体育教学资源
体育教学资源的相关文献在2000年到2022年内共计86篇,主要集中在体育、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文86篇、专利文献184311篇;相关期刊65种,包括学园、现代教育、读写算-素质教育论坛等;
体育教学资源的相关文献由96位作者贡献,包括商安葆、徐苏州、李卓等。
体育教学资源—发文量
专利文献>
论文:184311篇
占比:99.95%
总计:184397篇
体育教学资源
-研究学者
- 商安葆
- 徐苏州
- 李卓
- 李炳啸
- 熊少波
- 王维一
- 白春燕
- 蒋毅
- 赵松
- 钱平
- 陈岳祥
- 高威
- 丁忠顺
- 于卫江2
- 于泽
- 伞洪光
- 傅人朝
- 冯唯琴
- 刘仁海
- 刘其龙
- 刘刚
- 刘强
- 刘艺文
- 刘艺文1
- 刘苹
- 吴淦栋
- 吴隆俊
- 周凡
- 周建华
- 周睿
- 商健
- 姜树超
- 姜楠楠
- 孙广智
- 孙强
- 孙榕
- 安丽娜
- 尹耀
- 廖钰珊
- 张建国
- 张春燕
- 张楠
- 张洁
- 张玉萍
- 张璐璐
- 徐焰
- 文瑾
- 朱晓丽
- 李凤珍
- 李明峰
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胡蝶
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摘要:
当前国家为了提升国民综合素质,不断提倡全民健身,全民健身要具有多元性、优质性和趣味性,才能不断提高人民群众对长期健身的坚持和向往,在此情况下才能不断提升大众生活品质。因此,面对全民健康的全新时代诉求,在开展水上排球教育活动时,要充分重视利用排球体育教学资源,不断优化水上排球教学技巧,提升学习者对水上排球教学与训练内容的理解,增强其对该项运动价值的认知。
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张洁;
张楠
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摘要:
为了解决传统资源整合方法存在的元数据转换速度、信息利用率较低的问题,提出了基于关键属性匹配的网络体育教学资源快速整合方法。构建网络体育教学资源元数据集,结合关键属性匹配思想对网络体育教学资源元数据方案进行设计,并利用构建的资源快速整合平台对网络体育教学资源元数据进行整合。测试结果表明,该方法的元数据转换速度、信息利用率均较高,并且具备与其他平台进行信息共享的能力,能够为其他领域资源的快速整合提供参考和借鉴。
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贾平
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摘要:
体育课程不仅能锻炼学生身体,增强学生体质,还能帮助学生树立正确的运动观念,促进学生身心健康发展。在小学体育教学中合理地利用体育教学资源,可更好地激发学生学习兴趣,强化学生身体素质。教学中,笔者注重开发多样化的课程资源,让学生了解、热爱体育,在快乐地学习氛围中发展身心,切实提升小学体育教学质量。但从小学体育教学现状来看,体育教学的实效性偏低、教学价值不足等问题依旧存在。一方面,小学生的身体素质较差,大多不喜欢运动,造成学生对体育课程不感兴趣。
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李卓
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摘要:
"互联网+"带给高校体育教学新的冲击,表现在教学资源上,丰富了教学资源体系与框架,让高校体育教学资源的开发和利用进入新阶段。文章从高校体育教学资源开发和利用的现状着手,明确基本情况,确定开发与利用的优势,挖掘互联网+带给体育教育的更多创新要素,提出通过人力资源、物力资源以及信息资源的全方位开发,让高校体育教学资源更丰富,内容表现更充分、更全面,通过制定教学资源的利用策略,为高校体育教学提供新思路。
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李卓
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摘要:
"互联网+"带给高校体育教学新的冲击,表现在教学资源上,丰富了教学资源体系与框架,让高校体育教学资源的开发和利用进入新阶段.文章从高校体育教学资源开发和利用的现状着手,明确基本情况,确定开发与利用的优势,挖掘互联网+带给体育教育的更多创新要素,提出通过人力资源、物力资源以及信息资源的全方位开发,让高校体育教学资源更丰富,内容表现更充分、更全面,通过制定教学资源的利用策略,为高校体育教学提供新思路.
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吴淦栋;
刘强
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摘要:
体育是教育现代化的重要组成部分,实现体育教育现代化需要重点关注体育资源开发和利用,随着学校体育事业的蓬勃发展,体育教学新技术的不断提升,学校体育设施的日臻完善,对体育教学资源的科学化、标准化、规范化的管理显得尤为重要。文章基于普通初中体育人力、体育信息、体育科技等资源的概念理解、管理方法研究,特别是以新优质学校射击射箭特色项目发展为案例,尝试资源管理路径重构,进一步证实和界定体育教学资源的有效开发和利用对教育现代化建设起到的重要作用。
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杨姗姗
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摘要:
当前,信息技术已成为体育教学改革的一个重要推动力量。在信息技术的推动下,体育教学资源更加丰富,教学方法更加多样,体育教学管理更加信息化。这些好的转变都让体育教学研究者与体育教师开始深入探究信息技术,以期明确信息技术在体育教学改革中的具体作用。
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王维一
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摘要:
教学资源是教学活动开展的重要支持,对教学资源的合理利用和分配也是教学能否达到理想效益的前提.目前,高校体育教学资源配置问题突出,对教学效益产生了不良的影响,本文阐述了相关概念,分析了目前高校体育教学资源现状,提出了几点合理进行资源建设的对策.
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王维一
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摘要:
教育系统的重要构成部分即为高校体育教学,而教育改革背景下,引入学分制,优化高校公共体育教学尤为重要。因此,高校在体育课程体系建设过程中,为推动学分制得以展开,教师需对教育资源的充分供应加以保障,为此,需积极探索高校体育资源的开发、利用,提高体育教学效率。
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