体育教学目标

摘要： 青少年是祖国的花朵,是未来的希望,保证高中生身体素质是一项重要举措。在素质教育深化改革进程中,体育科目是高中教育的重要组成部分,也肩负着培养学生身体健康的重担。在新课改不断深入的今天,体育课在各阶段教育中的地位逐渐提高,也对体育教学目标提出了更高要求。高中生面临着将来的高考,学习压力普遍较大,高中体育教师更应帮助学生树立健身意识,热爱体育运动。为此,可尝试在体育课堂中融入新兴体育项目,使课堂教学质量有所提升。

摘要： 体育教学目标在学校体育教学实践中发挥引领性作用,是推动新时代体育课程改革与发展的关键要素,但是目前初中体育教学目标尚存长期以来还未厘清和完成的现实问题。以2017年《普通高中体育与健康课程标准》为参照,从理念层面、特征层面、内容层面剖析新时期学校体育教学目标的应然之态。阐明初中体育教学目标的价值导向、本质属性、内容结构与发展初中生体育学科核心素养之间存在现实偏离。通过树立“立德树人”“健康第一”“学生本位”的教学目标理念、突显多维性体育教学目标特征、构建结构化体育教学目标内容的实践路径,对初中体育教学目标展开校正,以期促进初中生体育学科核心素养的发展,推动基础教育阶段体育课程改革与发展。

摘要： 体育课标提出:体育课的教学内容是体育知识和技能,其教学目标是提高学生的体质,教学模式主要是身体练习。所以,体育教师要围绕体育教学核心,明确体育教学目标。就教学目标的三个维度有:知识与技能,即每门门学科的基本知识和基本技能;过程与方法:即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等;情感、态度和价值观:即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度,具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观,成为有社会责任感和使命感的社会公民等。

摘要： 伴随着素质教育受关注度的提高,体育课程在素质教育当中的地位明显上升,现如今已经成为提高素质教育效果,引领学生全面发展当中不可忽视的一部分。体育教育的重要目标在于强健学生的体魄,增强学生体质健康水平,同时促进学生身心和谐发展,最终为学生的全面素质养成提供保证。过去单调乏味的体育教学模式,并不能够增强学生的学习兴趣,也会制约体育教学目标的实现。而在体育教学当中巧妙融入体育游戏活动,则可以极大程度上优化课堂环境,丰富体育内容.

摘要： 2017年高中体育与健康课程标准首次提出体育学科核心素养,标志着体育课程从新世纪改革以来又走向了一个新的发展阶段,但因体育学科核心素养本身的学科性与抽象性,短时间内基层体育教师难以领会与落实到体育教学之中.运用文献资料法、逻辑思维法,以体育教学目标为视角,探讨体育学科核心素养与体育教学目标对接的问题.研究认为,体育学科核心素养与体育教学目标的对接具有介入、悬置、耦合3种方式;当下体育学科核心素养与体育教学目标对接的困境体现在"贴标签"、不理会、表面化等方面,困境的破解策略是理清层级关系,分层介入;寻找耦合连线,精准融合;悬置核心素养,立足教学探索本质;明晰核心素养重点,规划教学目标主次;专家基层协同合作,有效融合素养目标.

摘要： 所谓的成功教育,通俗地说,就是在教学中关注学生的技能以及思想道德素质的发展,让学生在积极向上的氛围中感受成功的喜悦,并能正确地面对失败和挫折。而在小学体育教学中引入成功教育的理念能够充分激发学生的运动兴趣,使学生不仅能够锻炼身体素质,还能实现体育技能和心理健康的全面发展,从而完成素质教育的体育教学目标。

