体育教育训练学

摘要： 1刊物简介《河北体育学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由河北体育学院主办的综合性体育科学学术刊物(双月刊,国内外公开发行)。本刊旨在促进国内外学术交流,传递体育科技信息,为我国的体育事业服务。主要栏目有:体育人文社会学、体育教育训练学、运动人体科学、民族传统体育学等。

摘要： 1刊物简介《河北体育学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由河北体育学院主办的综合性体育科学学术刊物(双月刊,国内外公开发行)。本刊旨在促进国内外学术交流,传递体育科技信息,为我国的体育事业服务。主要栏目有:体育人文社会学、体育教育训练学、运动人体科学、民族传统体育学等。2来稿要求来稿务求论点明确、数据可靠、文字精炼、语句通顺、字迹清楚。每篇论文以7000字以上为宜。

摘要： 1刊物简介《河北体育学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由河北体育学院主办的综合性体育科学学术刊物(双月刊,国内外公开发行)。本刊旨在促进国内外学术交流,传递体育科技信息,为我国的体育事业服务。主要栏目有:体育人文社会学、体育教育训练学、运动人体科学、民族传统体育学等。

摘要： 1刊物简介《河北体育学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由河北体育学院主办的综合性体育科学学术刊物(双月刊,国内外公开发行)。本刊旨在促进国内外学术交流,传递体育科技信息,为我国的体育事业服务。主要栏目有:体育人文社会学、体育教育训练学、运动人体科学、民族传统体育学等。

摘要： 为探究我国体育教育训练学的研究现状及发展趋势,运用citespace软件,对近20年CNKI数据库中收录的相关文献的数量、发文作者、研究热点、研究主题及发展趋势等进行了可视化分析.分析结果表明:我国体育教育训练学研究在2002年前处于快速发展期,2002年以后发文数量逐年递减;研究作者主要以师范院校、体育专业院校以及体育研究所为主,相互之间合作较少;研究主题主要为体育教学、体育课程、运动训练与竞技能力、高校体育、体育教师、教学改革以及青少年终生体育培养;未来研究发展趋势为校园体育文化建设、高校体育课程和青少年竞技体育后备人才培养.

摘要： 依据文献计量学相关理论和学科专业理论,从知识利用的视角对2015—2019年11种CSSCI体育核心期刊关于体育教育训练学引文的学科结构及演变趋势、亲缘关系及知识结构与模式进行深入剖析,以期探寻我国体育教育训练学科结构的构建特征及未来创新融合发展趋势.研究表明:体育教育训练学是一门交叉融合创新发展较强的学科,知识建构的数据来源期刊间发文量和期刊自身年发文量均存在较大差异,知识建构的来源学科维度较大,且各学科维度对体育教育训练学科的影响差异也较大,但对其产生较大影响的学科却十分集中.当前我国体育教育训练学科呈现出"双核蛛网式"4层知识结构模式,引文学科结构具有综合性但全面性不足、稳定性但独立性不足、固化性但深入性不足的特征,亲缘学科对体育教育训练学科产生重要影响的知识结构表现出偏于宏观性而微观性不足、维度较大而全面性不足的特征.应不断加强和优化我国体育学科的知识建构,坚持走中国特色体育学科建设之路,逐渐演化成为一个以"体育教育训练学"单核中心向外延伸并辐射的多元、多"次中心"的综合性知识体系.

摘要： 随着现代社会的不断发展,对研究生人才的需求也在不断发展,应不断更新研究生培养计划,以满足现代社会对综合人才的需求。通过对我国体育教育训练学研究生训练体系内在要素现状的调查,分析了体育教育训练学研究生培养模式中存在的问题。据此提出了基于"学、研、竞、训、用"的"五位一体"特色人才培养模式,以解决新时代社会对新型体育复合型人才的需求。

摘要： 近年来,在社会快速发展的带动下,各个领域的发展都取得了良好的成绩,从而我国体育学的研究带来了诸多的助益.通过几十年的发展,体育学已经达到了一定的成熟的状态,其涉及到的学术活动较多,体育教育训练学就是其一个分支学科,其出现的时间不长,其学科理论体系怎样创建?还需要进一步的研究那些领域?怎样能够发展更加的壮大?这些问题还需要体育教育训练学专业人士进行进一步的研究,切实的将上述问题加以解决,对于优化体育教育训练学的理论体系也可以起到一定的辅助作用,并且能够为整个学科未来发展打下良好的基础.鉴于此,这篇文章主要围绕我国体育训练学的研究现状以及发展趋势展开全面深入的研究分析,希望能够对我国体育学的未来良好发展有所帮助.

