体校

摘要： 体校青少年篮球运动员属于准职业篮球后备人才,他们的发展倾向相对比较明确。对青少年篮球运动员的技战术训练,应秉持一定的专业态度,训练应具有专业性、系统性、科学性。针对当前体校青少年篮球运动员技战术训练中存在的一些问题,建议教练员在训练策略上进行几个方向的优化:采取激趣、激励性举措,研究并尝试新战术,关注相关素养建设,能力与技战术同步,讲求在对抗中训练。

摘要： 本文采用文献法、访谈法和归纳法分析体教融合背景下新型体校的建设,提出四方面发展建议:一是转变培养目标,适应社会发展;二是发挥资源优势,提升社会服务;三是强化文化教育,促进全面发展;四是激发师资活力,提升训练水平。

摘要： 本文通过研究厦门市体育运动学校在新时代人才培养现状,探索体校改革发展策略。厦门市体校主要从以下几个方面进行探索,精准提高体校发展质量:推进教学改革,发挥体校特色;携手教育部门,形成育才合力;建设高水平人才基地,实现规范化管理;构建复合型团队,推动科学训练水平;动员社会力量,补充体育人才队伍;改变粗放式训练模式,提升教练员执教能力。有针对性地提出了系统融合体校、中小学校及社会俱乐部,构建体育后备人才网络信息系统,优化体校文化教育资源,完善人才评价体系等建议。

摘要： 近年来,国家高度重视青少年体育特别是学校体育工作。体教融合作为一个重要的理念和战略趋势被赋予了新的使命,其更关注青少年全面健康发展,从人的全面发展层面强调体教融合。广州市黄埔区少年业余体校(网校)校长李朝辉在学校教育和体校管理方面皆有丰富的经验,本期邀请其就体教融合这一主题分享自己的看法。

摘要： 采用信息化教学已成为当代教育不可阻挡的新趋势,对于基础相对薄弱的体校学生来说,传统的语文教学难以提高学生的学习兴趣,最终导致体校语文教学效果低下、学生语文素养难以提升的现状。语文教学采用信息化手段,对于顺应课程改革和提高体校语文教学质量具有深远影响。

摘要： 一、教学背景:《以工匠精神雕琢时代品质》是部编版高中语文必修上册第二单元的第五课,这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵,点明了“工匠精神”的当代价值,呼吁每个人在自己的工作中努力践行,具有很强的现实意义。它深刻地揭示了什么是工匠精神,准确地解答了在社会化、自动化程度越来越高的现代社会,传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要,以及如果有,我们应该怎样践行的问题。“工匠精神”一词,最早出自著名企业家、教育家聂圣哲,它的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新。2016年国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。

摘要： 黑龙江省是我国冰雪运动大省,也是组建冰雪竞技运动国家队的主力军,其冰雪运动后备人才的培养对于我国的冰雪运动的发展影响重大。通过对黑龙江省内12所与冰雪运动相关的体校进行问卷与访谈调查,及对其中几所重点冰雪学校的田野调查,归纳出黑龙江省地市级体校冰雪运动人才的培养现状。总体上存在着管理体制不够健全、生源匮乏及质量欠佳、学训矛盾尖锐、比赛机制不健全、师资教学能力不强等问题。对此从体教融合新模式构建、练训方式、依托途径、特色打造、教练员培养、学生体育意识塑造等多个方面提出化解对策,为黑龙江省地市级体校的发展和冰雪后备人才的培养提供理论参考。

摘要： 体教融合是体育强国的战略路径,青少年作为社会主义的建设者和接班人,体教融合对促进青少年健康全面发展具有指导意义。研究认为,学生运动员的文化教育与体育缺乏整体的推动力,体校与学校具有的优势在理论与实践能力上不统一,这对我国体育后备人才培养的模式产生很大的影响。研究提出,要基于协同治理理论,坚持“以体育人,健康第一”的教育理念,促进体校与学校组织管理多元化,构建校体工作管理中心模式,将学生运动员的文化教育与体育教育相互促进、相互协调,促进青少年的体质健康,培养其养成终身体育锻炼的意识,建立体育后备人才新机制。

摘要： 历史概念是人们对历史事实的概括和总结,是历史思维的细胞,是组成历史学科体系的基本单元,是构建历史知识结构的基础。实施历史概念教学是湛江市体校历史课程实施的重要路径,是《中外历史纲要》课程特点和体育生学情使然。统编版教科书《中外历史纲要》以通史结构和正文辅助栏目的方式呈现,引入大量史学前沿研究新成果,总体容量偏大、内容涵盖面广、知识点密度大、叙述过于浓缩。针对此特点,《普通高中历史课程标准(2017年版2022年修订)》建议:在分析课程结构的基础上,教师需要对教学内容进行更为有效的整合……对教科书的顺序、结构进行适当调整.