摘要： 目的 本研究旨在探讨初、高中学生的体育教学目标与体育课程偏好的关系.方法 运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对1340名学生(初、高中生各占50％)进行问卷调查.结果 学生认为最重要的体育教学目标是鼓励采用积极健康的生活方式,大多数学生(n=845,63％)参加体育运动是为了"乐趣—娱乐—娱乐",而只有三分之一的学生(n = 419,31％)更喜欢"锻炼—出汗—健身"的模式.相关分析发现,体育教学目标4对体育课程偏好2具有负向作用,对体育课程偏好3具有正向作用;体育教学目标7对体育课程偏好1具有负向作用,对体育课程2具有正向作用;体育教学目标9对体育课程偏好1具有负向作用,对体育课程2具有正向作用;体育教学目标12对体育课程偏好1具有正向作用,对体育课程2和4具有负向作用.结论 准确地把握体育教学目标与学生体育课程偏好的关系,是培养学生体育与健康学科核心素养的有效性手段之一.体育教学目标设置应符合学生不同性别和学段对体育课程的偏好,女生更偏好富有"兴趣化"的体育课,男生则更偏好"专项化"形式的体育课,这两种体育课程偏好的比例应该随着学段的变化而调整,逐渐增加与运动相关的形式和减少与兴趣相关的形式.建议 构建科学的课程教学目标体系;转变体育教学成效的评估理念;提高体育教师专业化发展水平等.

摘要： 核心素养视域下的体育教学目标更加重视学生体能水平的发展。田径是运动之母,通过田径运动可以有效的提高同学们的体能水平,作为基础性运动项目发挥了巨大的作用。田径运动是世界上很多国家普及的运动之一,在欧美国家学校体育中田径是重要的体育教学内容,同样在我们国家,但凡上过学的人对田径都不陌生。

摘要： 在我国,少年儿童就是祖国未来的花朵,而作为将来教育幼儿学习的幼师学生来说,他们肩上挑起的是为祖国培养优秀下一代接班人和建设者的重任,幼儿教育是一项兼脑力和体力与一身的劳动,幼儿教育者体育能力的高低,对于幼儿的身心健康发展、未来的成长和人格的健全发展起到至关重要的作用,幼儿在学校中也会接受一定的体育教育,同时这也是幼儿园时期孩子德智体美劳全面发展不可或缺的一部分,因此幼师生在学校接受职前教育时,加强对其体育能力的培养至关重要.

摘要： 本文通过对定向运动的起源、概念、功能、特点和其自身的价值以及社会发展对学生整体素质的要求和体育教学改革趋势结合丘陵地带的地理特点进行了综合分析，认为在丘陵地带开展定向运动不仅可以锻炼学生的身体，增强体质增进健康，对学生的综合素质有较大的提高，培养学生独立解决问题的能力及良好的社会适应能力，同时也适应了体育教学改革和素质教育发展的需要，符合学校体育改革方向，对丘陵地带学校实现体育教学目标有积极意义。同时对在丘陵地带开展定向运动的方法进行了探讨。

摘要： 本发明公开了一种体育运动视频的目标追踪与语义分割方法及装置、插件，该方法包括：根据输入的视频帧和目标初始化位置信息提取特征图，获得特征图信息；根据特征图信息对目标进行定位，获得目标位置信息；对特征图信息及目标位置信息进行特征的融合，并且对非目标区域的背景信息进行过滤；根据融合特征及特征图信息进行解码操作，并最终形成目标的语义掩膜。该装置包括：骨干网络编码器、预测网络单元、特征融合网络单元以及解码器。该插件包括：视频信息组件、视频预览组件、视频播放组件、新建目标组件、追踪调整组件以及特效组件。通过本发明，能够在存在目标形变、旋转、遮挡等问题的体育视频中提升追踪精度。

摘要： 本发明公开了一种体育视频目标跟踪方法，包括：提取视频中的颜色直方图，利用核函数对颜色直方图作归一化处理，得到目标的颜色分布特征；采用粒子滤波算法预测目标的运动位置；根据目标的运动位置的预测值，采用均值聚类算法求目标运动位置的精确值。本发明的体育视频目标跟踪方法引入多种运动模型，根据目标运动的特点动态地更新运动模型，从而利用很少的样本数目达到了较好的效果，降低了计算复杂度，并提高了跟踪的准确度。

摘要： 本发明针对体育竞技或训练时器材目标的动态运动参数的规定，并能在所述体育竞技时改进裁判的客观性。从目标与周围物体或环境相互作用得到的印迹轨道，被记录在红外光谱区。在目标运动轨道不同部分上，记录红外辐射强度改变的动态范围，以及记录不同光谱区中红外印迹轨道。记录由外部红外光源形成的影子轨道。本发明的装置系统包括：红外摄像机、计算机、和机械振动接收器。所述红外摄像机可以设置光学滤波系统，用于改变摄像机灵敏度的光谱区。

