体育教学能力

摘要： 强化师范院校学前教育专业学生体育教学能力,既是顺应当下加强师资队伍建设的现实驱动,也是学校人才培养目标的要求,更是对当下体育教育相关弊端的纠偏。本文阐述了幼师生体育教学能力的内涵,包括内容编制、活动组织、学习指导、保护帮助和负荷调控等技能,运用相关研究方法进行研究,在此基础上提出推进分格教学、训练教学技能、模拟课堂教学和强化教育实习等实施路径。

摘要： 本文采用实地查阅幼儿园体育课程教案、对幼儿园园长与家长进行访谈、随机对体育教学活动的过程进行跟踪观察和评教(教师自评与家长、园长他评)等方式,以幼儿园常规的跑、跳、投、翻滚为例,从幼儿园教师体育教学的认知能力、教学设计能力、教学实施能力、教学调控能力和自我能力的诊断、评价、提升方面分析,对幼儿园教师体育教学能力进行系统调查和综合的考评.找到限制幼儿园教师体育教育能力的外在机制与内在因素:职前培养体系不健全,缺乏专业系统的幼儿体育教育知识技能,幼儿体育科研氛围不浓厚;社会教育生态环境关联性;幼儿园教师工作量大、待遇低、人员流失严重,整体教育素养有待提高;提出了相应的提升策略:政府加强资源开发与政策、财政激励;幼儿园开展体育相关部门多方合作,健全绩效与体育课程评价体系,高校优化职前体育素养的培养策略,发挥科研优势.

摘要： 长期以来,学校体育得不到真正的重视,导致学生对体育的态度不够积极.对于学前教育专业的学生来说,体育教学能力是非常重要的,但也没有得到学生应有的重视,因此,学生在这方面的能力较差,本文主要探索在体育课堂中如何培养学前教育专业学生的体育教学能力[1].

摘要： 在当前我国教育迅速发展的背景下，幼儿教育作为人一生中非常重要的阶段，也受到社会的广泛关注。而体育活动在幼儿园教育中则占据着非常重要的位置，关乎幼儿的健康发展、习惯、意志力的培养等。所以，在当前的背景下，幼儿体育教师也应该不断地追求自身教育能力的提升，大力推动专业能力发展，使得体育活动在开展中的质量更高。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开起到借鉴作用。

摘要： 在国家“乡村教师支持计划”的推动下,安徽省开设了小学教育专业(全科教师),定向培养乡村小学全科教师。其目的就是填补乡村小学师资队伍的短板,这其中尤其以音乐、体育、美术课师资最为短缺。小教全科生不仅要“学得好”,还要“教得好”。本文正是着眼于这一点,提出在体育课教学中培养学生的体育教学能力,并对其必要性和策略展开分析,以期让学生在农村体育教学中发挥应有的作用,改善当前农村体育教学不善的现状。

摘要： 结合学前教育专业学生体育教学实践,从幼儿活动队伍调动能力、幼儿操组织创编(含简单的团体操)能力、室内外幼儿游戏、活动组织能力以及教学反思能力四个方面对高校学前教育专业学生体育教学能力职前培养进行了探究,以期推动高层次幼儿老师职前教育能力的培养.

摘要： 随着国内教育行业素质教育政策的不断推行,教育行业增加体育教育课程的开设,有助于培养学生的身体素质和综合实力,同时促使高职院校开设体育教育专业,针对体育方面的教育进行系统化教育,实现国内教育行业的健康发展.关于高职院校体育教育专业的发展,教师应该根据国内教育环境的情况进行针对性教学,加强对教学模式和理念的创新.本文主要针对高职体育教育专业中学生体育教学能力的发展进行系统分析,仅供相关人士借鉴.