摘要： 体校生的文化教育基础薄弱问题突出。在教学中,如何实现文化课高效教学,是体校亟须重视的问题。文章根据体校文化课教学现状,从思想纠正、文体相融、教学现代化改革、教育投入、工作体制的改进等方面,探究了实现文化课高效教学的相关举措。

摘要： 基层体校不是特殊学校，却有一帮“特殊”人群，学生管理之难可见一斑。本文以全国教育工作会议精神为指导，以基层体校学生管理为重点，通过分析学生现状，剖析管理难点，明晰发展优势，提出以“五心”为主要内容的进一步加强基层体校学生管理的建议和对策。

摘要： 车体校准装置及车体校准工作法。车体校准装置包括一个校准台，利用裙边夹紧装置使汽车与其固定，在校准工作期间，汽车的固定从裙板起，到裙边夹紧装置并经过它们直到校准台。裙边夹紧装置带有支臂，它可相对于裙边夹紧装置定位和分开，该支臂可利用快速紧固器联结裙边夹紧装置。支臂可直接或通过中间件连接汽车结构，由于在校准工作时，支臂靠裙边夹紧装置接受支承力，故通过支臂的作用，防止损坏裙梁。

摘要： 对包含一第一摄像机及一第二摄像机的一双摄像机进行立体校准的的方法。在一些实施例中，一方法包含：使用所述摄像机的初始内在参数及可选地初始外在参数，来获得优化外在参数及优化内在参数；使用所述优化外在参数及所述外在参数，来估计一无穷大偏移量e；使用所述优化外在参数、所述外在参数及所述无穷大偏移量参数e，来估计一缩放因子s，其中一起使用所述优化外在参数及所述外在参数、所述无穷大偏移量e及所述缩放因子s，来提供立体校准，从而改善深度估计。

摘要： 本发明属于电测量领域，具体涉及一种电能计量装置整体校准方法及系统，具体为根据智能变电站工况条件，配置标准器具的各项标准信号参数，三相交流标准源提供模拟标准信号，合并单元测试仪解析被校数字信号后与标准数字信号进行比较，得电能计量装置的幅值误差、相位误差和绝对延时以及数字化电能表误差，合并单元测试仪将误差测试结果上传至上位机，上位机判断电能计量装置的误差是否合格后完成校准。本发明的电能计量装置整体校准系统精度达0.05级，保证了校准系统的准确性，通过三相交流标准源输出叠加高次谐波的交流信号冲击，模拟数字化电能计量装置工况条件下的工作状态，可考核电能计量装置的稳定性和可靠性。

摘要： 本发明公开了一种线体校直装置及方法，其属于线体矫正技术领域，线体校直装置包括测量工具、校直工具及控制器，测量工具包括两个第一固定件，连接于两个第一固定件之间的第一支撑件以及滑动设于第一支撑件上的多个刻度件，第一支撑件上具有0刻度标记，刻度件上具有刻度；校直工具包括呈弧形的第二支撑件，活动设置于第二支撑件上的操作件及用于驱动操作件移动的驱动件；控制器控制连接于驱动件，控制器用于接收变形量，根据变形量计算得到操作件的移动量，以及根据移动量控制驱动件的启停，以使驱动件驱动操作件移动移动量。本发明提供的线体校直装置及方法具有较高的准确定，保证了校直后的待校直线体的品质，且效率较高。

摘要： 本发明提供了一种筒体校圆工装，包括：外支撑体，呈环状，外支撑体上沿周向分布有多个定位部；内支撑体，位于外支撑体的内部中心处；多个支撑件，呈周向间隔分布，各支撑件分别连接外支撑体和内支撑体；多根调节杆，其分别一一沿外支撑体的径向可活动地与定位部对应连接，各调节杆的外端设有一弹性抵顶部，以用于弹性抵顶筒体的内壁。该筒体校圆工装在使用时位于筒体内部，通过外支撑体、内支撑体和支撑件有效的支撑起筒体内部，防止筒体变形，有效的保证筒体的圆度。

