体育隐性课程
体育隐性课程的相关文献在2002年到2022年内共计63篇,主要集中在体育、教育、美学
等领域,其中期刊论文63篇、专利文献19645篇;相关期刊45种,包括华章、教育与职业、科教文汇等;
体育隐性课程的相关文献由73位作者贡献,包括季浏、王晖、姜铁汉等。
体育隐性课程—发文量
专利文献>
论文:19645篇
占比:99.68%
总计:19708篇
体育隐性课程
-研究学者
- 季浏
- 王晖
- 姜铁汉
- 张祝平
- 王乔亮
- 苏和平
- 邓莉萍
- 顾海勇
- 高德霞
- 乔德治
- 任同军
- 傅学义
- 刘卫军
- 刘彬
- 史晓红
- 司萍萍
- 吴英戬
- 周乘波
- 周斌花
- 和光磊
- 姚 蕾
- 姚煜斌
- 孙其刚
- 康帆
- 康金峰
- 延保东
- 张丽
- 张向乐
- 成鹏
- 曹静勤
- 曾伟兰
- 朱云松
- 朱海峰
- 朱超
- 李玫红
- 杜景涛
- 杨芳芳
- 王一文
- 王克
- 王建
- 王志学
- 王敏
- 田洪霞
- 白静
- 组刘坤
- 羿少校
- 羿少校1
- 翟晓敏
- 耿忠云
- 苑斌
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蔡春燕
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摘要:
女排精神作为中国时代精神的重要组成部分,已成为当下国人团结奋进的精神力量。女排精神包含了爱国主义、团结奋进、顽强拼搏、不忘初心、勇攀高峰等品质,对青少年的成长教育尤为重要。将女排精神融入中学体育隐性课程,是德育寓于体育的重要体现,同时为体育课程中落实“立德树人”的教育理念提供新思路,有利于激发学生积极向上,培养爱国主义和集体主义信念,对青少年的成长具有深远意义。
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张丽;
谭璞璟
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摘要:
针对新冠肺炎疫情肆虐,为积极应对疫情对教育产生的不利影响,互联网平台、线上网络教学为学生学习提供保障。针对职业教育群体注重以技能为教学中心的特征,疫情期间体育技能的学习也不容忽视,如何培养职教学生的终身体育意识,体育隐性课程发挥着至关重要的作用,针对疫情期间职业教育网络体育课堂隐性课程的传播所面临的机遇和挑战,本文从物质、文化、精神、制度四个层面探讨网络体育课程隐性课程的传播路径,旨在为职业教育学生积极参加体育锻炼,增强抗击疫情的自信心,培养终身体育意识提供帮助。
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郭娟
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摘要:
由于受传统应试教育的影响,一直以来我国体育教育只是追求显性课程资源,而忽略体育教育中隐性课程部分,这种理念在课程中表现为片面地重视学生知识、技能的掌握,忽视了学生情意的发展.本文分析了在新时期如何利用体育课程中的隐性课程来培养学生体育兴趣,促进学生个性和品质的发展,从而树立"健康第一"和"终身体育"的观念.
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杜景涛;
邬建卫
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摘要:
通过诸多个案的研究发现,对体育隐性课程内容的干预能够有效地端正学生锻炼的态度,显著改善学生的体质健康程度,另外,各类隐形课程的相关干预相较于显性课程的干预来说,能够显著提高自身的影响力,增加影响作用的久远性.因此,对于大学体育的隐性课程必须给予更多的重视.
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黑新宾;
陈红军
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摘要:
文章以高校体育文化教育中体育隐性课程的作用为研究对象,首先对体育隐性课程进行了概述,并分析了其特点,随后对其在高校体育文化教育中体育隐性课程作用进行了阐述分析以供参考.在体育知识、技术技能的学习中,需要学生的积极思维,才能理解、掌握和运用所学知识和技能.许多教学大纲,重复教材的内容,忽视了学生的兴趣,而没能很好的培养学生自我成长、自我管理的技能和态度.
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王乔亮
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摘要:
后现代主义思想与体育隐性课程理论对体育课程观的审视视角有不谋而合之处,两者之间有着自身特征关联性、背景关联性、视角关联性和发展关联性,这些关联性在一定程度上能够对体育课程与体育教育的发展和建设有着独特的功效并起到指导作用.后现代思想能够带来启发,体育隐性课程本身也需要受到重视.
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王乔亮
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摘要:
作为体育课程的一个重要组成部分,体育隐性课程在学校体育教育全过程中,应充分发挥其不同组成部分的尽可能有效的全方位的教育及锻炼功能.从四个方面对体育隐形课程进行分类:(1)物质层面;(2)精神与心理层面;(3)制度层面;(4)教学层面,通过对体育隐性课程存在层面和其中的功能因素进行分析,建立独立的体育隐性课程理论体系无疑是一种改变体育隐性课程功能不完全的途径.
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羿少校
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摘要:
目前,在很多学校中体育隐性课程的现状存在诸多问题,其在一定程度上阻碍了学生的健康全面发展,使新课改的目标难以实现.因此,对我国新课改背景下体育隐性课程现状调查与研究是重要的研究课题.