体育运动能力

摘要： 体育器材是一种非常重要的教学辅助资源,对于提升体育教学活动质量具有明显作用。现代体育教育的根本目的在于,通过合理适量的体育运动训练,使学生养成良好的体育健身习惯,增强学生体质健康,提高学生体育运动能力。对于专业体育运动员来说,大量的运动训练是掌握运动技巧、提升运动能力的必要条件。而无论出于何种目的,在体育运动教学和训练过程中,都少不了体育器材的辅助。随着制造工艺和材料科学的不断进步,当下体育器材市场可谓繁荣,各种体育运动都有相应的体育器材,且在质量、能效、工艺、使用寿命等方面都有巨大进步。常见的体育器材有金属材料、塑料材料、皮革材料、橡胶材料等多种材料类型,其中,以塑料为主要材料的体育器材占相当一大部分。

摘要： 小学体育教学作为小学教育的一项重要组成部分,目的在于提高学生的体育运动能力,提升学生的身体素养。本文通过分析阐述体育游戏在小学体育教学中的运用,以期促进小学生体育能力的全面发展。一、趣味游戏,激发体育兴趣体育运动对小学生而言具有一定的难度,需要学生循序渐进地长期坚持,才能获得自身运动素养的不断提高。

摘要： 随着新课程改革的不断推进,提高学生的体育运动能力在体育教学中受到越来越多的重视。因此,在教学的过程中,教师首先可以利用体育科学知识帮助学生深刻认识体育运动的重要性,以此培养体育运动的意识。其次,教师可以利用视频引导学生细致地学习体育运动技巧,提升运动能力;组织学生参与形式多样的体育竞赛,让学生在对比和竞争中进一步提高运动能力。

摘要： 小学体育教育大多是在户外进行的,教师通过示范性教学,以游戏与自主活动的形式以及各项目训练来引导学生学习某项体育技能,并以此来提高学生的体育运动能力和身体素质。在素质教育的影响下,各学科开始重视教学内容的综合性,体育教师也需要增强体育教学的综合性。教师适当以信息技术为优化体育教学的载体,将信息技术与体育教学的途径、方法、内容等元素有机结合在一起,实现学科教育内容丰富、方法多样化,并使体育教育最终达到促进学生全面发展的目的。

摘要： 学生具有一定的运动能力,既是日常生活所需,也是在比赛或特殊环境中做出准确、熟练、灵活应对的必备。2007年,中共中央、国务院出台《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,其中明确提出:“努力改善学生的身体形态和机能,提高运动能力,达到体质健康标准。”2012年,国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》中明确提出:“要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标,将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。”

摘要： 2013年,上海市教育委员会发布的《关于进一步推进学生阳光体育运动深入开展的通知》中提出,要深入实施体育教学改革,稳步推进义务教育体育多样化、高中体育专项化、大学体育专业化改革,使每名学生掌握两项运动技能,养成终身体育的兴趣和习惯。高校公共体育课程是以学生身体练习为主要手段,以增强学生体质、提高学生体育文化素养、培养学生终身体育意识为目的的课程。2012年,国务院办公厅转发的教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》中明确提出,要“建立健全学校体育的监测评价制度”,“把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标,将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容”。

摘要： 《体育与健康》的课程目标是:培养学生的综合运用体育运动能力,掌握和运用体育与健康的相关理论、基本知识和运动技能;充分发挥潜力,培养学生体育运动的兴趣,形成长期努力学习并能坚持运动的良好习惯。

摘要： 体育教学模式的发展步伐的加快,要根据体育与健康学科核心素养进行全面的实施,创建创新多样性教学形式,制定科学合理的教学课程.不仅如此,在课上老师对学生知识教学后,重点是学生要对教学内容认真练习和自行探索.本文科学的分析了对培育高中学生体育和健康学科核心素养这种方式.使体育与健康学科核心素养的培育工作进行了积极的改进,从而使体育与健康学科核心素养的培育质量得到了提高和发展.

摘要： 随着我国教育事业的不断发展和新课程改革的推进,现阶段的高中教育不仅只关注文化教育,在体育教育、素质教育和德育教育方面也逐渐得到重视和落实.体育新课标中明确提出"健康第一"的指导思想,基于此,高中教师要积极贯彻这一指导思想,把培养学生的核心素养及锻炼学生的运动能力作为教学重点,进而激发学生体育兴趣,锻炼学生体育技能,建立使学生体育意识,促进学生健康发展.

