体育理论教学

摘要： 本课题遵循《全国普通高校体育课程教学指导纲要》,基于当代大学生需求,基于网络大数据平台资源,从教学现状、教学效应、学习评价等方面分析普通高校体育理论课程现存问题,针对现阶段体育理论课程存在的诸多问题,提出构建体育理论网络课程模式的新设想,有效提升体育理论课程教学效果,为普通高校体育教学改革提供参考.

摘要： 健康中国作为新时代的国家战略部署,赋予了高校体育教学新的历史使命与责任担当.基于健康中国的视角,运用文献资料、逻辑分析和专家访谈法对高校体育课程理论教学的时代意蕴、现实境遇与路径选择进行探究.研究发现高校体育课程理论教学能够彰显社会主义核心价值观、发挥立德树人的教育任务、培养学生的体育核心素养.然而,高校体育理论教学的现实存在着课程理念陈旧、地位边缘化、与体育实践教学相分离、师资力量薄弱的问题.研究认为,革新体育理论教学课程理念,创新体育理论教学课程模式,完善体育理论教学课程体系,壮大体育理论教学师资力量等举措是体育理论教学的路径选择.

摘要： 互动教学是当前流行的一种教学方式,被广泛运用在各个学科的教学中.对大学体育理论教学而言,采用互动教学能对现有的教学方式进行改革和创新.本文主要对当前大学开展理论教学过程中存在的主要问题进行分析,提出在大学体育理论教学中运用互动教学的优势以及常见的几种互动教学类型,最后提出了大学理论教学过程中有效运用互动教学法的具体运用步骤,以期为大学体育教师提供互动教学参考.

摘要： 翻转课堂是借助于现代信息技术发展起来的新型教学模式,通过颠倒传统课堂教学结构而有效提升教学效率和质量,给学生创造更好的学习体验。长期以来,体育理论课存在着学生兴趣低下,理论知识掌握不牢的现象,翻转课堂的引入,就是为了最大限度地发掘体育理论课价值,为学生体育理论素养的全面提升创造条件。

摘要： 学生是一个求知欲强、思维活跃然但判断力相对较差的特殊群体,同时也是社会发展进步的主要推动力量.当代学生是祖国发展的希望,在体育理论教学中践行科学的社会主义核心价值观是其人生道路上的一面旗帜,能坚定学生的理想信念并指 引其自觉成长与成才.在中国经济快速发展以及国内和国际形势急剧变化的过程中,如何在体育理论教学中培养学生的社会主义核心价值观,本文就此逐步介绍.

摘要： 本发明涉及体育领域，更具体的说是一种体育理论讲座辅助装置，包括架体、升降组件、动力组件、转动件、演示组件和讲台，本发明平时可以当做桌子使用，当讲解体育理论需要教师进行身体动作演示时，本发明可以升高，使教师站在本发明的上端演示身体动作，并且本发明可以旋转，使学生在各个方向看清教师的演示动作。所述的升降组件与架体滑动连接，转动件与架体转动连接，转动件与升降组件通过螺纹相配合，动力组件固定连接在架体的后端，动力组件与转动件啮合，演示组件转动连接在升降组件的上端，讲台固定连接在架体的后端。

摘要： 本发明提供了一种基于模糊理论的体育场应急疏散标识可读性评价系统及其控制方法：建立体育场应急疏散标识可读性评价指标体系；通过虚拟现实实验，获得实验数据，并进行收集打包；构建II级指标模糊评价指标矩阵；通过层次分析法获得I级指标权重向量；以变异系数法对虚拟现实实验所得数据进行计算分析，获得II级指标权重向量；构建I级模糊综合评价矩阵，将权重向量与模糊综合评价矩阵合成，得出体育场应急疏散标识方案可读性评价结果；本发明建立了体育场应急疏散标识可读性指标体系，提高了体育场应急疏散标识可读性判定的准确性，是体育场疏散标识设计质量进行评定和预测的科学方法，并为指导空间流线优化布局提供依据。

摘要： 本发明涉及体育领域，更具体的说是一种体育理论讲座辅助装置，包括架体、升降组件、动力组件、转动件、演示组件和讲台，本发明平时可以当做桌子使用，当讲解体育理论需要教师进行身体动作演示时，本发明可以升高，使教师站在本发明的上端演示身体动作，并且本发明可以旋转，使学生在各个方向看清教师的演示动作。所述的升降组件与架体滑动连接，转动件与架体转动连接，转动件与升降组件通过螺纹相配合，动力组件固定连接在架体的后端，动力组件与转动件啮合，演示组件转动连接在升降组件的上端，讲台固定连接在架体的后端。

