体育课程体系

摘要： 社会快速变革发展的背景下,大学生所处的生存环境发生了很大的变化,从生活条件的改善、娱乐设施的完善以及信息化技术的普及等方面可以发现大学生的体育健康意识越来越差,对体育锻炼的关注也愈加减少,所引起的后果就是大学生的总体健康水平明显下降,且表现出较大的差距,这不仅带来了更多疾病的困扰,还影响着其职业发展。在健康中国理念的推行要求下,增强大学生体质素养和体能水平是非常重要的一项任务,对此则需从大学生体育课程教学着手,以教育为引领帮助学生提升身体素质,改变大学生体质健康水平低的现状。本文基于体质健康探讨分析大学生体育课程体系的有效构建策略。

摘要： “双减”政策的提出,对我国中小学体育课程体系的构建面提出了新的要求。本文分析了我国中小学体育课程体系的现有问题,并从新形势下的构建要求、目标体系的构建方向、内容与教材的选择和完善、课程结构的全面优化、建立多维度评价机制等方面提出构建策略,旨在为我国中小学体育课程体系的构建提供参考。

摘要： 足球是世界第一大运动,有不少小学生喜欢足球,但是在小学体育课程中不少教师却并未重视开发校园足球.为了完善体育课程体系,教师要思考如何能将足球纳入校园活动中,开设相关课程.教师要设计足球游戏,将足球融入课间活动中,开展足球联赛,并编撰能体现足球文化的教材,这样才能全方位地完善足球体育课程.

摘要： 《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》明确指出,要不断深化体育教学改革,推广中华传统体育项目,因地制宜开展传统体育教学,加强宣传推广,增强文化自信。将民族体育项目融入民族地区中小学体育教学能够扩大体育教学的基础内容,完善民族体育课程体系,突出体育课程实用性和本土性特点,体现学校的办学特色,增进文化共识,铸牢中华民族共同体意识。

摘要： 体育学科核心素养的培育与形成是体育学科的育人目标。当前大中小学在体育课程体系构建方面存在缺乏基于体育学科核心素养的课程体系顶层设计,整体构建符合教育规律、体现新时代特征的体育课程体系是深化教育课程改革亟需关注的议题,基于体育学科核心素养培育的视角思考大中小学体育课程体系衔接,具有较为重要的理论意义与实践价值。

摘要： 大中小学体育课程体系主要由各学段体育课程目标、课程内容、课程实施和课程评价组成的子系统构成。各学段体育课程体系之间应呈现出相互协调、有序递进的整体化发展态势。但现阶段大中小学体育课程体系衔接仍然出现了各学段课程目标缺乏逻辑性与整体性、课程内容递进性与连贯性不足,课程实施关联性不强,课程评价顶层设计缺失等一系列问题,影响了学校体育教育教学质量的持续有效监控。

摘要： 几年前,莱德队长的动画片形象风靡欧美地区,在中国也受到不少小朋友的欢迎,其主人公莱德队长自信、勇敢、有领导力的形象令人印象深刻。而如今,莱德队长真的"走进"了我国小朋友的生活中。2018年,傅晨和团队引进了莱德队长品牌,成立了莱德队长(广州)文化体育发展有限公司(以下简称莱德队长),并独家引进了美国源于1989年的优质体育课程体系Spark of Santiago,专注于少儿体适能训练领域。

摘要： 体育课程制度改革需要牢固地树立现代化课程制度的观点;加强体育健康课程制度改革的整体性;注重体育课程的改革与实践。课程框架的构造应当体现出其创新、基本、实际、综合等特点。体育教学课程的实用性应该是为了培养学生的体育素质,促进我国学生 的终身体育观。培养学生对运动的兴趣,促进运动知识和技能的熟练掌握。

摘要： 本发明公开了一种基于课程体系数据的动态课程地图处理系统及方法。该系统包括数据存储处理子系统，用于将课程地图涉及的数据进行设置，进行结构化处理，得到课程地图数据并存储；课程地图自动生成子系统，用于利用针对课程地图需求优化的图形排列Dot方法，根据课程地图数据，构建生成相应的课程地图图形；课程动态交互子系统，用于使用动态矢量图技术，将课程地图的数据进行处理，生成融入动态图形当中并显示交互。其增加了课程地图的交互性，使用户能够更直观的了解各课程之间的关系。

摘要： 本发明公开了一种基于概念树的高校课程体系的增量式概念计算方法。该方法首先分析了在路径树中新增对象节点对概念的影响；其次，通过路径树、概念、概念树三者之间的转换关系，得出新增对象对概念树产生的影响；最后，通过分析新增对象的特征，并给出了概念树更新的约束条件，直接进行概念树的更新。该算法以对象拓扑理论为支撑，无需实际操作对象拓扑，且对形式背景没有硬性要求，实现数据动态更新下的概念更新。本发明对高校学生不同学期学习课程与毕业要求数据构成的形式背景进行增量式的形式概念计算，将不同学期的课程逐渐加入到所构成的概念树中，进行概念树的更新，得到最终更新后的概念树，从而获得所有课程的知识体系。

