体操动作

摘要： 《3—6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)指出:“儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展。”遵照《指南》对五大领域的要求,基于幼儿体质指标偏低现状和幼儿天性活泼好动的特点,长沙市岳麓区蓝天璞和洲幼儿园根据不同年龄层次幼儿的发展需求,将快乐体操与语言、社会、科学、艺术、健康五大领域融合,在快乐体操教学实践中对不同体操动作进行游戏化创编,丰富幼儿园体育活动内容,激发幼儿参与的兴趣,增强幼儿体质,培养其正确身体姿态,促进幼儿身心健康发展。

摘要： 1在知乎上搜索“和父母出游是一种怎样的体验”,不出意外地看到了一张张幽怨脸,随意截几段回答大家感受一下:“来来来,你站这儿,我给你照张相。”“你趴这……”“你蹲这……”然后不拍个十张,不让我对着景点做一整套体操动作就走不了。“这不就是咱那边的XXX?”“感觉成都的伤心凉粉就和咱的凉调搅团一样啊。”

摘要： 教学内容:1.《七彩阳光》第二节伸展运动;2.游戏《听数抱团》。适用年级:四年级教材分析:我所教的是小学生广播体操《七彩阳光》第二节伸展运动,《七彩阳光》共8节,是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇,吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作,形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。

摘要： 悬垂是体操动作之一,指人体肩轴低于器材轴并对握点产生拉力的一种静止动作。只用手悬垂于器材的,称“单纯悬垂”,如单杠上的悬垂,手和身体一部分同时悬垂于器材或接触地面的,称“混合悬垂”,如单挂膝悬垂。悬垂是器械体操练习的基本动作之一,通过系统练习,对促进学生上肢力量、核心力量和协调摆动能力有积极作用,对培养学生勇于克服困难的意志品质、提升自我保护能力都具有重要意义。

摘要： 我有一位闺中好友，从小怕虫子，无论什么种类的虫子都怕——披着蓑衣般茸毛的“洋辣子”、不害羞地裸着的“吊死鬼”，一视同仁地怕；甚至连雨后的蚯蚓，也怕。放学的时候，如果恰好停了小雨，她就会闭上眼睛，让我牵着她的手，慢慢地在黑镜似的柏油路上走。我说，迈大步!她就乖乖地跨出很远，几乎成了体操动作上的“劈叉”，以成功躲避正蜿蜒于马路上的软体动物。那时候，我可以感受到她的手指不但冰凉，还有密集的颤抖。

摘要： 前滚翻是小学体操教材中技巧性较强的教学项目,要求学生正确掌握身体各部分的依次着垫,（头的后部、肩、背、臀部等）、通过蹲撑,团身、两手均匀用力滚翻,使动作能轻松漂亮地完成.笔者在参加教研活动中,发现一些青年教师还停留在教“教材”的理念中,他们根据体操动作的教学特点,教师常采用程序化教学方法.在解决具体难点问题时采用的方法过于死板、教条、针对性不强.2016年我国已经出台了学生核心素养的培养框架,青年教师如何转变教学理念用“教材”教,抓住动作技术的核心要点,进行有效教学,让学生快速掌握运动技术的关键环节,值得我们探讨.下面通过三个“前滚翻类动作”的案例,希望引起教师的深度思考,拓展解决教学难点的思路.

摘要： 开学两个月了,科任老师们基本都了解了班里学生,而他们的一个共同反映是,我们班有个“疯丫头”——小萌（化名）。虽然是个漂亮的女生,可她一点安稳劲儿都没有,总爱出风头,经常用令人厌烦的方式引起老师的注意。比如,老师在黑板上写记事,还没写完她就开始大声嚷嚷：“老师,您挡住我了!”其实,她根本没记,等问到她,她又说：“我都记在脑子里了!”又如,我刚在黑板上写完重要板书,有的学生还没记完,

摘要： 蹦床网上：借助弹力床的弹力将人体弹向空中，在空中做各种体操动作和翻筋斗的竞技运动，分男女单人、男子双人，女子双人和团体等项目，有规定和自选各十个动作，根据动作的编排、难度和完成动作的质量评分。

