体育专业大学生

摘要： 本文运用文献资料法、实验法、数理统计法,选取S大学的40名体育专业大学生为实验对象,探讨一次性力竭运动及性别对体育专业大学生心率变异性的影响,以期为今后高效体育教学与运动训练提供参考。

摘要： 研究目的:了解无氧运动训练对体育专业大学生心率变异性(heart rate variability, HRV)的影响。研究方法:本研究选取21名体育教育专业大一男生作为研究对象,使用无氧功率自行车(Combi Wellness Power Max-VII,日本)的温盖特(Wingate)模式来进行干预,具体设计两种无氧运动训练方式干预,检测其HRV相关指标,包括:R-R间期标准差(SDNN)、全程相邻R-R间期差的均方根值(RMSSD)、低频输出功率(LF)与高频输出功率(HF)等。研究结果:对两种AET方案运动前后HRV指标进行分析(运动后时域指标SDNN、RMSSD,频域指标LF、HF、LF/HF),运动前HRV时域指标皆无显著性差异(p>0.05);运动后时域指标结果:AET2组SDNN显著高于AET1组(p0.05);LF/HF在AET2方案运动后显著低于AET1方案(p0.05)。研究结论:运动后机体的心脏自主神经系统功能活性降低,表现为交感神经系统和副交感神经系统的活性显著降低,并且交感神经和副交感神经两者间的平衡性遭到破坏,平衡性更偏向于交感神经活性占优势。除此之外,AET2方案更能够增加副交感神经的活性,预测在未来对于体育专业大学生的训练中,提高心脏功能可更偏向于AET2效果更为有利。

摘要： 以寒假期间大学生居家活动为契机,具体研究寒假期间体育专业大学生居家活动的内容与特征对大学生的发展的意义,通过运用问卷调查法、个案调查法等方法,研究寒假期间南昌大学体育专业的学生居家活动的内容与特征,对其居家活动的内容进行了分类研究,对其特征进行了大量分析,并提出相关建议。

摘要： 体育专业大学生在日常训练中体力耗能比较大,加之正处于青春发育的末期,营养摄入的需求比较高,如果摄入营养不足,不仅会影响正常的生长发育,降低自身的免疫能力,还无法专业高效地进行日常训练,继而使其竞技水平难以实现质的突破。所以,体育专业大学生在日常饮食中务必要加强营养的摄取,保持饮食均衡,保证每日膳食营养满足身体需求,以便保持良好的身体状态及竞技状态。本文首先明确了大学体育专业学生的主要特点,其次调查分析其膳食营养的现状,最后根据存在的问题提出改善策略,促使大学体育专业学生饮食均衡营养,增强体魄,改善身体机能,从而以更积极、更饱满的状态投入训练之中,获得令人满意的成绩。

摘要： 为探讨体育专业大学生社交网络使用、孤独感与错失焦虑间的关系,本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,采用孤独感量表、错失焦虑量表和社交网络使用强度量表,对300名体育专业大学生进行调查研究。结果显示,体育专业大学生社交网络使用与错失焦虑之间呈正相关,社交网络使用与孤独感呈负相关,错失焦虑与孤独感呈正相关;错失焦虑在体育专业大学生社交网络使用与孤独感之间起中介作用。

摘要： 大学生开展社会实践活动是新时代中国特色社会主义人才培养的重要举措.体育专业大学生进入社区开展体育实践活动是推动健康中国战略在基层落实的重要路径之一,也是加速推进体育强国建设的主要手段之一.通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对安徽省高校体育专业大学生参与社区体育服务进行分析,阐释了新时代体育专业大学生参与社区体育实践的重要性以及在社区实践中存在的问题,并提出相应的推进路径.

摘要： 每个大学生都有自己固有的文化、价值观,同理,在思政教育背景下对体育大学生的道德、思想进行引导,也应该有教育上的核心价值观。基于当前时代背景下,体育专业大学生逐渐网络化的生活与学习习惯,本文通过总结学生的思想行为特点,并建议采用赏识性、体验式以及渗透式教育的方法,提高对大学生思想引导的成效。既要意识到教育价值观的重要性,还要对大学生思想行为的新特点进行调查,列举出对体育专业大学生的思想行为产生影响的要素,根据不同的因素制定教育办法,从而真正提高教育成效。

摘要： 在"健康中国"战略及《"健康中国2030"规划纲要》的实施背景下,体育专业大学生作为从事体育活动组织管理、咨询指导、教学科研专门人才的重要后备力量,作为服务于国民体质的生力军,理应担负起时代赋予的"育体"责任.但目前体育专业大学生在思想信念、专业认知、能力素质、责任意识等方面存在的不足,在一定程度上阻碍了其责任的履行.加强专业认知,积累"育体"资本,发挥"育体"先锋作用,强化责任意识,对实现当代体育专业大学生的责任担当而言是十分有意义的.