摘要： 新的《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。而幼儿教师是幼儿运动素质发展的启蒙者,教师自身的幼儿体育教学能力直接影响到体育活动的效果。

摘要： 学前教育专业学生的体育教学能力也是学生们需要重视的内容,目前许多学前教育专业学生的体育教学能力不达标,不能根据幼儿的发展需求进行体育教育,这就会在一定程度上影响幼儿的全面发展。许多学校在培养学前教育专业人才时,对人才体育教学能力培养的重视程度不高,体育课程中的内容存在着一定不足,不能满足当前社会的发生需求。要结合实际情况,制定完善的策略对学前教育专业学生进行体育教学能力方面的培养,提高人才的体育教学能力。

摘要： 本发明公开了一种体育潜水教学用身体协调能力训练装置，包括箱体、挡板、第一电机、第二电机和滚球，所述箱体的内部中端固定设置有挡板，且箱体的一侧外表面固定设置有第一电机，并且第一电机的输出端安装有固定柱，所述固定柱贯穿箱体的内表面和外表面，且固定柱的末端外表面固定连接有第一桨叶，所述第一桨叶位于第一阻隔板和箱体的内部，且第一阻隔板固定设置在箱体的内表面。该体育潜水教学用身体协调能力训练装置，由于第一电机和第二电机分别驱使固定柱和连接柱旋转，使得固定柱和连接柱分别带动第一桨叶和第二桨叶进行旋转，通过桨叶产生的水流，模拟海底的水流动效果，从而方便使用者通过水的流动调节身体协调能力，更加方便。

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本发明公开了一种体育潜水教学用身体协调能力训练装置，包括箱体、挡板、第一电机、第二电机和滚球，所述箱体的内部中端固定设置有挡板，且箱体的一侧外表面固定设置有第一电机，并且第一电机的输出端安装有固定柱，所述固定柱贯穿箱体的内表面和外表面，且固定柱的末端外表面固定连接有第一桨叶，所述第一桨叶位于第一阻隔板和箱体的内部，且第一阻隔板固定设置在箱体的内表面。该体育潜水教学用身体协调能力训练装置，由于第一电机和第二电机分别驱使固定柱和连接柱旋转，使得固定柱和连接柱分别带动第一桨叶和第二桨叶进行旋转，通过桨叶产生的水流，模拟海底的水流动效果，从而方便使用者通过水的流动调节身体协调能力，更加方便。

摘要： 本发明的目的是为了解决现有的反应能力检测不准确的难题，公开了一种体育教学用乒乓球反应能力训练检测装置，包括底盘，所述底盘上侧对称安装有导管，所述导管之间固定连接有第一连接杆和第二连接杆，所述导管表面外侧固定安装有防滑块，所述导管上端固定安装有进球斗，所述导管表面内侧固定连接有螺旋弹簧，所述螺旋弹簧内部滑动配合有滑杆，所述滑杆内端固定安装有推板，所述推板外端固定安装有夹板，所述夹板表面均匀开有凹槽。本发明通过两个导管，从而可以对左右手同时进行检测，便于分别检测左右手的反应能力，且结构简单，设计合理，操作方便，值得进行推广。

摘要： 本发明公开了一种适用于体育教学的智能体育测试仪，其结构包显示屏、固定机构、活动杆，显示屏嵌固在活动杆上端，活动杆安装于固定机构上端，通过支撑架对支撑杆进行开合，使支撑杆在限位块内部转动，从而支撑杆固定在挤压机构中，通过支撑杆的压缩，带动连接板对弹簧挤压，从而吸附块中间向挤压槽挤压，使受力机构与地面产生贴合挤压，通过摩擦板内的圆槽对地面进行吸附，继而在吸附块松开时，挤压槽内部保持真空的压力状态，使吸附块与地面紧密吸附，避免支撑杆受到侧方向的力时容易倾倒，防止支撑杆受到偏移力而进行移动，避免支撑杆受力时其下端在地面上移动，防止支撑杆底部的支撑容易受到外力的作用而松动的问题，避免造成测试点的偏差。

