体育考生

摘要： 对于高中体育考生来讲,进行百米跑训练时重视训练核心力量能够让体育考生的核心肌群得到锻炼和提高,使跑步者在百米跑过程中有支点,借助该支点完成发力,避免在高强度跑步中造成肌肉损伤,进而获得良好的考试成绩。目前在百米跑教学过程中,高中体育教师并不重视训练学生的核心区域,导致学生在参加百米跑过程中无法发挥最佳效果,获得理想的成绩,所以高中体育教师要重视对学生进行核心力量的训练。本文主要研究了在目前高中体育百米跑过程中的相关动作和练习重点,希望对促进高中体育考生奔跑核心力量训练有积极意义。

摘要： 组建体育高考训练队的目的是组织有体育特长和爱好的学生,通过身体素质、体育高考专项训练和体育理念引导,向高校培养、输送体育方面人才。近年来我省各学校越来越重视体育高考工作,体育考生人数大幅增加,体育高考录取分数越来越高,考入体育高校难度越来越大。笔者依据多年从事指导体育高考训练工作经验,总结出组建优秀学校体育训练队四要素,这里与广大体育教师探讨、分享。

摘要： 江苏省作为体育大省,人口大省,高校院系众多,每年有大量的体育考生报考各类大学体育院系体育专业。在这些考生中有的是经过较系统的训练,有的是通过一两年强化训练的,水平高低不一样。通过考生的体育成绩和技术动作就能够看出来在他们的中学阶段训练的成果,作为基层的体育教师和教练员想浅谈一下笔者对体育专业考试内容(四项)训练方式的认识。

摘要： 短跑是田径项目中一项十分重要的项目.对于运动员的速度和力量有着较高的要求.对于体育专业的考生来说,100米的跑步成绩往往说明一个运动员短跑的实力,并且一百米的测试成绩也是体育考生考试的必考内容.为了增加100跑步成绩,对于体育考生的专业训练应该是有针对性的.其中研究短跑专项力量训练对于体育考生100米跑步成绩的实验,能够充分论证短跑专项训练的作用,从而在实际的教学过程中,优化改进专项力量训练的方法,提升体育考生100米的跑步成绩,帮助体育生达到最好的竞技状态.

摘要： 普通体育类专业包括体育教育、社会体育指导与管理等。符合2022年河北省普通高等学校招生报名条件、年龄不超过22周岁的考生,均可按普通体育类报名。教练员、体育教师、优秀运动员(指省级以上优秀运动队的队员)可放宽到28周岁。一般要求男生身高170厘米以上,女生160厘米以上;任何一眼裸视不低于4.70。高考报名办法按照我省2022年普通高校招生报名文件执行。

摘要： 在高考前,学生身心疲惫,尤其是在体育课上。在考前期间,学生不仅要努力练习,提高身体和文化考试成绩,还要注意自己的状态。因此,要寻求全面发展,在各个层面取得良好的考试成绩,而不是仅仅为了考试成绩而学习,或者仅仅关注身体状态。

摘要： 有些体育考生平时的训练成绩非常优秀,但是最后的考试成绩却不理想,主要是因为心理压力导致过度紧张.作为教练,应该如何在考前进行有效的心理调整,以保证技术、战术、身体潜力的充分发挥,达到最佳考试状态?如何将压力转变成动力?本文就如何有效提高体育考生应试能力进行探讨.

