体育技术
体育技术的相关文献在1977年到2022年内共计210篇,主要集中在体育、教育、畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂
等领域,其中期刊论文209篇、会议论文1篇、专利文献168428篇;相关期刊120种,包括辽宁体育科技、四川体育科学、少林与太极等;
相关会议1种,包括第十一届中国科协年会等;体育技术的相关文献由237位作者贡献,包括于飞、张克勤、张雪红等。
体育技术—发文量
专利文献>
论文:168428篇
占比:99.88%
总计:168638篇
体育技术
-研究学者
- 于飞
- 张克勤
- 张雪红
- 徐然
- 朱财武
- 李重申
- 林春
- 洪永新
- 王瑞敏
- 谢红光
- 丁忠元
- 丁益良
- 于蕴
- 付崇波
- 任连荣
- 何捷
- 何晓涛
- 何艳群
- 何隽
- 余多庆
- 侯宽
- 侯恩毅
- 关维涛
- 冯伟华
- 冯慧珠
- 刘云飞
- 刘保明
- 刘公轶
- 刘勇
- 刘召生
- 刘少华
- 刘希礼
- 刘建和
- 刘强
- 刘瑞平
- 刘瑞武
- 刘福余
- 刘秉果
- 刘素元
- 刘航伟
- 刘运祥
- 卢义锦
- 卢保锋
- 卢越
- 吉娜薇
- 吉莎丽
- 吴仕贵
- 吴俊清
- 吴倜
- 吴冶
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王正
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摘要:
随着我国人民群众对于身体素质的要求越来越高,在全民健身的推进下人们的体能发展与体育技术学习也有了更高的要求。我们知道,体能发展与体育技术的学习是息息相关的,是两者相互促进发展的关系。在日常的体育训练过程中,人们通常是先展开体育技术的学习,然后在充分掌握后再展开体能的锻炼,在锻炼过程中应该充分利用所学习到的体育技术。这对于人们未来的体育技术学习发展来说是极具现实意义的,体育训练人员也应该在充分引导人们提升体能素质掌握体育技术的过程中不断提升自身的能力。基于此,本文针对体能发展与体育技术学习来进行研究分析,并提出相应的体能发展与体育技术学习策略,为人们今后的体育学习发展奠定一个坚实的基础。
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马腾
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摘要:
随着体育不断的进步,越来越来多的科学技术参与其中,在体育的运动过程扮演者重要了角色,体育与科技越来越不可分割,未来他们两个相辅相成。互联网网络时代的降临,同样皆为现代教育的变革及创新提供了契机,“互联网 ”教育形式渐渐走入咱们的课堂教学,在素质教育的大视域下,巧妙应用互联网辅助体育教学活动能达到事半功倍的教学质量,让教材内容更为清楚具体,学生的思维能更为灵活,知识面得以开阔,从而在提高学生综合素养的此外,推行小学体育实验教学的发展。
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刘航伟
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摘要:
体育都是相通的,掌握了一项运动技术以后再进行别的项目的学习就会非常的容易,也能将自己擅长的一个运动项目的技术特点以及身体素质等方面发挥到其他的运动项目。文章主要通过文献资料法、专家访谈法和调查法进行了研究,通过对羽毛球技术的学习来分析体育技术的学习方法,并通过调查的方法对羽毛球爱好者进行了走访调查,经过研究我们羽毛球爱好者的身体素质在经过练习后有了明显的提升,经过羽毛球的练习掌握了体育技术的学习方法,也能经常的参与到其他的项目中去。
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李榕榕
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摘要:
体育作为人们强身健体,增强体质的首要选择,可以帮助人们提高身体基础代谢能力,加快脂肪燃烧,养成健康体质,还可以缓解身心压力,调整心态,积极面对生活.随着网络技术的迅猛发展和知识经济时代的到来,世界教育改革浪潮正在迅速兴起,培养学生的核心素养成为改革的关键之一.新课改还规定了培养学生核心素养的主要目标.从学生体育核心素养的角度出发,我国充分倡导学校体育的发展趋势,致力于促进学生身体素质和全面发展.
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孙婷婷
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摘要:
PBL课程是项目式学习,根据教学内容提出问题,引导学生进行主动探索的一种教学方式。把PBL课程运用到小学体育教学中,可以充分发挥其对教学的促进作用,吸引学生主动参与到体育学习中,在问题引导下认真探究所学的体育技术动作,在积极练习中理解所学技术动作要领,提高他们的体育技术能力。在PBL课程的促进作用下,体育教学在学生的主体意识下深入推进,取得了良好的教学效果,有利于促进学生体育综合素质的发展。
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陆森召;
李龙
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摘要:
本研究以系统思维为指导思想,针对体育教育专业人才培养问题,提出了"教训并重,以赛引领,赛考结合"的体育技术教改新思路.教训并重是指改变原来体育技术教学中"有教无训"的教学模式,把训练作为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使体育技术的教学和训练有机结合,做到"教中有训,训中有教".以赛引领是指改变原来体育技术教学中"有教无赛"的教学模式,把竞赛同训练一样视为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使竞赛和课堂的教学、训练有机结合,以竞赛来引领学生的体育技术学习."赛考结合"是指将竞赛和学生课程技术成绩挂钩,完善教学管理.学生课程技术考核总成绩由基本技术考核成绩、参赛考核成绩、组织赛事考核成绩等三部分构成.
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韦军
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摘要:
根据高职院校教学质量监控开展的要求,分析体育高职院校技术类课程教学的主要特点,提出该门类课程的教学督导活动应从外部督查教学活动开展的形态,即体育技术的习得效果,从内部深入指导教学培养的精神内涵,最终让学习者得到终身体育思想和行为目标的建成,发挥教学质量监控工作应有的效能.
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陆森召1;
李龙2
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摘要:
本研究以系统思维为指导思想,针对体育教育专业人才培养问题,提出了“教训并重,以赛引领,赛考结合”的体育技术教改新思路。教训并重是指改变原来体育技术教学中“有教无训”的教学模式,把训练作为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使体育技术的教学和训练有机结合,做到“教中有训,训中有教”。以赛引领是指改变原来体育技术教学中“有教无赛”的教学模式,把竞赛同训练一样视为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使竞赛和课堂的教学、训练有机结合,以竞赛来引领学生的体育技术学习。“赛考结合”是指将竞赛和学生课程技术成绩挂钩,完善教学管理。学生课程技术考核总成绩由基本技术考核成绩、参赛考核成绩、组织赛事考核成绩等三部分构成。
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- 湖北体育职业学院
- 公开公告日期:2021-10-12
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摘要:
本发明公开了一种运用物联网技术的智能体育健身馆控制系统,涉及到物联网技术领域,包括网络登录模块,用于确认训练人员的数据并提供附近的健身场馆位置和器材名称;数据储存模块,用于将训练人员的训练数据进行储存;数据分析模块。本发明通过网络登录模块的设置,可以确认训练人员的数据并在网上提供附近的健身场馆位置和器材名称,通过数据储存模块可以储存训练者的数据,并通过数据分析模块进行对之前数据进行分析,同时提供相对应的课程以及相对应的指导方式,通过救助模块用于对发生意外的训练人员进行救助,通过数据传输模块可以记录当前的训练数据,并传递当前数据给数据储存模块进行储存,通过佩戴手环的设置,可以共享训练数据。
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