摘要： 本发明公开了一种针对相机镜头畸变的立体校正方法。首先，使用相机的标定参数和立体标定参数，对图像进行立体校正，得到校正后的相机参数。但由于光学透镜固有的透视失真使得采集的图像存在畸变，导致校正后的图像存在部分区域的数据缺失，需要对图像进行裁剪，并需要重新计算裁剪后的相机参数。最后，再使用最终得到的相机参数，实施立体校正过程。与传统的立体校正方法相比，本发明提出了裁剪校正的立体校正策略，以最大程度的保留了校正后图像的可见区域，从而实现高精度的立体匹配。

摘要： 本方案提供一种脊柱椎体校正识别方法、装置及应用，包括以下步骤：将待测脊柱图像输入到经训练后的椎体识别模型中输出至少三个候选椎体，自候选椎体内依据置信度自高至低的顺序筛选任务所需数量的第一椎体集，剩余的候选椎体为第二椎体集；基于错误椎体过滤条件从第一椎体集中过滤错误椎体得到第三椎体集；拟合第三椎体集得到脊柱中心点拟合线；基于遗漏椎体判定条件判定脊柱中心点拟合线上是否存在遗漏椎体，若存在则获取每一遗漏椎体的椎体位置和候选区域，并依据补充椎体判定条件补充遗漏椎体得到识别椎体集。本方案整合错误椎体识别、遗漏椎体判定以及遗漏椎体补全等步骤校正椎体识别模型识别得到的椎体，以提高椎体识别的精确度。

摘要： 本实用新型涉及泵体检验技术领域，尤其是涉及一种用于泵体校验的工装夹具及泵体校验装置。用于泵体校验的工装夹具，包括基座、机架和滑动件，基座的上表面设置有环形槽和凹槽，环形槽位于凹槽的外部，滑动件能够沿环形槽的深度方向往复移动，滑动件与环形槽的内槽壁的上表面之间设置有第一密封件；凹槽用于放置泵体，泵体与滑动件的上表面相接触，泵体的外圆与第一密封件相接触，泵体的下端面与凹槽的槽底的上表面之间间隙设置，泵体具有内腔，基座设有用于密封内腔的密封机构；机架上设置有第一伸缩装置，第一伸缩装置位于基座的上方，第一伸缩装置用于将泵体压紧固定在滑动件上。本实用新型能够有效识别出未加工的端面是否存在气孔或砂眼。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节的杆体校直机，包括底座，所述底座的顶部固定安装有安装板，所述底座的顶部设有滑动机构和两个固定机构，所述安装板上设有挤压机构，所述滑动机构的顶部固定安装有安装块，所述安装块上设有指示机构，所述滑动机构包括固定安装在底座顶部上的电动滑轨，所述电动滑轨内滑动连接有电动滑块，所述固定机构包括固定安装在底座顶部上的连接杆，所述连接杆的顶端固定安装有内底部呈弧形设置的安装框，所述安装框内滑动连接有弧形夹板。本实用新型结构设计合理，其能够对校直的杆体的底部进行支撑，避免校直过度导致杆体再次弯曲，且能够对校直的程度进行指示，方便操作人员观察杆体是否校直，提高校直效果。

摘要： 本实用新型提供了一种金刚石薄壁钻头基体校圆装置，包括底座及其上端安装的第一支架、第二支架、第一滚筒、第二滚筒、第三滚筒和传动电机，第二支架和第一支架相互平行设置，第一滚筒和第二滚筒相互平行设置，第一滚筒、第二滚筒位于第二支架和第一支架之间，第一滚筒一端、第二滚筒一端均啮合至传动电机的传动齿轮，第三滚筒两端分别固定至第一支架内和第二支架内，且第三滚筒位于第一滚筒上方、第二滚筒上方，传动电机信号连接至控制单元。本实用新型所述的一种金刚石薄壁钻头基体校圆装置，通过传动电机提供机械传动动力，通过开合电机构成装置的开合状态，根据设定旋转时间的方式，代替传动手工校圆工序，产品质量可控，产出效率高。