体育理论知识
体育理论知识的相关文献在1980年到2022年内共计256篇,主要集中在体育、教育、自然科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文254篇、会议论文2篇、专利文献36730篇;相关期刊143种,包括天中学刊、辽宁体育科技、四川体育科学等;
相关会议2种,包括首都高等学校第十七届体育科学学术论文报告会、中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会等;体育理论知识的相关文献由312位作者贡献,包括周海燕、付雪兵、徐国营等。
体育理论知识—发文量
专利文献>
论文:36730篇
占比:99.31%
总计:36986篇
体育理论知识
-研究学者
- 周海燕
- 付雪兵
- 徐国营
- 揭光华
- 朱绍彬
- 杨凰
- 沈际洪
- 范东升
- 谢霞
- 龙震
- 丁宗浩
- 万明丽
- 丘玉良
- 乔雪松
- 于丽艳
- 于乃宝
- 付强
- 仲川
- 任云兰
- 任勇
- 任卫红
- 何怀勇
- 何成康
- 何敏学
- 何斌
- 倪文彪
- 党炳康
- 兰登国
- 冯俊林
- 刘乐华
- 刘云飞
- 刘光华
- 刘卓让
- 刘四
- 刘国中
- 刘小龙
- 刘少华
- 刘庆谊
- 刘建敏
- 刘怀福
- 刘慧敏
- 刘日升
- 刘明惕
- 刘显峰
- 刘清黎
- 刘炳潮
- 刘纯献
- 刘维清
- 刘聚锋
- 刘英
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黄仁溶
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摘要:
众所周知,高中体育课程的教学任务主要是增进学生身体健康,引导学生掌握体育理论知识,引导学生培养运动技能,引导学生养成长期坚持运动的良好习惯,引导学生树立科学正确的体育价值观与道德观。从高中体育教学大纲中我们可以了解到,高中体育课程也承担的教学任务是复杂的、多样化的。为了保质保量的完成教学任务,单一的凭借传统的教学手段是很难实现的,更不能让体育运动技能的掌握全面的代替上述所有内容。
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妮珍
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摘要:
作为小学体育工作者,应该不断更新小学体育教学观念,创新教育模式,努力提高学生对体育课的兴趣和综合素质。小学时期是学生身体成长的关键时期,也是智力成长的重要时期。因此,在小学体育教学过程中,必须充分注意课堂上小学生的学习,使小学生通过学习体育理论知识,提高人格素质,丰富小学生的发展体育的实践经验。
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李林林
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摘要:
随着我国素质教育的不断深入,体育学科在教育领域占有越来越重要的地位,在初中阶段的体育教学中,学生不仅要掌握基本的体育理论知识,还应该加强相关的体育训练和实践活动,理论结合实际,学生才能对自己的文化素养和身体素质达到一定的提升。利用游戏进行体育教学,对初中体育有着重要的意义,让体育课变得更加有趣,达到寓教于乐的效果。本文主要分析现阶段初中体育教学中应用游戏教学的现状,进而探讨体育游戏在初中体育教学中的有效措施,最后论述游戏对未来初中体育教学产生的影响。
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汪伟玉
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摘要:
在立德树人这一根本教学任务的指导下,小学体育教师在教学过程中,不仅应着力帮助学生掌握基础体育理论知识和基本运动技能与方法,而且还应充分发挥体育课程的德育作用,将德育有效渗透至体育课程教学中。通过体育教学同步开展德育,促进学生形成良好的思想道德修养与健全的人格品质,有效培养学生的团结精神、大局观、合作能力、沟通能力等关键品格与必备能力,促进学生的核心素养实现全面发展。
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许辉;
张丽君
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摘要:
新时代下,信息化技术应用已经渗透到各行各业当中,在推动传统行业革新的道路上体现着切实的辅助作用。信息化技术在与体育教学事业相融合后,为体育教师提供了全新的发展理念和思路。当下,各大院校的体育课程主要是以培养学生体育综合素质为教学目标,对体育知识理论体系教学的重视度也在逐渐提高。传统教学背景下,体育教学以“活动”为主,忽视了体育理论知识的讲授,导致学生对理论知识掌握不深,在运动中出现损伤或事故时,不能及时运用理论知识进行防护和处理。单纯的理论知识讲解,无法吸引学生的注意力,利用信息化技术可以改善这方面的问题,既能够丰富教学资源,吸引学生的注意力,同时也能够有充沛的教学自由性,使得学生在有限的时间内吸收和掌握更多的体育理论相关知识。
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谢玉龙1
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摘要:
随着对媒体技术的广泛运用,现代化的教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。教师运用多媒体技术进行多媒体教学,使学生求知欲受到激发,注意力被画面和动画吸引过来,学生就在愉悦的心境中,进入了学习的佳境。下面就多媒体技术在高中体育教学中的应用,谈谈我的一些看法和实践。
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- 潘若涵
- 公开公告日期:2019-01-25
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摘要:
本实用新型公开了一种锅炉轮机理论知识教学用展示板,包括握杆、移动架和下支撑架,所述握杆的下方两侧设置有拉杆,且拉杆的前侧固定设置有提手,所述拉杆的底端设置有固定座,所述提手固定在展示板本体的正上方,所述展示板本体的左右两侧设置有上支撑架,且上支撑架通过固定螺栓与展示板本体相连接,所述上支撑架右侧下方表面设置有时间刻度线,所述移动架的左右两端固定在上支撑架上,且移动架的下方两侧设置有万向轮,所述下支撑架的上端安装有螺纹柱,且下支撑架的下端固定设置有支撑座。该锅炉轮机理论知识教学用展示板,便于移动和支撑,且能够对锅炉轮机各个步骤的时间进行准确的记录并进行教学,大大的提高了整个装置的实用性。
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