摘要： 新形势下,加强家校共育对体育专业大学生的日常教育管理具有重大现实意义.该文从体育院校大学生的特点、面临的新问题及教育管理现状等进行调查和剖析,提出了健全学生个人档案、创建"互联网+家校共育"平台、家长到校及辅导员家访等建议,形成辅导员代表学校和学生家长之间有效联系、形成共识,实现整合资源、通力合作的家校共育机制,助力学生健康快乐成长成才.

摘要： 社区体育志愿服务是体育志愿服务的重要组成部分,是推进体育强国建设的主要战场.本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对湖南省部分高校体育专业大学生参与社区体育志愿服务的重要价值进行分析,探索其参与困境,提出合理的推进策略,以期带动体育专业大学生参加社区体育志愿活动的积极性,共创和谐健康社区,完善全民健身服务体系,推进体育强国建设的可持续发展.

摘要： 在社会主义市场经济体制建立过程中，各种利益的重新调整与分配，社会腐败现象的滋生与蔓延，高校招生的不断扩大，收费和分配制度的不断改革，教学方式和管理制度的不断变化等，使许多大学生感到困惑、迷茫、焦虑、紧张等，给大学生带来巨大的心理压力。目前国内外研究表明：大约有10%～30%的大学生存在各种各样的心理问题。1989年国家教委对全国12.6万名大学生进行抽样调查，结果发现20.23%的大学生有着不同程度的心理障碍。北京大学王登峰博士的研究认为，在校大学生中出现心理障碍倾向者约占30%～40%，其中较严重心理障碍的占10%。因此大学生心理健康问题已成为大学生健康成长的主要障碍之一，应得到各界人士的广泛关注。本课题从心理健康的角度出发，对广东省体育院系的部分在校学生进行调查和研究，分析体育专业大学生心理健康的现状、影响因素和存在问题，为体育院系开展心理健康教育提供参考。

摘要： 本文采用对538名新疆高师体育专业大学生进行心理状况调查分析.结果表明:新疆高师体育专业大学生相对国内正常人群而言是心理卫生高发群体,但好于全国大学生相应年龄段水平;体育专业与非体育专业、不同民族、不同年级大学生心理健康状况存在不同程度的差异.

摘要： 采用文献资料法、调查法等研究方法,调查了体育专业大学生当前价值观变化的情况,认为当代体育专业大学生的传统价值观与现代价值观交织,在对价值目标取向上更加多元化,相当多的大学生在道德准则,人际交往上表现为实用化.要重视主导价值观的宣传,也不能忽视其他价值观的作用,引导大学生从迷芒与彷徨中走出来.

摘要： 本研究在对国内外关于幸福感的理论研究成果进行初步调查和整理的基础上,通过对主观幸福感概念的理解,利用文献资料法、数理统计法等研究方法,参考相关的国内外主观幸福感量表,编制了体育专业大学生专业运动技能学习中主观幸福感问卷,并应用该问卷对我国体育专业的大学生在专业技能的学习过程中主观幸福感现状进行了研究探讨.重点分析体育专业大学生专业运动技能学习中主观幸福感三个纬度:生活满意度、专业运动技能学习体验、专业情感体验.

摘要： 探讨传统的最大心率推算公式"HRmax=220-年龄"是否适用于体育专业大学生.研究方法:文献资料法:检索有关推测最大心率的公式,对这些公式进行归纳综合.实验法:随机选取体育专业大学生男女各15名,确定最高心率,以验证前面公式能否应用到体育专业大学生.结论:用"220-年龄"来推算体育专业大学生的最大心率不合适,可用"HRmax=220-年龄"来推算公式.

摘要： 在当今中国,普遍地提高大学生的人文社科知识水准,已成为高教改革的一大热点课题.体育专业大学笺人文社科知识欠缺及人文素质水平不高这种现象,不仅影响了学生专业水平的提高,也限制了他们基本素质的发展,内化于自身的人文精神更是无从谈起.因此,必须加强体育专业大学生的人文社科知识教育,其形在知识而实在价值.