摘要： 为拓宽我国体育教育训练学研究的视角和思路,采用社会网络分析法,从文章层面探究我国体育教育训练学领域的研究.研究结论:(1)合作网络中文章的度中心性与其被引量呈正相关;(2)合作网络中文章的结构洞与其被引量呈正相关;(3)知识网络中文章的度中心性与其被引量呈倒U型关系;(4)知识网络中文章的结构洞与其被引量不存在正相关关系;(5)研究热点与被引量不存在正相关关系.

摘要： 在社会经济文化不断发展、研究生招生规模持续扩大的常态下,体育教育训练学硕士研究生培养模式应当顺应时代做出改变,通过解读新时期体育教育训练学硕士研究生应用能力培养的基本要求,试图通过构建"校园学术交互云平台"、拓宽教育实习路径、以赛代练的激励化培养等方式,构建出一条集科研、训练、教学、竞赛、应用为一体的复合型研究生培养道路,为研究生就业质量的稳定和一线教学实力的增强增色添彩.

摘要： 体育教育训练学专业研究生是我国高层次体育师资的重要后备人才群体.因此,该专业研究生的培养模式和培养质量对我国教育和体育事业的发展尤为重要.文章分析了目前体育教育训练学专业研究生培养过程中存在的问题,进而对未来研究生的培养提出以导师组的培养模式,以求更好促进该专业研究生培养质量的提高,更加适应新教学改革制度和适应社会的发展,为新一批体育人才的培养做好充分准备.

摘要： 本发明公开了一种体育教育用韧带训练装置，包括竖杆，竖杆背面上下两端分别固定设置有吸附固定机构，吸附固定机构用以将竖杆水平固定设置在地面上，竖杆上端滑动限位套设有第一套环，每个第一套环上通过转轴转动设置有第一伸缩杆，第一伸缩杆的长度可固定，第一伸缩杆底部通过铰链转动设置有拴脚机构，第一套环上设置有第二松紧螺杆，第二松紧螺杆与第一套环螺纹配合，第一伸缩杆通过旋紧第二松紧螺杆与第一套环固定，竖杆下端滑动限位套设有第二套环，第二套环透明，竖杆正面设置有刻度线，第一套环两侧分别固定设置有挡块，本发明解决了现有的韧带训练结构简单，大多是一体式设计，难以根据需要进行调节，且功能单一的问题。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教育训练的球体回收装置；包括球架、支撑板、球箱、推板、防护杆、上球板、侧端座、载球板、导球管、电动液压缸、下球板、弹簧杆、导球杆和球体收纳腔，侧端座的一侧固定连接有球板座，球板座的顶端固定安装有下球板，推腔的内部滑动安装有推杆；本发明球架顶部设有通过推杆和推板直接的上球板，可根据锻炼者的升高调整其高度，从而方便拿取篮球，上球板内部设有通过弹簧杆连接的载球板，可对篮球进行支撑，同时下球板底部设有电动液压缸，可通过电动液压缸推动下球板上升，当下球板上固定的篮球接近上球板时，球体顶开载球板，进入到弧形限位槽内部，从而完成上球操作，自动进球，使用更加便捷。

摘要： 本发明涉及体育训练技术领域，具体地说，涉及一种体育教育用体能训练设备，包括承载体以及与承载体连接的纠姿体，承载体包括底板，底板顶部表面一端对称开设有二号槽，二号槽内设有握持体，握持体包括位于二号槽内的滑板，滑板顶部设有握杆，底板顶部表面远离二号槽一端开设有一号槽，纠姿体包括位于一号槽内的端板，端板两端顶部开设有端口，端口内设有脚板，脚板两端对称设有板轴，板轴位于端口内与端口转动连接，脚板一侧连接有靠板，靠板一侧连接有固定体，固定体包括与靠板连接的连板。本发明的优点是用户练习时能够将身体肢干贴附于连板表面，避免姿势变形，确保体能训练的效果，能够与用户的体长相匹配，能够与用户的肩宽相匹配。

摘要： 本发明提供体育教育用体能训练设备，涉及体能训练设备技术领域。该体能训练设备，包括底座，所述底座的上端中部设置有站台，所述站台的中部呈中空设置，所述站台的上端设置有保护板，所述保护板的下端固定连接有支撑板，所述站台的底部设置有若干个套筒，所述套筒的内部设置有弹簧，所述弹簧的上端固定连接有活动杆，所述活动杆的上端穿过套筒的上端延伸至外部，且与支撑板的下端固定连接，所述底座的上端对称固定连接有壳体，所述壳体的内部设置有第一螺纹杆。利用柔性齿条和齿轮相互配合带动第二螺纹杆进行旋转，再对拉环之间的距离进行调整，方便不同的使用者利用拉环进行引体向上锻炼，对臂力进行锻炼。