摘要： 为了避免运动损伤的发生,在运动过程中你要做足功课,才可以保证在运动中获得健康和快乐,而不会轻易受伤。运动前:热身拉伸不可少从不做运动的人,突然开始剧烈的运动,人体各组织器官、肌肉韧带、关节间软骨不能协调配合,就可能发生损伤。而准备运动可以提高肌肉收缩的速度和力量,提高肌肉的协调性。准备活动很简单,也就3个步骤:热身慢跑:跑步5~10分钟,让身体升温,微微出汗。这是为了放松肌

摘要： 本文笔者首先对幼儿基本体操进行粗浅的概述,并提出幼儿基本体操在幼儿体育活动中的运用与作用,以便于让学前教育工作者能够更好的了解并应用幼儿基本体操,充分发挥幼儿基本体操在幼儿成长中的作用。1.幼儿基本体操的重要意义通过众多教育学者的分析以及对幼儿基本体操锻炼的多年实践研究,我们可以清楚的看到,幼儿基本体操对幼儿的身体素质以及心肺功能发育有着至关重要的影响,这是因为幼儿基本体操其实一项有氧活动,其能够进一步促进幼儿

摘要： 本申请实施例提供体操学习动作检测方法、装置以及电子设备，涉及动作检测技术领域。该体操学习动作检测方法包括：获取学习动作，对正在进行的体操学习者进行拍摄，采集体操学习者在学习过程中的肢体动作影像信息，并传输到数据处理模块；分析学习动作，数据处理模块对采集到的连续视频影像进行分析，对采集到的影像上人物肢体形态特征进行数据处理，和预设标准动作影像上的人体形态特征进行分析、对比；纠正学习动作，对目标视频的处理结果进行反馈，将与预设视频中人物肢体形态相差处进行色彩区分标记，并通过数据处理以文字形式描述出错误地方应如何改进，避免了给教练身心带来伤害的同时由于疏忽，给体操训练以及学习带来一定的影响。

摘要： 本发明提供了一种记录体操视频中运动员重要技术动作时刻的方法，包括以下步骤：（1）将体操视频转化为一系列的帧；（2）对步骤(1)中所得的每一帧的图像，利用图像人体检测器检测出完整的人体，得到含有人体的长方形图像窗口，即人体区域；（3）根据预先定义好的人体姿态集合，对步骤（2）中检测出的人体区域进行人体姿态分类，得到人体姿态估计的结果；（4）对所有的帧的人体姿态估计结果进行去噪合并，最终得到重要技术动作的时刻记录。该方法可以用于辅助评审员评分以及体操视频的归档。

摘要： 本发明经由网络将医生(1)的装戴式动作辅助装置(10-1)的动作状态发送至患者(2)的装戴式动作辅助装置(10-2)。然后，该动作状态被反映至患者(2)的装戴式动作辅助装置(10-2)，进行患者(2)的康复训练。另外，患者(2)的装戴式动作辅助装置(10-2)的动作状态被从装戴式动作辅助装置(10-2)发送至装戴式动作辅助装置(10-1)。然后，该动作状态被反映至医生(1)的装戴式动作辅助装置(10-1)。因此，医生(1)可以客观地感受患者(2)的状态。

摘要： 本申请实施例提供体操学习动作检测方法、装置以及电子设备，涉及动作检测技术领域。该体操学习动作检测方法包括：获取学习动作，对正在进行的体操学习者进行拍摄，采集体操学习者在学习过程中的肢体动作影像信息，并传输到数据处理模块；分析学习动作，数据处理模块对采集到的连续视频影像进行分析，对采集到的影像上人物肢体形态特征进行数据处理，和预设标准动作影像上的人体形态特征进行分析、对比；纠正学习动作，对目标视频的处理结果进行反馈，将与预设视频中人物肢体形态相差处进行色彩区分标记，并通过数据处理以文字形式描述出错误地方应如何改进，避免了给教练身心带来伤害的同时由于疏忽，给体操训练以及学习带来一定的影响。