摘要： 近年来中国高校的创新创业教育工作既取得了一些成效,也存在各种问题.李克强总理在2015年两会工作报告中提出了'大众创业,万众创新'的论述,为各高校的大学生创业工作指明了方向,提出了要求.面对体育专业学生就业压力剧增的现实背景,如何引导和培养学生的创业意识和创业能力,不断拓宽就业渠道关系到体育专业自身的生死存亡.

摘要： 心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态.本文通过对体育院校的大学生的心理状况进行调查和分析,对如何树立健康新概念的思想,提高心理素质,掌握一定的心理学知识和基本技能,深入学生、了解学生,及时发现学生存在的心理问题,并给予正确的引导和帮助.

摘要： 心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态.本文通过对体育院校的大学生的心理状况进行调查和分析,对如何树立健康新概念的思想,提高心理素质,掌握一定的心理学知识和基本技能,深入学生、了解学生,及时发现学生存在的心理问题,并给予正确的引导和帮助.

摘要： 心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态.本文通过对体育院校的大学生的心理状况进行调查和分析,对如何树立健康新概念的思想,提高心理素质,掌握一定的心理学知识和基本技能,深入学生、了解学生,及时发现学生存在的心理问题,并给予正确的引导和帮助.

摘要： 本发明提供一种用于大学生体育运动用综合型体能测试装置及方法，属于体能测试技术领域，包括控制系统、移动滑轨、两组相对设置的测试装置和若干个并排设置在测试装置背面的支撑装置；两组测试装置均滑动设置在移动滑轨上；每组测试装置均包括测试板和设置在测试板板面上的若干个按键组成的NxM的按键阵列；测试板板面的一侧设置有LED屏、开关按钮和音箱；每个按键均通过弹簧与测试板连接，每个按键均内置有LED灯，并且底部设置有导体片，测试板的板面上设置有与导体片配合的触点；控制系统与LED屏、开关按钮、音箱、按键和触点均电连接。该装置能够让测试者在测试过程中，做到折返跑以及跳跃，下蹲等动作，可以合理地测试体能。

摘要： 本发明公开了一种创业大学生学业信息处理方法和装置，包括以下步骤：步骤一，系统关联；步骤二，学业信息收集；步骤三，创业信息收集；步骤四，时间规划；步骤五，学业预警；其中在上述步骤一中，首先将平板电脑中的学业处理软件去跟学校系统进行关联；其中在上述步骤二中，通过学校系统去获得大学生学业的情况信息，并且自动查找并获得该创业学生所上大学以及所学的学科专业成绩、获奖情况、获得学分情况等信息，而且还要获取上课时间，其中在上述步骤三中，再根据使用者自行输入创业信息；该发明可以在创业时间，了解学业情况，这样提醒创业大学生的学业情况，避免挂科和无法毕业等情况，这样可以确保创业和学业同时进步。

摘要： 本发明提供了一种创业大学生学业信息处理方法和装置，涉及信息处理技术领域，所述方法包括：获得创业大学生的创业信息；获得所述创业大学生的学业信息；根据所述创业信息与所述学业信息获得学业预警程度；判断所述学业预警程度是否超过一警戒值；当所述学业预警程度超过所述警戒值时，给所述创业大学生发送第一预警信息。通过本发明，解决了多数创业大学生由于忙于创业，无人提示学业信息，而导致学业荒废，大学无法毕业的技术问题，达到了及时提醒创业大学生学业相关信息，确保创业大学生学业创业两不误的技术效果。

摘要： 本发明涉及一种用于大学生体育运动用综合型体能测试装置，包括测试台、跳绳和握力器，所述测试台的内部设置有调节机构，所述测试台的外部设置有测试机构，所述调节机构包括固定安装于测试台内部的驱动电机，所述驱动电机的输出轴上固定连接有螺纹转轴，所述螺纹转轴的外部螺纹连接有套壳，所述套壳的外部固定连接有杠杆。该用于大学生体育运动用综合型体能测试装置，对跳绳的类型测试进行检测，通过启动调节机构使杠杆向下移动，让杠杆为人员进行压脚，从而可以进行仰卧起坐的类型进行检测，通过在橡胶垫上进行俯卧撑类型的检测，通过启动调节机构使杠杆向上移动调节，进行引体向上体能测试，具备多种体能考核测试的优点。

摘要： 本发明属于体育训练用品技术领域，公开了一种有益于大学生心理健康的体育舞蹈兴趣学习装置及控制方法，通过身体体征位移变化综合信息检测器对用户训练过程中的身体体征位移变化信息进行检测，并将信号传输至信息采集处理模块，通过信息采集处理模块的分析处理后，通过信息数据处理终端的显示屏和播报器输出；并通过运动设备实现体育舞蹈训练设备的指令发送，实现体育舞蹈的训练操作。本发明通过身体体征位移变化综合信息检测器对用户训练过程中的身体体征位移变化信息进行检测，并将信号传输至信息采集处理模块，通过信息采集处理模块的分析处理后，通过信息数据处理终端的显示屏和播报器输出，较好的反馈身体位移变化。