摘要： 本实用新型公开了一种体育训练用人体工程学哑铃，包括手柄，手柄的两侧均固定安装有配重块，所述手柄上固定安装固定块，固定块的一侧开设有大拇指插孔，手柄上开设有固定槽，固定槽内滑动安装有两个滑动座，两个滑动座上均螺纹安装有同一个丝杆，所述固定槽的一侧内壁上开设有凹槽，丝杆的一端延伸至凹槽内并固定套设有第一锥齿轮；所述凹槽的顶部内壁上开设有转动孔，转动孔内转动安装有转动轴。本实用新型结构简单，使用方便，该哑铃在手柄的外侧增加固定块和固定座并开孔，让使用者更容易握住手柄，更加符合人机工程学，且每个插孔的距离可以调节，可以适应不同手掌大小的人群使用。

摘要： 本实用新型公开了一种中职体育教育用体能训练装置，包括水泥基层和基座面板，所述水泥基层的上方设有混凝土层，且混凝土层的内部设有定位基柱，所述基座面板的上方固定连接有定位插套，且基座面板位于定位基柱的上方，所述定位插套的左右两侧均固定连接有支撑块，且定位插套的上方活动连接有支撑柱，所述支撑柱的上端内部设有定位插杆，所述衔接轴的后方活动连接有撑杆调节机构。该中职体育教育用体能训练装置，内衬杆和杆套均设有三组，而三组内衬杆的中轴线以三角方位实现分布，利用三组内衬杆中轴线与轴套中轴线的距离不同，使该双杠具有三组不同间距的使用模式，其中定位孔的内部尺寸结构与定位插杆的外部尺寸结构相吻合。

摘要： 本实用新型涉及发球器设备技术领域，尤其是一种用于体育教育训练的发球器，包括底座，底座的上端固定连接有支撑柱，支撑柱的上端固定连接有U形板，U形板的前后内壁均固定连接有限位环，两个限位环内均转动连接有转杆，两个转杆之间固定连接有发球机主体，发球机主体的下端固定连接有连接板，支撑柱的前后两端均固定连接有固定板，两个固定板的前端均开凿有多个插孔，连接板和两个固定板之间设置有旋转机构，旋转机构用于固定发球机主体的角度，最终实现便于发球机主体的角度调节，防止发球机主体工作时后坐力大造成角度改变，对现有发球器进行了优化。

摘要： 本实用新型公开了韧带训练器材技术领域的一种体育教育用韧带训练器材,包括座椅，座椅外表面一端的两侧均开设有第一凹槽，第一凹槽内表面的两侧均活动连接有第一活动块，第一活动块外表面的上端均活动连接有固定杆，座椅外表面一端的中部固定连接有立柱，立柱外表面一侧的下端螺栓连接有液压杆，座椅外表面一端的两侧均螺栓连接有伸缩杆，两个伸缩杆外表面的一侧均固定连接有固定块，两个第二凹槽内表面的两侧均活动连接有支撑杆。液压杆收缩带动固定块向使用人员怀内移动，从而使支撑杆的角度变大，从而将使用人员的双腿进行后压，使用人员可以随时通过控制器来控制支撑杆的角度，此设置方便操作，结构简单并且稳定，适合各种体型的人使用。

摘要： 本发明涉及一种体育教育训练学习用下腰装置,所述体育教育训练学习用下腰装置包括：底座，所述底座上固定安装有呈对称设置的固定板；支撑辊，所述支撑辊设置在所述固定板上且用于支撑训练者腰部；调节组件，所述调节组件设置在所述固定板上且与所述支撑辊连接；驱动机构，所述驱动机构设置在所述底座上且与所述调节组件连接，所述驱动机构用于控制所述调节组件的张合角度；往复机构，所述往复机构设置在所述底座上且与所述驱动机构连接；限位机构，所述限位机构设置在所述往复机构上；支撑机构，所述支撑机构设置在所述底座上且与所述往复机构连接；在下腰时，所述限位机构用于限制训练者的足部，所述支撑机构用于支撑训练者的手部。

摘要： 本实用新型涉及体育教育设备技术领域，且公开了一种体育教育训练学用防护垫，包括垫体，所述垫体底部的左侧固定连接有左支撑板，所述垫体底部的右侧固定连接有右支撑板，所述左支撑板与右支撑板相接触，所述左支撑板和右支撑板的顶部通过铰链铰接，所述左支撑板底部的四角均固定连接有第一支撑腿。本方案当需要移动或搬运该防护垫时，首先上调支撑组件，使支撑组件与地面远离，接着将左支撑板进行翻折，使得第一支撑腿远离地面，同时垫体对折，从而减小整个装置的面积，接着通过挂块、挂钩和拉绳的相互配合，拉动右支撑板，从而带动行走轮滚动，即可对整个装置进行移动，从而达到搬运移动方便的目的。