摘要： 本发明提供了一种记录体操视频中运动员重要技术动作时刻的方法，包括以下步骤：（1）将体操视频转化为一系列的帧；（2）对步骤(1)中所得的每一帧的图像，利用图像人体检测器检测出完整的人体，得到含有人体的长方形图像窗口，即人体区域；（3）根据预先定义好的人体姿态集合，对步骤（2）中检测出的人体区域进行人体姿态分类，得到人体姿态估计的结果；（4）对所有的帧的人体姿态估计结果进行去噪合并，最终得到重要技术动作的时刻记录。该方法可以用于辅助评审员评分以及体操视频的归档。

摘要： 在动作状态评估系统10中，特征推断部142将被检测者的多个关节位置作为多个身体特征点来推断。动作分析部144根据在图像上所推断的规定的关节间的距离与基准长度的比，求出表示被检测者的动作状态的值。基准存储部132将被检测者的身高作为基准长度来存储。动作分析部144基于根据多个身体特征点来决定的相当于被检测者的身高的图像上的距离与身高的比，根据多个身体特征点的图像上的特征点距离来求出表示被检测者的动作状态的值作为用于评估被检测者的动作的值。评估处理部146根据表示动作状态的值对被检测者的动作进行评估。

摘要： 本发明公开了基于IMU和线性判别分析的广播体操动作识别系统及方法，涉及人工智能技术领域；通过布置在人体上的IMU捕捉得到人体动作指定部位加速度角速度变化，并将加速度角速度数据利用线性判别分析算法(lineardiscriminantanalysis，LDA)实现动作的识别，在保证便携性的情况下低成本的实现对广播体操运动的识别。所述系统只需在手臂佩戴，就可以实现对广播体操运动的识别，极大提高了便携性。使用线性判别分析算法的动作识别算法提高了对广播体操运动的识别准确率，具有极高的识别准确率，且易于操作、自动化程度高。

摘要： 本发明公开了一种基于人体动作骨骼信息的体操辅助训练方法，采用光学动作捕捉系统获取专业人士和学习者所做的体操动作骨骼数据，以序列的形式存储，专业人士数据作为参考序列，建立参考数据库；再通过学习者的动作骨架信息和参考动作骨架信息进行对比，得到动作相似性和错误姿势。本发明方法能快速识别人体关节部位的动作信息，实时进行动作评价和体操训练反馈，能对体操学习者的动作进行科学可观的评价，发现动作的问题，找到纠正错误姿势、优化提升动作标准和得出改进的方向，对体操学习者的动作加以评价以及指导，提高学习者的体操学习效果。本发明提出的方法具有一定的工程应用价值。

摘要： 本发明涉及体操教学技术领域，尤其是一种用于响应终端的动作并提供动态订制的体操教学方法，包括中央处理模块，中央处理模块电性连接有供电模块，中央处理模块电性连接有体操动作生成模块，体操动作生成模块电性连接有体操动作监测模块，体操动作监测模块设置在训练场地上，中央处理模块还电性连接有动作分解模块、动作分析模块、动作拟合模块和最优曲线模块，动作分解模块和体操动作生成模块、动作分析模块之间采用电性连接，动作拟合模块和最优曲线模块、动作分析模块之间采用电性连接。本发明中操作简单，使用方便，线上、线下训练相结合，训练效果好，利于运动员技术的快速进步。

摘要： 本实用新型涉及能检测分析武术、舞蹈、体操动作并纠正的服装及立柱，包括服装，还包括多个距离传感器、无线发射装置，所述距离传感器、无线发射装置固定于服装的某一部位，所述距离传感器感应的信号经无线发射装置发射给芯片，所述芯片可以置于服装上或者内置于手机内或者固定于立柱上，所述距离传感器用于感应与立柱的距离信息。本实用新型由于采用距离传感器感应到立柱的距离，从而确定人的动作的具体位置，再与事先确定的数据相比较，确定动作是否规范，从而提醒练习者，保持动作的规范性,方便在自学的情况下纠正武术、舞蹈、体操的动作。