摘要： 本发明体育项目目标声音传送方法及其体育器材，在体育器材上增设有至少一个微型声音接收传送装置，所述微型声音接收传送装置接收声波转换成电波信号发送，电波信号被至少一个信号接受处理器接收，经过处理与影像同步发送至各地的收看显示设备。本发明体育项目目标声音传送方法及其体育器材，可以避开现场各种噪音干扰，实现目标声音和影像同步传送，使收看直播或转播的观众有身临其境的感受，这样直播或转播效果就更直接、更真实、更动感、更激情。

摘要： 本发明公开了一种基于重复检测优化的体育视频中多目标跟踪方法，包括如下步骤：S1，将某训练轮次的某帧图像输入到网络模型中，以获得初步的检测结果；S2，对检测结果的包围盒信息采用所述网络模型的自检测，以得到原检测损失；S3，再对检测结果的包围盒信息采用预设方法检测，以得到复检损失；S4，将复检损失和原检测损失合并为总检测损失，反向传播给所述网络模型进行权重优化，以获得新网络模型；S5，将所述图像再次输入到所述新网络模型中，得到无重复检测的检测结果，解决了现有多目标跟踪方法在体育视频中重复检测的问题，同时能够大幅减少现有多目标跟踪方法的模型在行人视频中的训练时长并保持跟踪质量，提升训练效率。

摘要： 本发明总体上涉及一种用于将物理的、移动的目标集成到游戏、体育运动或其他活动中的系统和方法，包括如何跟踪移动目标以及当目标移动时一个或更多个用户的交互的特定方法。用于将物理的、移动的目标集成到游戏、体育运动或其它活动中的系统和方法在使用位于比赛场地上或比赛场地周围以及移动目标和/或移动物体上或其周围的传感器的组合来跟踪移动目标和移动物体期间，使得多个用户能够同时试图用移动物体击中比赛场地中的移动目标。

摘要： 本发明公开了一种体育运动视频的目标追踪与语义分割方法及装置、插件，该方法包括：根据输入的视频帧和目标初始化位置信息提取特征图，获得特征图信息；根据特征图信息对目标进行定位，获得目标位置信息；对特征图信息及目标位置信息进行特征的融合，并且对非目标区域的背景信息进行过滤；根据融合特征及特征图信息进行解码操作，并最终形成目标的语义掩膜。该装置包括：骨干网络编码器、预测网络单元、特征融合网络单元以及解码器。该插件包括：视频信息组件、视频预览组件、视频播放组件、新建目标组件、追踪调整组件以及特效组件。通过本发明，能够在存在目标形变、旋转、遮挡等问题的体育视频中提升追踪精度。

摘要： 本发明提供一种基于视频目标检测与跟踪的体育比赛微型地图生成技术。其步骤包括，视频信息采集，关键帧序列提取，目标检测与跟踪，坐标变换及图形绘制最终生成体育节目的全局动态微型地图。动态微型地图可从全局上为观众展示体育比赛全景，直观的体现体育比赛中选手的速度、运动轨迹、整体布阵，同时，也可协助解说员评论和教练员布置战术等。

摘要： 本发明公开了一种体育视频目标跟踪方法，包括：提取视频中的颜色直方图，利用核函数对颜色直方图作归一化处理，得到目标的颜色分布特征；采用粒子滤波算法预测目标的运动位置；根据目标的运动位置的预测值，采用均值聚类算法求目标运动位置的精确值。本发明的体育视频目标跟踪方法引入多种运动模型，根据目标运动的特点动态地更新运动模型，从而利用很少的样本数目达到了较好的效果，降低了计算复杂度，并提高了跟踪的准确度。

摘要： 本发明针对体育竞技或训练时器材目标的动态运动参数的规定，并能在所述体育竞技时改进裁判的客观性。从目标与周围物体或环境相互作用得到的印迹轨道，被记录在红外光谱区。在目标运动轨道不同部分上，记录红外辐射强度改变的动态范围，以及记录不同光谱区中红外印迹轨道。记录由外部红外光源形成的影子轨道。本发明的装置系统包括：红外摄像机、计算机和机械振动接收器。所述红外摄像机可以设置光学滤波系统，用于改变摄像机灵敏度的光谱区。