摘要： 河北省教育考试院日前发布《2021年河北省普通高等学校普通体育类专业招生简章》(以下简称《简章》),对考生关心的文化考试、专业考试等作出详细规定。年龄、身体等达标方可报考普通体育类专业包括体育教育、社会体育指导与管理等。符合2021年河北省普通高等学校招生报名条件、年龄不超过22周岁的考生均可按普通体育类报名。教练员、体育教师、优秀运动员(指省级以上优秀运动队的队员)可放宽到28周岁。

摘要： 高考体育加试有四项内容:100米、原地掷铅球、立定三级跳远、800米。"四项"加试对于体育考生来说可谓是上战场。陌生的场地、陌生的同伴、陌生的裁判……还有不服水土的生活困扰,赛前反应强烈而持久,作为教练员此时若不能及时地消除学生的紧张,让他们有充分的准备活动,体育成绩就难以发挥出来,更不会有超水平的发挥。

摘要： 在我国部分地区,体育高考中立定三级跳远是必考的测试项目。而该项目中,体育考生常常以原地起跳的动作完成立定三级跳远,在此过程中,为获得较好的成绩,学生要能够掌握较好的腿部力量与爆发力。体育考生的专项素质直接关系到该项目的成绩,进而影响高考的总成绩。所以,体育考生为了在立定三级跳远项目中获得较为乐观的成绩,既要掌握较好的跳远技术,还要能够具有过硬的体质,特别是要提高专项力量素质。

摘要： 体育考生大多数是只有一至两年训练时间，又没经过系统专业运动训练，因此在训练中容易出现一些误区，容易造成运动成绩起伏不定、徘徊不前的现象。合理的安排考生的力量训练，取得事半功倍的效果，是决定考生体育专业考试过程中能否发挥出最佳成绩的关键。

摘要： 本发明提供了一种基于虹膜识别的考生身份识别装置，其包括：采集模块，用于采集考生的虹膜图像；识别处理模块，用于从采集的虹膜图像中提取虹膜特征信息，识别虹膜特征信息与存储的正确虹膜特征信息是否匹配；存储模块，用于存储考生的正确虹膜特征信息以及与该正确虹膜特征信息匹配的身份信息；输出模块，用于当识别处理模块识别出虹膜特征信息与正确虹膜特征信息匹配时，输出身份信息。本发明还提供了一种基于虹膜识别的考生身份识别方法。本发明的基于虹膜识别的考生身份识别装置及考生身份识别方法，能够使考生的身份验证准确率更高，防伪性能更强，且能够有效防止出现考生替考、伪造个人信息的现象，保障了公平、公正的考试秩序。

摘要： 本发明提出的一种基于深度学习的考生异常行为检测方法，属于图像分析技术领域。方法包括：对考场监控视频进行视频帧采样，对采样的视频帧标注考生和监考老师的边界框，并利用标注的数据训练目标检测模型；根据异常行为发生位置对考场监控视频进行视频帧采样，对采样的视频帧标注考生的边界框和动作类别，利用标注的数据训练动作识别模型，并进行动作识别模型优化；使用目标检测模型对输入的数据进行目标检测，选择检测得分大于0.9的边界框进入动作识别阶段，通过动作识别模型对得到的边界框内的考生实例进行分类。本发明能够同时检测考生的位置信息和动作信息，有效提高了在考场环境下的异常行为检测的准确率。

摘要： 本发明公开了一种考生违规行为检测方法，包括步骤一、提取视频帧序列图像中考生上半身的姿体关节点，处理形成关节点序列图像；二、计算关节点序列图像中上一帧与当前帧对应关节点的位移差，初步筛选出含有疑似大动作的连续关节点序列图像；三、将含有疑似大动作对应的原始视频帧序列图像和连续关节点序列图像通过双通道Resnet3D卷积深度学习神经网络，分类出考生的违规行为；四、生成考生的违规行为动画及对应的时间戳。本发明方法步骤简单，设计合理，实现方便，能够有效应用在考生违规行为检测中，检测速度快，检测精度高，极大地减轻了相关人员的工作量，使得考试更加公平与公正，效果显著，便于推广。

摘要： 本发明公开了一种基于电子班牌确认校外考生信息的方法及系统，班牌后端预先获取校外考生信息集合，并生成对应的考试信息集合，接收班牌前端采集单元上传的当前考生身份信息，在所述考生信息集合中查询对应于当前考生身份信息的考生信息，若查询到考生信息，则继续查询对应的考试信息，并通过对接当地健康码系统获取该考生的健康码信息；将该考试的考试信息和健康码信息推送给班牌前端响应输出单元，达到了学校组织校外考试时，无接触对考生身份信息以及考试信息的核实，节省了监考老师的工作量，尤其是在疫情期间，增加了健康码查询功能，无接触的查验考生身份，增加了监考老师的安全。

