体系建构
体系建构的相关文献在1988年到2022年内共计865篇,主要集中在教育、法律、中国政治
等领域,其中期刊论文839篇、会议论文26篇、专利文献47087篇;相关期刊650种,包括法制博览、法制与社会、广西社会科学等;
相关会议25种,包括2015第七届世界儒学大会、2015建筑历史研究与城乡建筑遗产保护国际学术研讨会、第九届(2014)中国管理学年会等;体系建构的相关文献由1065位作者贡献,包括唐国军、贺根民、刘福明等。
体系建构—发文量
专利文献>
论文:47087篇
占比:98.20%
总计:47952篇
体系建构
-研究学者
- 唐国军
- 贺根民
- 刘福明
- 张文远
- 张祎
- 张红卫
- 王振
- 胡龙华
- 齐卫平
- 于素梅
- 何菊玲
- 余斌
- 傅梅蓉
- 关文庆
- 冯利莉
- 刘一民
- 刘会强
- 刘毅
- 刘阳
- 刘霞
- 匡代军
- 周春华
- 周静
- 姜兴鲁
- 姜媛媛
- 孙学军
- 孙小娜
- 孙明
- 安龙飞
- 尹达
- 崔浩
- 张宏宝
- 张海亮
- 张瑞娥
- 张硕
- 张稷锋
- 张红军
- 张薇
- 张静
- 徐道奎
- 撒后余
- 方东
- 曾利沙
- 曾艳
- 朱晶
- 朱瑛
- 李伟娜
- 李如密
- 李有光
- 李法春
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陈庆
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摘要:
随着中国特色社会主义进入新时代,针对高校思想政治教育工作中存在的问题,社会对其提出了新的要求.本文首先阐述了新时代高校思想政治教育工作一体化的内涵及价值,并分析了高校思想政治教育工作中存在的问题,进而提出高校思想政治教育工作一体化体系建构的整体建构思路,主要从管理制度、协同机制、领导制度三大制度体系入手,具体的构建维度则包括内容一体化、课程一体化、过程一体化、队伍一体化、空间一体化.推进高校思想政治教育工作一体化体系建构有助于形成强大的高校思想政治教育工作合力,最终增强高校思想政治教育的育人性.
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林宁
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摘要:
互联网时代,高校智慧党建工作体系的构建对于党建工作信息化和科技化水平的提升及高校党建工作队伍的优化具有重要作用。在实际工作中,由于部分高校党建工作人员工作经验不足及智慧党建平台建设不完善等问题的存在,导致高校智慧党建工作的开展面临阻碍。因此,高校要加强智慧党建工作平台建设,提升党建工作人员运用智能化、信息化设备的能力,将互联网信息技术与党建工作紧密结合,完善高校智慧党建工作体系。
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袁春瑛
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摘要:
全面推进课程思政建设,既是公安院校作为高等教育重要组成部分的职责所在,也是实现新时期公安专业人才培养目标所需。《公安管理学》课程以培养公安管理人才、指导公安队伍管理实践为价值取向,在思想上、方法上有着非常丰富的思想政治教育元素资源。在课程思政建设推进过程中,应立足《公安管理学》课程目标属性、内容特点等实际,找准逻辑起点,以人民警察核心价值观为总体价值引领,将忠诚、为民、公正、廉洁等价值元素有机融入课程内容知识单元,并借鉴系统建构思想,对《公安管理学》课程思政体系进行系统构建,努力提高课程思政育人效果。
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宋彦李青;
张天峰
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摘要:
运用文献资料、逻辑分析等方法,对体育促进大学生全面发展体系展开研究。认为:构建体育促进大学生全面发展体系具有促进学生体质健康、深化三全育人实践的作用。现存困境:制度固化致使体教结合实践结果不理想,体教资源整合冲突导致实际操作效果差,人才培养体系不完善阻碍学生全面发展。据此构建体育教学、课外活动、多级竞赛的体育促进大学生全面发展体系。并提出以体育人:转变目标、更新理念、凝聚共识;教学相长:创新大学体育课程与教材体系;拓宽渠道:推进大学体育俱乐部建设;科技赋能:智能技术驱动大学体育智慧发展等路径保障。
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王硕;
周敬巍;
卢聪颖;
石欣
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摘要:
针对新时期人才培养目标,文中基于大数据应用技术,对网络招聘信息进行分析,实现人才培养模式中的核心建构,以此实现对人才教学课程的优化设计。基于大数据技术以及行业人才需求状况、专业能力⁃课程结构数据分析结果,完成相应的人才培养模式分析系统设计。基于LDA模型的应用完成数据应用技术专业课程框架设计,实现对职位海量数据的分类处理,进而实现对不同职位的划分。在此基础上实现对不同岗位需求和实际职位能力的综合性认识,进而明确不同岗位上所需人才能力的要求。在文中系统的应用下,可以实现对各职位人才知识结构要求差异及人才能力需求的分析,以及对人才培养课程体系的优化改进。文中设计可为大数据环境下人才培养起到重要的指导作用。