摘要： 本发明提供一种用于体育教学的跳远专用智能体育测试仪，涉及运动检测器材技术领域。该用于体育教学的跳远专用智能体育测试仪，包括底座和基准座，所述底座的上方中部固定连接有基准座，所述基准座的一侧下方固定连接有折叠座，所述折叠座的内部下方转动连接有折叠轨道，所述折叠轨道的内侧靠近基准座的一端设置有移动座。本发明设置的基准摄像机和跟随摄像机，配合折叠轨道、组装轨道和移动座，可在学生进行跳远时，通过跟随摄像机对学生的姿态和落点进行实时的近距离拍摄，不仅可以提高检测精度，还可通过智能面板回放，使学生更好的看到自己的错误，便于老师的教学工作，提高了装置的实用性。

摘要： 本发明涉及测试器材技术领域，具体为一种用于体育教学的智能体育测试仪，分别包括底座和缓冲座，缓冲座的顶面固定设置有两对称设置的刻度标尺，底座和缓冲座的相对表面之间固定安装有一组缓冲垫囊，缓冲座的表面卡接有若干呈线性阵列分布的测试模块，底座的表面且对应每一测试模块的位置均安装有两对称设置的数据端子。本发明的有益效果是：通过测试模块、缓冲座等结构的设计，使本装置能够高效完成体育跳远教学时的智能测试作业，当进行测试作业时，测试模块能够受压进行气动式自动反馈，测试模块受压自动气动反馈后，继而能使处理器智能得出测量结果。

摘要： 本申请公开了一种体育课用体育教学器材运输推车，包括支撑板和球类存放结构，所述球类存放结构包括安装板，所述安装板固接于支撑板顶部，所述安装板一侧固接驱动电机，所述驱动电机的输出端固接连接轴，所述连接轴表面转动连接第一壳体，所述连接轴一端固接转动轴，所述转动轴表面固接转动板，所述第一壳体一侧铰接有放入门和取出门，且所述放入门和取出门呈上下分布。本申请通过第一壳体可以对球类器材进行收纳，防止球类器材从推车上滑落，通过连接轴等结构可以对球类器材进行分类，防止球类器材混放而影响取出，通过驱动电机等结构可以带动连接轴转动，从而带动球类器材转动，从而便于球类器材的取放。

摘要： 本实用新型提供一种体育教学用体育器材转运装置，包括：移动平台；限位夹持结构，所述限位夹持结构设置于所述移动平台顶部的两侧，所述限位夹持结构包括多边形滑槽，所述多边形滑槽的内部设置有螺纹杆，螺纹杆表面的两侧均套设有螺纹块，螺纹块的顶部固定安装有限位夹持柱；开口放置槽，开口放置槽开设于移动平台的内部且位于限位夹持结构的外侧；辅助结构，辅助结构固定安装于移动平台的内部且位于多边形滑槽的顶部。本实用新型提供的一种体育教学用体育器材转运装置，操作简单，快速方便，从而降低了在该期间的时间的浪费，提高其效率，同时能够收纳筐进行收纳时可相互叠加摆放，从而降低了收纳的空间使用。

摘要： 本实用新型公开了体育课用体育教学器材推送车，包括框体、收纳盒、转轴、挂钩、移动装置、铅球装置、存储装置和大球装置，所述移动装置设于框体上，所述铅球装置设于框体上，所述存储装置设于框体上，所述大球装置设于框体上，所述移动装置包括限位杆、缓震弹簧、万向轮、刹车阀和把手一，所述铅球装置包括斜坡一、分隔板、限位板和把手二，所述存储装置包括滑轨、存储盒、把手三、隔板、合页、放置板、收纳槽一、存储条、收纳槽二、定位夹、收纳孔和把手四，所述大球装置包括斜坡二、防护栏、限位弹簧和防护杆。本实用新型属于教学器材推送技术领域，具体是一种方便统计数量、避免丢失、排列有序的体育课用体育教学器材推送车。