体育观
体育观的相关文献在1965年到2022年内共计388篇,主要集中在体育、教育、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究
等领域,其中期刊论文383篇、会议论文5篇、专利文献20100篇;相关期刊215种,包括南京体育学院学报(社会科学版)、南通大学学报(社会科学版)、福建体育科技等;
相关会议4种,包括江苏省高校第三十届体育科学论文报告会、2015第十届全国体育科学大会、第九届全国中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会等;体育观的相关文献由464位作者贡献,包括何叙、于文谦、陈丛刊等。
体育观—发文量
专利文献>
论文:20100篇
占比:98.11%
总计:20488篇
体育观
-研究学者
- 何叙
- 于文谦
- 陈丛刊
- 饶坚
- 黄捷荣
- 黄贵
- 代新
- 刘传信
- 刘继让
- 刘雪松
- 向召斌
- 吴晓鸣
- 唐宏贵
- 唐春芳
- 孙柱兵
- 张伟峰
- 张迎仲
- 张道启
- 徐勇
- 戴三育
- 朱卫东
- 李啸
- 杜雨生
- 杨平
- 王思贝
- 石丽
- 秋实
- 肖亮
- 贺昭泽
- 贾临清
- 赵瑞朋
- 邵天逸
- 郝勤
- 郭晶晶
- 黄聪敏
- 黎跃飞
- 丁建生
- 丁花阳
- 丁野
- 严阳
- 于大伟
- 于天博
- 于涛
- 于秀
- 于长镇
- 仁伟
- 仲涛
- 任洋
- 任海
- 任达锋
-
-
咸国军
-
-
摘要:
中国共产党青少年体育观发展的基本线是坚持青少年"健康第一",根本线是促进青少年全面发展.采用文献研究法、逻辑分析法等方法研究不同历史背景下中国共产党青少年体育观的时代内涵与具体形态,即以革命斗争为中心的军事体育观、以增强体质设为目标的生物体育观、以"健康第一"为基本的身心和谐体育观、以体育教育为指导的素质教育观、以促进青少年全面发展为根本的人文体育观.研究发现,中国共产党青少年体育观既有一以贯之的基本线与根本线,又在不同历史条件下具有不同的时代内涵,实现了"变"与"不变"的辩证统一.在我国青少年体育发展的新征程中,中国共产党青少年体育观要继续坚持中国共产党领导,坚持基本线与根本线毫不动摇,创新出青少年体育的新形式,服务党和国家工作大局,推动自身向更现代化更科学化方向发展.
-
-
周妍;
李启迪
-
-
摘要:
运用文献资料法、逻辑分析法对蒋梦麟体育观进行探究。研究认为:蒋梦麟的体育观形成源于儒家“经世致用”理念、西方“科学主义”精神、杜威“实用主义”思想。蒋梦麟体育观核心要义为体育的本位价值在于社会进化与强民强国;体育教育的目标在于发挥学生身体潜能;儿童体育教育的原则在于遵从天性;体育与美育融合意义在于身心协同发展。以上体育观促进了外国教育思想在中国的传播、推动了我国高等体育教育事业发展、开辟了体育与美育融合发展的新路。结合当下的体育教育现状,提出4点启示:有助于树立“体育促进健康中国发展”的全局意识;有助于实施“因材施教”的教学原则;有助于遵循“儿童天性发展”的教学原理;有助于强化“音体美融合发展”的教育理念。
-
-
王晶晶
-
-
摘要:
如果把教育比喻成一座迸射知识和欢愉的喷泉,体育就是阳光下泉水折射出的五彩斑斓,体育之于教育的重要性不言而喻。在“健康第一”“全面育人”等教育理念下,“体教融合”一词再次成为热点。衡水市新苑小学以“和”文化为引领,通过众筹办学思路,探寻教育与体育的融合点,走出了一条体教融合之路。大体育观的形成,为体育发展提供文化引领有什么样的育人观,就会成就什么样的教育;有什么样的体育观,就会培养出什么样的体育人才。如何构建全面、立体的大体育观,成为我们一直思考、探索的路径。
-
-
向娜
-
-
摘要:
"自然养生体育"是老子在阐释"道"家思想的基础之上而衍生下来的一词,其观念主要向我们阐述了人与自然、社会的和谐关系,以及人类如何在自然之道方法的引导下锻炼身体、培养情操,中国古代历史自上而下所沿袭下来的养生体育的这种特质,是由中国传统文化的思维模式所决定的,而道家思想的自然养生追求无思、无虚、无为,达到个体和大自然混然一体,这种复归自然的思想,追求平和,自然的体育观,不仅缓和了现代人对体育求胜的利益心理,也纠正了人们对练习体育是为了荣誉的错误观念,它对当代大学体育观念也产生了积极的影响.