摘要： 本实用新型公开了一种多专业大学生创新创业服务器管理平台系统，其特征在于：包括服务器平台本体机，所述服务器平台本体机包括终端服务器、控制器、数据存储器、输入模块、输出模块、无线通讯模块、GPS定位模块和服务器模块，终端服务器与控制器数据传输连接，GPS定位模块的信号输出端与控制器的信号输入端连接，控制器与数据存储模块数据传输连接，输入模块的信号输出端与数据存储模块的信号输入端连接，数据存储模块的信号输出端与输出模块的信号输入端连接，数据存储模块与服务器模块通过第一无线通讯模块数据传输连接；控制器与远程控制终端通过第二无线通讯模块数据传输连接。本实用新型结构简单、适用性广。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生体育教育用韧带拉伸装置，包括底座和支架，所述底座上端面中间位置处固定有横轴，所述踩脚板前后两侧均安装有防滑垫，所述底座顶部两侧固定有环形板，所述支架固定于底座上端面两侧，所述支架底部贯穿有竖轴，所述拉伸板下端面设置有调节架，且调节架卡合于环形板内侧，所述支架外侧顶部固定有连接块，所述支架内部固定有液压伸缩杆，所述拉伸轴位于支架之间。该大学生体育教育用韧带拉伸装置，拉伸板可根据学生实际适应能力进行角度调节，操作便捷，且设置两个拉伸板，可供双人进行腿部韧带拉伸操作，在进行腿部拉伸的同时可通过弹力绳进行肩背部的韧带拉伸，所以可对身体多部位同时拉伸，提高了效率并增强实际效果。

摘要： 本实用新型公开了大学生体育训练户外训练装置，包括支撑柱、固定座和支撑杆，所述支撑杆一端的两侧均有支撑柱，且支撑柱的底端均安装有固定座，所述支撑柱一侧的顶端均铰接有活动轴，所述活动轴的底端均安装有摆臂，所述摆臂一侧的顶端均安装有踏板，所述支撑柱的一侧均设置有限位结构，所述限位结构包括滑槽、限位板、滚轮和转轴，所述限位板均安装在支撑柱的一侧。本实用新型通过设置有拆卸结构，海绵垫为柔软物质，增加手部的舒适度，防止支撑杆对手部造成磨损，海绵垫损坏后，克拉拉动海绵垫的一端，会带动魔术贴刺面脱离魔术贴毛面的一端，随之便可将海绵垫进行更换，实现了增加该装置使用时的舒适度。

摘要： 本实用新型公开了大学生体育教学力量训练装置，包括第一支撑柱、第二支撑柱和钢柱，所述第一支撑柱的一侧设置有第二支撑柱，所述第一支撑柱和第二支撑柱的一侧均设置有升降结构，所述第一支撑柱和第二支撑柱内部的顶端均设置有限位结构，所述限位结构包括承重绳、框架和限位块，所述承重绳均设置于第一支撑柱和第二支撑柱内部的顶端，所述承重绳的顶端均固定有限位块，所述承重绳的底端均固定有框架。本实用新型通过设置有限位结构，使该装置不易在学生进行训练时因为意外而砸向地面，在该装置被学生进行训练时，承重绳会在限位块的限位下通过框架将钢柱的高度进行限制，以防止学生不慎被钢柱压在下方。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生体育教育用韧带拉伸装置，涉及体育教育及其相关装置技术领域。本实用新型包括竖向板、活动竖板、PLC控制器和连接杆，活动竖板的下端面通过轴销与第一滚轮转动连接，第一滚轮通过第一轮轨与支撑板活动连接，连接杆的前后两端面对称焊接有外螺纹柱，外螺纹柱上螺纹连接有螺母，外螺纹柱贯穿活动横板，活动横板的下端面连接有拉环。本实用新型通过设置第二电动伸缩杆、第一滚轮、活动横板、第一电动伸缩杆、活动竖板、第三滚轮和第二滚轮结构，可使得操作者单次就可对大学生身体的多个部位上的韧带进行拉伸训练，提高了本实用新型对大学生进行韧带拉伸训练的效率，也降低了操作者的操作步骤而降低了操作者的劳动强度。