摘要： 本发明公开了一种课程群推导及课程体系构建分析平台，包括流程绘制单元、任务级划分单元、课程群推导单元、关系逻辑输出单元、标准制度构建单元、能力项分析单元，所述流程绘制单元与关系逻辑输出单元电连接，所述能力项分析单元与课程群推导单元电连接，所述任务级划分单元与流程绘制单元电连接，所述流程绘制单元包括活动级流程绘制单元、任务要素分析单元，所述活动级流程绘制单元用于从战略聚焦、价值链梳理、新模式新工艺新技术梳理、新旧岗位梳理、专业方向分析、专业定位对接谱系图梳理绘制法，以及从战略、商业模式、运营模式、业务模式、业务策略、流程活动的战略到落地，本发明，具有实用性强的特点。

摘要： 本发明公开了一种基于课程体系数据的动态课程地图处理系统及方法。该系统包括数据存储处理子系统，用于将课程地图涉及的数据进行设置，进行结构化处理，得到课程地图数据并存储；课程地图自动生成子系统，用于利用针对课程地图需求优化的图形排列Dot方法，根据课程地图数据，构建生成相应的课程地图图形；课程动态交互子系统，用于使用动态矢量图技术，将课程地图的数据进行处理，生成融入动态图形当中并显示交互。其增加了课程地图的交互性，使用户能够更直观的了解各课程之间的关系。

摘要： 本发明公开了一种自定义课程体系构建方法及系统，涉及课程体系构建技术领域，包括以下步骤：步骤一、构建课程矩阵；步骤二、获取专业最高级课程；步骤三、从所述课程矩阵中提取对应课程的全部先修课；步骤四、判断对应课程的全部先修课数量是否为0，若不为0则执行步骤五，若为0则课程体系构建结束，输出完整课程体系；步骤五、从全部先修课中选取对应课程的直接先修课，作为下一等级课程，并返回步骤三。本发明通过上述方法能够快速、科学地构建课程体系，课程完备且修读顺序合理，本发明能够完全实现专业课程体系的自动定制，对于高校课程体系的构建具有极大的便利性和进步意义。

摘要： 本发明公开了一种课程体系构建分析系统及其使用方法，该课程体系构建分析系统包括能力项合并单元、课程体系构建单元和能力项关系序化单元，所述能力项合并单元用于对能力项进行合并分析；所述课程体系构建单元用于对课程体系进行构建；所述能力项关系序化单元用于对能力项进行排序。本发明中，简便的实现对课程的构建，依据知识、技能和素养的衔接，确保课程构建的合理性。

摘要： 一种少儿财商课程体系及教学道具选用方法，其特征在于课程对象主要为小学三年级至初一年级，本课程体系由钱来钱往讲授金融入门、大咕咚的初体验讲授股票、两全其美讲授基金、有借有还讲授债券、财富大管家讲授信托、当梦想与上互联网讲授众筹、不，是你的美国队长讲授保险、金钱的七十二变讲授外汇、奔跑的零花钱讲授零花钱计划书、钱包君的营养配餐10个单元组成，介绍金融基础、股票、基金、债券、信托、众筹、保险、外汇、零花钱计划书和资产配置等各类理财知识，教学道具为银行贴纸、果园贴纸、扑克牌、玩具、药品、参股凭证、积木、巧克力、草莓、欠条凭证、车票、纸币、零花钱记账单、硬币、营养餐配置表，使得孩子不断地温故知新，掌握金融领域的知识，培养理财的理念。

摘要： 本申请实施例公开了一种对比不同课程体系的方法、装置、存储介质及终端，属于在线教育领域。方法包括：终端依次对每个第一知识点集合包含的至少一个第一知识点进行聚合处理，得到M个第一知识点集合各自对应的至少一个第一知识点子集合，依次对每个第二知识点集合包含的至少一个第二知识点进行聚合处理，得到N个第二知识点集合各自对应的至少一个第二知识点子集合，确定至少一个第一知识点子集合与至少一个第二知识点子集合之间的关系，进而可以获知两个不同的课程体系中可以对等的知识点或可以对等的授课单元，可极大地减少进行知识点比对时的工作量。

摘要： 本发明公开了一种幼儿英语教育用英语剧本课程体系，包括教学管理系统、3D控制系统和线上连接系统，教学管理系统包括登录模块、教学管理单元、剧场教学单元、分类管理模块、教学选取模块、第一反馈模块、远程发送单元、显示模块和测试单元，本发明涉及英语教育技术领域。该幼儿英语教育用英语剧本课程体系，通过剧场教学单元、分类管理模块和教学选取模块，选取依次需要进行的英语教育课程，然后经过数据分析模块、场景配对模块、VR显示模块形成三维场景，能充分调动孩子们的参与兴趣，通过教师的引导和示范，孩子们在场景中感受彼此不同的角色分工，尝试着运用英语来进行沟通和互动，从而获得非常真实的语言信息传导体验。

摘要： 本发明公开了一种用于专业群课程体系建设与评估系统，属于课程教育技术领域。主要包括中心服务器、用户端、教务管理端、外部摄像模块、专业群课程模块、用户中心模块。本发明通过用户端、教务管理端完成专业群课程体系的登录、使用学习、数据信息的实时更新和管理；通过外部摄像模块对学习者面部识别并登录群课程系统，增加登陆信息的准确性和和登陆系统的快速性；通过专业群课程模块检索某个专业或岗位，了解与该专业或岗位相关的课程内容、视频、音频、课程学习难易点、学习方法和注意事项，推荐与本专业相关的岗位，并进行培训后的效果考评；本发明具有存储方便，匹配精准，操作便捷的优点。