摘要： 本发明提供了一种全流程自定义的研究生考生数据采集共享系统及方法，所述系统至少包括：配置模块，被配置为：配置考生信息、考生分类标准、各类别考生的缴费标准以及信息项；数据发布模块，被配置为：发起招生各环节的数据采集任务、维护任务填报时间段及填报须知；任务执行模块，被配置为：根据配置模块的配置数据和数据发布模块的填报要求，进行数据填报和费用缴纳任务控制；数据共享模块，被配置为：被动接收或主动抓取招生各环节考生填报的数据，根据考生的证件号码和姓名自动更新考生档案库数据；本发明能够实现全流程配置，可适用各种政策调整以及不同高校的个性化需求。

摘要： 本发明涉及存储器器件的参考生成的按行跟踪。本公开涉及一种结构，该结构包括多个磁随机存取存储器(MRAM)位基元，位基元包括第一电路和第二电路，第二电路被连接到与第一电路相同的字线，使得第二电路被配置为并联串联连接以生成用于感测的参考电阻值。

摘要： 本发明公开了一种基于电子班牌给校外考生发送参考信息的方法及系统，采用班牌后端预先获取考场地理位置信息集合，预先获取校外考生信息集合，并生成对应的考试信息集合，将所述校外考生考试信息以及考场地理位置信息融合形成校外考生参考信息，通过对接第三方短信平台发送短信给所述校外考生终端，以网页形式呈现该校外考生参考信息。达到了学校组织校外考试时，考生可以提前知道考试学校位置以及所在考场位置的效果。解决了学校组织校外考试时，考生查找学校位置不准确，到达学校后不容易找到考场的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于视频理解模型的考生回头异常行为检测方法，包括：训练出检测考生的目标检测模型，检测出考场录像中的考生包围盒；获取包围盒时序上连续k个采样帧并预处理；计算出连续采样帧之间的k‑1帧光流；将光流进行预处理；基于数据集训练出视频理解分类模型，将光流输入到该视频理解模型中；经过模型分类得到可能的回头作弊考生；通过光流阈值过滤误检；通过基于IOU的算法过滤出对监考老师的误检，得到最终结果。本发明利用机器学习，深度学习计算机视觉算法实现计算机自动检测考场中出现回头行为异常的考生，实现自动化、高效化的高考考场录像审核，且可以在一台主机上同时运行多路程序。

摘要： 本发明题为“根据多个参考生成心电图”。本发明提供了一种方法。该方法通过由耦合到存储器的处理器执行的解释引擎来实现。该方法包括接收来自导管的参考电极的双极性心内参考信号，以及执行该双极性心内参考信号的预处理。该方法还包括根据由这些电极中的参考电极进行的接触的阈值来解释该双极性心内参考信号。

摘要： 本实用新型公开一种体育考生辅助用的肌肉拉伸器材，包括有支撑底板以及设置在支撑地板上的压腿装置、拉筋装置；所述支撑底板上设置有滑槽；所述压腿装置包括有脚踏板、滑块、滑杆、两个弹簧，所述脚踏板设置在滑槽上方，所述滑块连接在脚踏板的底部，所述滑块安装在滑槽中，所述滑块上开设有通孔，所述滑杆插入通孔中，所述滑杆的两端分别固定在滑槽两端对称的内壁上，两个所述弹簧套设在滑杆上，两个所述弹簧分别位于滑块的两侧；所述拉筋装置包括有两个均固定在支撑底板上的支撑柱，两个所述支撑柱上均固定连接有横杆，两个所述横杆上均连接有限位装置。本实用新型设计巧妙，具有较强的实用性。