摘要： 体育教学作为发展学生身体素质,培养学生体育运动能力和运动兴趣的教学科目,以理论教学结合实践教学为主要教学方式。拓展训练是体育教学中常用的延伸性教学方式,是基于体育基础教学而延伸出的促进学生发展体育综合能力的科学教学方式。本文将通过“科学合理规划拓展目标,促进拓展训练有效性;多元化拓展训练内容,促进拓展训练趣味性;多样化拓展训练方式,促进拓展训练丰富性;完善的拓展训练设施,促进拓展训练科学性”四个探究方向,对小学体育教学中引入拓展训练的方式与价值进行分析和研究。

摘要： 2008年的北京奥运会,从申办伊始,中国就以体育强国的全新姿态,矗立在世界体育中.由于种种因素,也仅仅是体育强国,现在我们在向体育大国努力!通过问卷调查采集结束后，对问卷的信息以百分比进行统计。将收集好的问卷的每一个数据都按研究中的具体问题进行统计，并先后针对具体问题又分了多次组合。发现影响我区学生参与阳光体育活动的无暇、无奈、无趣、无着、无求、无从因素，并说明了 要强化责任意识，人性化地制定、执行各项青少年体育运动措施。对一些学校、社区、场馆体育设施管理进行改革措施。

摘要： 本发明涉及一种包括用于进球得分类体育运动和隔网对抗类体育运动的多个不同场地的多重运动空间(20)，所述多重运动空间包括由竖直壁(22)定界的用于进球得分类体育运动的第一正方形或矩形区域(21)，所述第一进球得分类体育运动区域(21)具有其中目标是竖直的且从地平面延伸的进球得分类体育运动场地(23)，以及其中目标是水平的且放置在某一高度的进球得分类体育运动场地(24)。所述竖直壁(22)的面板形成用于被布置在所述竖直壁(22)的所述面板的两侧的多个隔网对抗类体育运动场地(25)的网。面板的从其相应植入轴线前行的延伸部(26)还形成用于隔网对抗类体育运动场地(25)的网。

摘要： 本发明公开一种体育运动教练手写板和体育运动教练手写系统，其包括柔性液晶手写板以及形成于所述柔性液晶手写板上的运动场景图形模板；所述柔性液晶手写板包括电压驱动装置及依次设置的第一基体、第一透明导电层、液晶混合层、第二透明导电层和第二基体，所述运动场景图形模板通过涂布或丝印的方式形成，所述运动场景图形模板为白色或乳白色。本发明技术方案可以方便体育运动中教练进行战术演示，提高战术演示的工作效率。

摘要： 本发明涉及甲萘醌‑7在制备改善运动能力的产品中的应用及改善运动能力的产品，属于医药技术领域。为解决现有技术仍缺乏对甲萘醌‑7更多生物效应的探索的问题，本发明提供了甲萘醌‑7在制备改善运动能力的产品中的应用及改善运动能力的产品。本发明通过实验证实，甲萘醌‑7能够通过减轻肌肉炎症反应，缓解乳酸堆积，改善线粒体损伤并强化线粒体能量利用来增强肌肉力量以及肌肉质量，从而改善糖尿病患者、运动人群和肌肉衰减人群的运动能力。本发明提供了多种甲萘醌‑7补充形式，丰富了应用场景及添加策略，降低了改善运动能力的产品的干预频率，能够提高补充者的依从性，更好地发挥甲萘醌的生物学效应。

摘要： 本发明公开了一种体育运动用多功能力量训练装置，包括握杆和设置于握杆两端的配重体；握杆包括第一杆体、第二杆体、轴向定位组件和周向定位组件；第一杆体内设置有空腔，所述的空腔内设置有弹力带；所述弹力带的一端固定在第二杆体上，另一端固定在第一杆体的空腔内；配重体包括外壳；外壳内设置有容纳腔；容纳腔的一侧设置有开口；所述的开口通过紧固盖盖合；紧固盖和所述的开口螺纹连接；所述的容纳腔内设置有多个配重片；外壳上还设置有插槽；一挡板插入插槽内。本发明的装置方便调节重量，节能环保。

