摘要:
为了实现人类与自然和谐共存的目标,必须改变现有的生存意识与生活方式,作为学校,一个培养民族的未来之所,本校提出“低碳校园·绿色五四”之课题,并通过各种形式培养孩子们低碳环保的意识与习惯.主要活动:暑期全校同学收到一份特殊的暑假作业——全家共努力“小手牵大手践行低碳生活”的倡议书与践行表,从“离家前关闭电源”、“空调温度不低于26°C”、“洗澡水、淘米水一水多用”、“淘米前先浸泡10分钟以节能”做起,并每天给自己的环保举动打分;进行低碳环保社会调查;向全市倡议“下班前停关空调30分钟”,得到上海市委领导、权威媒体的鼓励及部分单位与家庭的支持;与江宁路街道共建低碳;受柏万青之邀赴静安公园参与低碳环保的社会宣传;五四科技团参观学习世界各国中学生科技展览,为自己充电;与柏阿姨一同走进上海电视台‘一呼柏应‘栏目共话低碳;科技组成员研制出五四特制环保纸书皮,发送到全区各志愿者网点,送给需要帮助的同学们,送去五四人低碳环保的理念,送去学校对他们的一份挂记与关爱;开学初即设立校园‘啄木鸟’,让小啄木鸟们监督协助同学们形成低碳环保意识与习惯;设立曝光台,将啄木鸟们每周检查的结果呈现上面,督促同学们形成低碳环保好习惯;成立科技组,提升学校的科技环保力量与实力;利用各种纸张自制纸质书皮;将低碳环保融入教学工作,如组织回收各种废弃物(饮料瓶、牛奶盒、塑料罐、纸、箱、中秋月饼盒等)在工艺课上、同学们的手中大变身,将历来的环保讲座以授课的形式呈现;学校提出节约用纸制度,提倡纸张正反利用及反复利用,使教职工提高纸张的利用率;学期结束时举办了以低碳环保为主导思想的科技节,根据年级分别展开低碳生活创意秀、奇思妙想点子秀、低碳生活换物节等活动项目;教工运动会上,教师们运用废弃旧物品作为比赛器材,不但不影响比赛效果,相反师生们都觉得分外有趣.经过一学年师生们的共同努力,一次性物品正在远离校园、校园中的一些不低碳环保行为:如眼操、离室不关灯、乱扔粉笔头、浪费用纸、让纯净水白白流失等行为都大大减少了.“低碳环保”已不是空喊的口号,它像“七不”一样成了“五四人”的基本素养,偶尔呈现的不低碳环保行为会受到大家的直接点说,低碳环保理念已深入校园每个角落,呈现在每一个“五四人”身上.