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谷显明
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摘要:
推进“三全育人”综合改革是党和国家事业发展的迫切需要,是落实立德树人根本任务的内在要求,是办人民满意的高等教育的必然选择。作为湖南省“三全育人”综合改革试点院系,湖南科技学院文法学院围绕立德树人根本任务,着力构建一体化育人体系。一是实施协同计划,抓队伍建设,构建全员育人机制;二是实施引领计划,抓关键节点,构建全程育人模式;三是实施评价计划,抓五育并举,构建全方位育人平台。在此基础上,着力抓课堂教学主渠道、抓队伍建设主要素、抓十大育人主环节,在推进“三全育人”实践路径上做了一些有益的探索。
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胡琰茹;
武亭亭;
曾翠兰;
史蒂坚
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摘要:
为贯彻落实教育部下发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,使学生掌握科学体育锻炼的方法及技能,提高综合身体素质,在“健康第一”的思想指导下,以“终身体育”作为出发点,从课程目标设置、教学内容和方法的创新以及成果与效果评价等方面入手,对高校体育与健身课程进行重新构建与整合,设计符合学生自身特点的教学模式,取得良好的效果。
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郑万余
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摘要:
教育要实现高质量发展与育人方式的变革,教师是核心,课程是关键。江苏省盐城市崇礼路小学的“礼智课程”,将学生、学习内容、学习时空等多维视角有机搭建,通过以育人目标为统领的整体规划、以核心素养为导向的学科统整、以多元选择为方式的实施,形成基于学校教育哲学、符合学生成长需要、遵循学科认知规律和适应社会发展需求的课程体系。
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董慧;
邱小健;
欧阳小宇
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摘要:
劳动教育课程是当前学校课程建设和发展的重要任务。其体系建构应遵循共生、共荣和共享逻辑,以达到逻辑平衡与相融。然而,当前中小学劳动教育课程体系的建构仍面临着课程建构共同体未建立、开发时效不强、育人价值缺失等困境。今后,中小学应从建立课程体系、建构共生共同体,扩展课程内容、明确内容选择,明确建构目的、把握育人导向等方面入手,达到完善中小学劳动教育课程体系建构的目的。
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梁宏亮
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摘要:
养成教育是卓越育人的重要组成部分,与通识教育注重思维教育、专业教育中注重能力教育相比,养成教育更加注重素质教育。本文聚焦华东师范大学孟宪承书院的养成教育实践,提出以全育人、卓越育人为导向,以师范类专业认证为指南,以书院式第二课堂为支撑的师范生养成教育基本理念,并介绍孟宪承书院建构“共同目标+有效支撑”指标体系、优化“五育并举+教师教育”内容模块、探索“虚拟学分+团队支撑”组织方式、形成“内生动力+外部激励”激励机制的“四位一体”卓越养成教育内容。最后,从健全协同育人机制、研发升级电子档案、准确把握育人规律三个维度提出师范生卓越养成教育的保障举措。
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刘剑
- 《2014中国城市规划年会》
| 2014年
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摘要:
基于空间规划问题的全国共性与江苏特性剖析,提出与各级政府事权相适宜的江苏空间规划体系建构思路——省级层面推进“一规”框架下的“三规合作”,县(市)层面推进“三规合一”,地级市层面推进市域“三规合作”与市区“三规合一”相结合.明确各类规划核心内容、统一技术标准、协调空间管制等以强化空间规划内容的协调统一;明确责任机构、完善法律保障、健全规划经费审批机制等以保障空间规划的权威性;并基于新的空间规划体系,重新审视城乡规划的角色及作用,指出城乡规划应强化乡村规划并完善法律法规,关注“三生”空间的协调利用,引入土地权属概念,明确政府与市场边界.
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冯易
- 《中国设计理论暨首届全国“中国工匠”培育高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
在当代设计体系之下,对梁思成"中而新"设计观的内涵、流变,以及其对构建中国当代设计体系的启示等做出归纳与分析,以期揭示其对中国当代设计理论体系建构的本土化意义及当代价值.梁思成"中而新"设计观是其设计思想的核心观念,它不仅是梁思成追求的设计风格,也是其建构的设计方法,体现了其设计理念;梁思成"中而新"设计观的确证过程,是一个不断寻找中国设计本体的过程,也是寻求彼时语境下中国设计转型更新的过程;梁思成"中而新"设计观从核心层、策略层和方法层等三个层面对中国设计理论体系建构提供借鉴.