-
-
邵天逸
-
-
摘要:
吴翼鉴是我国体育史中少有的以教育家身份参与体育理论研究的学者,他以其独特的方式与视角介入体育概念研究,不断推进体质教育思想发展。运用文献资料法、文本分析法、逻辑分析法等研究方法提炼与解析吴翼鉴文献中有关体育的论述,旨在呈现其对体育概念问题的基本态度及其对体质教育思想发展的贡献。研究认为:吴翼鉴介入体育概念研究的动机在于维护"真义体育"学说;吴翼鉴主张从本质属性、过程、方法与评价标准四个维度区分体育与竞技;吴翼鉴体育观的价值在于推进体质教育思想的发展、澄清体育与竞技的区别、扩大体育概念研究的影响范围。
-
-
邵天逸
-
-
摘要:
吴翼鉴是我国体育史中少有的以教育家身份参与体育理论研究的学者,他以其独特的方式与视角介入体育概念研究,不断推进体质教育思想发展.运用文献资料法、文本分析法、逻辑分析法等研究方法提炼与解析吴翼鉴文献中有关体育的论述,旨在呈现其对体育概念问题的基本态度及其对体质教育思想发展的贡献.研究认为:吴翼鉴介入体育概念研究的动机在于维护"真义体育"学说;吴翼鉴主张从本质属性、过程、方法与评价标准四个维度区分体育与竞技;吴翼鉴体育观的价值在于推进体质教育思想的发展、澄清体育与竞技的区别、扩大体育概念研究的影响范围.
-
-
叶婷;
谢相和
-
-
摘要:
理解体育观的内涵,描述体育观的发展历程,从自然辩证法得角度分析不同的体育观,事物是发展变化的、普遍联系的,事物的发展总趋势是向前的,道路是曲折的。用辩证的思维方式去思考体育观的推陈出新,用科学地正确地体育观指导体育实践。
-
-
陈丛刊;
杜雨生;
王思贝
-
-
摘要:
回首中国共产党领导中国体育发展的百年历程,实现由体育弱国到体育大国、再由体育大国向体育强国不断迈进,是中国共产党体育观在不同历史时期对不同体育实践形态的深刻反映。研究认为,中国共产党体育观的雏形在革命与建设的淬炼中逐渐明晰,中国共产党体育观的内涵在改革与发展的奋斗中不断完善,中国共产党体育观在现代化和民族复兴的征程中不断走向成熟。中国共产党体育观百年演进的经验启示表明,中国共产党是中国体育发展方向的指引者,是人民基本体育利益的保障者,是人的全面发展的推动者,是体育复兴伟业的开创者。
-
-
陈丛刊;
陈宁
-
-
摘要:
"人民至上"是中国共产党一切工作的价值立场和基本原则,是中国共产党体育观确立、巩固和完善的价值根基,贯穿于中国共产党推进和领导中国体育事业发展的全过程,体现于中国特色社会主义体育发展的各领域.坚守中国共产党体育观需要紧紧依靠人民,夯实人民在体育发展中"动力至上"的基础;不断造福人民,凸显人民在体育发展中"价值至上"的本色;牢牢根植人民,树立人民在体育发展中"本源至上"的情怀.弘扬中国共产党体育观需要在体育发展取得的成就、体育发展的比较优势、体育发展的创新探索中不断强化"人民至上"的价值自信.
-
-
陈丛刊;
杜雨生;
王思贝
-
-
摘要:
回首中国共产党领导中国体育发展的百年历程,实现由体育弱国到体育大国、再由体育大国向体育强国不断迈进,是中国共产党体育观在不同历史时期对不同体育实践形态的深刻反映.研究认为,中国共产党体育观的雏形在革命与建设的淬炼中逐渐明晰,中国共产党体育观的内涵在改革与发展的奋斗中不断完善,中国共产党体育观在现代化和民族复兴的征程中不断走向成熟.中国共产党体育观百年演进的经验启示表明,中国共产党是中国体育发展方向的指引者,是人民基本体育利益的保障者,是人的全面发展的推动者,是体育复兴伟业的开创者.
-
-
-
何叙
- 《江苏省高校第三十届体育科学论文报告会》
| 2015年
-
摘要:
张伯苓是中国近代伟大的爱国主义教育家,近代体育的传播者,视体育为"强国强种"的重要教育手段,积极倡导三育并重、体育为先;发展竞技运动、培养体育道德;体育与爱国主义相结合.张伯苓的体育观不仅对近代中国体育事业的发展产生了深刻影响,也为当前体育强国建设中学校体育的健康发展提供了重要思想借鉴.rn 张伯菩在执掌南开教育过程中一直秉持着“三育并重”、培养完全人格的教育宗旨,他说:“教育一事,非独使学生读书习字而已,尤要造就完全人格,德智体三育并进而不偏废。故凡为教育家者,皆希望世界改良、人类进步;抱不足知心、求美满之效。我国当教育青年之任者,诚能实行若此,则中国或可补救于万一。”张伯菩将我国教育与欧美国家相比较深深体会到“德智体三育之中。我中国人所最缺者为体育”。因此,在国家民族危难之时张伯菩大声疾呼:“强我种族,体育为先”。rn 张伯菩作为中国近代体育的先驱者之一,国人参与奥林匹克运动的首倡者,曾大力提倡并推动竞技体育运动。因为运动竞赛既可以强健身体,提高运动技能以及适应白然环境的能力,又可以在运动中培养团结协作的精神以及拼搏进取、遵纪守则、公平竞争的良好体育道德。正是基于张伯菩这种体育思想,南开学校的体育队员们在国内外的比赛中取得了骄人的战绩。rn 九·一八事件爆发后,民族危机日甚一日。张伯菩将体育作为一种教育手段,与民族危亡紧密联系起来,希望通过体育教育强健民族体魄,并培养合作、公平良好公民素质。以消灭“私”这一民族劣根性,使全体国民团结一致。如果青少年能把在体育教育中培养起来的这种合作与公平精神,运用到救国救民、改造旧中国、创造新社会的人类实践中去,那么中华民族的伟大复兴就大有希望。
-
-
-