摘要： 本发明公开了一种适用于体育教学的智能体育测试仪，其结构包显示屏、固定机构、活动杆，显示屏嵌固在活动杆上端，活动杆安装于固定机构上端，通过支撑架对支撑杆进行开合，使支撑杆在限位块内部转动，从而支撑杆固定在挤压机构中，通过支撑杆的压缩，带动连接板对弹簧挤压，从而吸附块中间向挤压槽挤压，使受力机构与地面产生贴合挤压，通过摩擦板内的圆槽对地面进行吸附，继而在吸附块松开时，挤压槽内部保持真空的压力状态，使吸附块与地面紧密吸附，避免支撑杆受到侧方向的力时容易倾倒，防止支撑杆受到偏移力而进行移动，避免支撑杆受力时其下端在地面上移动，防止支撑杆底部的支撑容易受到外力的作用而松动的问题，避免造成测试点的偏差。

摘要： 本发明提供一种用于体育教学的跳远专用智能体育测试仪，涉及运动检测器材技术领域。该用于体育教学的跳远专用智能体育测试仪，包括底座和基准座，所述底座的上方中部固定连接有基准座，所述基准座的一侧下方固定连接有折叠座，所述折叠座的内部下方转动连接有折叠轨道，所述折叠轨道的内侧靠近基准座的一端设置有移动座。本发明设置的基准摄像机和跟随摄像机，配合折叠轨道、组装轨道和移动座，可在学生进行跳远时，通过跟随摄像机对学生的姿态和落点进行实时的近距离拍摄，不仅可以提高检测精度，还可通过智能面板回放，使学生更好的看到自己的错误，便于老师的教学工作，提高了装置的实用性。

摘要： 本发明涉及测试器材技术领域，具体为一种用于体育教学的智能体育测试仪，分别包括底座和缓冲座，缓冲座的顶面固定设置有两对称设置的刻度标尺，底座和缓冲座的相对表面之间固定安装有一组缓冲垫囊，缓冲座的表面卡接有若干呈线性阵列分布的测试模块，底座的表面且对应每一测试模块的位置均安装有两对称设置的数据端子。本发明的有益效果是：通过测试模块、缓冲座等结构的设计，使本装置能够高效完成体育跳远教学时的智能测试作业，当进行测试作业时，测试模块能够受压进行气动式自动反馈，测试模块受压自动气动反馈后，继而能使处理器智能得出测量结果。

摘要： 本实用新型公开了一种体育理论讲解用辅助工具，包括工具框，所述工具框的内部固定连接有画板，所述工具框的外表面固定连接有放置盒，所述放置盒的顶部通过合页活动连接有盖子，所述盖子的上表面固定连接有提块，所述工具框的顶部固定连接有挂环，所述工具框的一侧开设有矩形凹槽，所述矩形凹槽的内部固定连接有滑道，所述滑道的外表面活动连接有内画板，所述内画板的外表面设置有模型粘贴区。该体育理论讲解用辅助工具，通过内画板的设置，方便学者对体育动作进行观摩和学习，并且方便教学者进行讲解，从而达到了提高教学效率的目的，通过放置盒和挡块的设置，防止其在矩形凹槽的内部轻易滑动，达到了固定内画板的目的。

摘要： 本实用新型属于电子信息技术领域，尤其是涉及一种体育理论网络考试系统。包括至少一个考试服务器(1)和若干个能够与考试服务器(1)实现数据交换的考试终端机(2)，所述的考试服务器(1)包括第一中央处理器(11)，在第一中央处理器(11)上连接有第一数据通讯模块(12)和存储有试题库数据的试题库存储器(13)，所述的考试终端机(2)包括第二中央处理器(21)，在第二中央处理器(21)上连接有第二数据通讯模块(22)和用于供考生输入答案的答题模块(23)。它解决了现有设计不够合理，操作使用不便，设备成本较高等技术问题。

摘要： 本申请公开了一种体育课用体育教学器材运输推车，包括支撑板和球类存放结构，所述球类存放结构包括安装板，所述安装板固接于支撑板顶部，所述安装板一侧固接驱动电机，所述驱动电机的输出端固接连接轴，所述连接轴表面转动连接第一壳体，所述连接轴一端固接转动轴，所述转动轴表面固接转动板，所述第一壳体一侧铰接有放入门和取出门，且所述放入门和取出门呈上下分布。本申请通过第一壳体可以对球类器材进行收纳，防止球类器材从推车上滑落，通过连接轴等结构可以对球类器材进行分类，防止球类器材混放而影响取出，通过驱动电机等结构可以带动连接轴转动，从而带动球类器材转动，从而便于球类器材的取放。

摘要： 本实用新型公开了一种体育理论教学用多功能演示教具，涉及体育教学技术领域，其包括支撑架，所述支撑架内壁的上表面和下表面均卡接有第一轴承。该体育理论教学用多功能演示教具，通过设置第一轴承、第一辊轴、第二轴承、第二辊轴、书写卷轴和电机，当书写卷轴的正面在完全书写满后，通过操作开关使电机工作，电机带动第二辊轴旋转，第二辊轴带动书写卷轴在第一辊轴表面旋转，便能够直接将书写卷轴正面旋转至支撑架内，使书写卷轴背面未书写的面积旋转至正面，然后便能在书写卷轴上进行书写，不需要将刚书写的数据进行擦拭，且能够将书写卷轴反转来重新观察历史记录，提高了教师教学的效率，给学生们在进行体育理论学习时带来方便。