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Teng Jing;
滕晶
- 《世界中医药学会联合会脉象研究专业委员会第六届学术年会》
| 2016年
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摘要:
脉诊是中医诊断疾病的重要手段和方法,几千年来一直具有无法被取代的地位,但是脉诊"在心易了,指下难明"的自身特点使得其推广和传承遇到了难以逾越的瓶颈.为解决这一难题,齐向华教授创立了"系统辨证脉学"."系统辨证脉学"学术特色独特,与"传统脉学"具有明显的区别:具有系统性、辨证性、客观性、全面性和脉诊心理过程明晰的特点.
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冯兵
- 《2015第七届世界儒学大会》
| 2015年
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摘要:
在中国传统礼乐文化背景下的礼乐哲学体系,成型于春秋战国时期哲学思想家们在三代礼乐基础上的理论诠释与重构.概言之,一切以礼乐为研究立场或研究对象的哲学思想,都可称之为礼乐哲学.她是中国哲学的精髓所在,生存智慧、人文理性为其基本性质.礼乐哲学的体系建构包括了礼乐自然哲学、政治哲学、宗教哲学、道德哲学、伦理美学等诸多方面,而"中和"是其核心概念,贯穿于整个礼乐哲学体系之中.礼乐哲学的发展与演化既是历史的,也是哲学的.在研究范式上,"点、线、面"的相互交叉与融合是其基本特点."三礼"是展开礼乐哲学研究的核心文献,《诗经》《论语》《荀子》等则是其基础性文献.
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柯华庆
- 《第九届(2014)中国管理学年会》
| 2014年
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摘要:
财政分级制是将各级政府间税权、事权与支出责任进行合理划分,从而实现分权与集权有机结合的财税体制,它可以更好地发挥各级政府的积极性.财政分级制目标的实现需要三个相互独立和完备的原则:财力与事权相匹配原则、支出责任与事权相统一原则和财权与财力相适应原则.由此三个原则可以进一步推出:财权与事权相适应原则,财力与支出责任相匹配原则.将财税体制比喻成请客吃饭,财权相当于自己口袋里的钱,财力相当于自己的钱和化缘来的钱之和,请客相当于事权,买单相当于支出责任.三个原则用通俗的话来说就是,谁请客谁必须有钱;谁必须买单;谁请客前要预算一下口袋里有多少钱,可能化缘得到多少钱,口袋里的钱与可能的总钱不能差太多.
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刘文奕;
范晓颖
- 《”国家形象的影像建构与传播“国际高峰论坛》
| 2012年
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摘要:
在全球化、数字化、信息化时代,跨文化间的情感交流和信息传递日益频繁,西方国际电影节中影视媒介成为国家形象塑造路径中重要的载体,是国际社会接受、了解他国基本信息的重要途径,其通过一系列影视符号系统来塑造、传播国家形象,在建构国家形象的过程中起着重要的作用.
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刘文奕;
范晓颖
- 《”国家形象的影像建构与传播“国际高峰论坛》
| 2012年
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摘要:
在全球化、数字化、信息化时代,跨文化间的情感交流和信息传递日益频繁,西方国际电影节中影视媒介成为国家形象塑造路径中重要的载体,是国际社会接受、了解他国基本信息的重要途径,其通过一系列影视符号系统来塑造、传播国家形象,在建构国家形象的过程中起着重要的作用.
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刘文奕;
范晓颖
- 《”国家形象的影像建构与传播“国际高峰论坛》
| 2012年
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摘要:
在全球化、数字化、信息化时代,跨文化间的情感交流和信息传递日益频繁,西方国际电影节中影视媒介成为国家形象塑造路径中重要的载体,是国际社会接受、了解他国基本信息的重要途径,其通过一系列影视符号系统来塑造、传播国家形象,在建构国家形象的过程中起着重要的作用.
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刘文奕;
范晓颖
- 《”国家形象的影像建构与传播“国际高峰论坛》
| 2012年
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摘要:
在全球化、数字化、信息化时代,跨文化间的情感交流和信息传递日益频繁,西方国际电影节中影视媒介成为国家形象塑造路径中重要的载体,是国际社会接受、了解他国基本信息的重要途径,其通过一系列影视符号系统来塑造、传播国家形象,在建构国家形象的过程中起着重要的作用.