摘要： 一种移动能力评估装置，其包括通信单元和控制单元。通信单元被配置为获取由附接到对象的腰部的加速度传感器测量的、对象的移动期间的前后加速度、左右加速度和上下加速度。控制单元被配置为基于由通信单元获取的前后加速度、左右加速度和上下加速度的时间变化来评估对象的移动能力。对象的移动能力包括在对象的移动期间的前后平衡、左右平衡和重量偏移中的至少一个。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网的将运动记录上传到服务器的方法，方法包括如下步骤：由移动终端监听由基站发送的同步信号和系统信息；响应于监听到由基站发送的同步信号和系统信息，由移动终端在第一分量载波上进行LBT过程；响应于监听到由基站发送的同步信号和系统信息，由移动终端同时在第二分量载波上进行LBT过程；响应于监听到由基站发送的同步信号和系统信息，由移动终端同时在第三分量载波上进行LBT过程；如果在第一分量载波上进行LBT过程成功，则由移动终端在第一分量载波的第一PRACH时机向基站发送随机接入前导码，并同时由移动终端在第一分量载波的第一PUSCH时机向基站发送随机接入请求。

摘要： 本发明公开了一种用于学生体育运动呼吸频率监测的可穿戴式智能运动装置及其工作方法。所述数字麦克风阵列模块(2)呼吸监测模块与单片机相连接，所述语音处理模块与单片机相连接，所述单片机与通信模块相连接，所述单片机与蓝牙模块相连接，所述电池模块分别为数字麦克风阵列模块(2)、麦克风监测模块、通信模块，单片机、语音处理模块、蓝牙模块和呼吸状态LED指示灯(8)和心跳状态LED指示灯(9)供电。解决了学生体育运动课在线的身体参数监测，能给出学生体育运动的方案，为每个学生定制化运动强度，运动量方案，同时避免运动过程的意外，如猝死等身体超负荷运动的后果发生。

摘要： 本发明公开了一种学生体育运动或户外运动体温保持衣,包括上衣体和裤体；所述上衣体包括前衣面和后衣面；所述前衣面和后衣面边沿一体粘结形成一衣管；所述前衣面和后衣面均由多片鳞片条相互搭接构成；所述鳞片条为管腔状；所述鳞片条粘结于衣管边沿上；所述前衣面其鳞片条和后衣面其鳞片条不连通；所述前衣面其相邻鳞片条相互连通；所述后衣面其相邻鳞片条相互连通；所述衣管上部设置有袖管口；所述袖管口通过肩部弹性环粘结有袖管；所述裤体包括弹性胯部；所述弹性胯部底部设置有两裤脚；本发明提出了一种学生体育运动或户外运动体温保持衣，透气性好，并可通过独立气嘴实现对衣服整体的抽气压缩和充气填充，保证其能够严密地包覆身体。

摘要： 本实用新型公开了一种缓冲能力强的体育运动用防护垫，包括护垫，所述护垫内腔的表面固定连接有防水层，所述防水层内腔的底部固定连接有底板，所述底板表面的顶部活动连接有活动轮，所述活动轮通过转轴转动连接有缓冲杆，所述缓冲杆表面的一端活动连接有连接器，所述缓冲杆表面的中部固定连接有缓冲弹绳，所述连接器表面的底部固定连接有缓冲橡胶层，所述连接器表面的顶部固定连接有活动板，本实用新型涉及防护垫技术领域。该缓冲能力强的体育运动用防护垫，通过连接器上的两个缓冲杆，使防护垫在对体育运动员的安全防护的基础上，减小身体对护垫的压力，能更好的保护体育运动员的身体。

摘要： 本实用新型公开了一种体育运动类骑行运动智能手套，包括大拇指套，所述大拇指套安装在手背套的左上端，所述手背套的最右侧上端设置有小拇指套，所述小拇指套左侧设置有无名指套，所述无名指套左侧设置有中指套，本新型通过在该骑行手套的手背套内部增加了一个内部防滑装置来使得该骑行手套能够更加牢固的固定在运动员的手掌外部，使得运动员在进行剧烈运动的时候不会因为手套滑动而影响骑行的安全性，并且在手背套中下段外壁上、中指套外壁上和无名指套外壁上均设置有反光贴，来保证运动员在夜间骑行时能够被路过的车辆观察到，从而避免外部车辆因为观察不到运动员而造成车祸的隐患出现，从而保证运动员的骑行安全。