伴奏者
伴奏者的相关文献在1959年到2022年内共计124篇,主要集中在音乐、戏剧艺术、中国文学
等领域,其中期刊论文124篇、专利文献326篇;相关期刊91种,包括大众文艺(科学教育研究)、成都体育学院学报、星海音乐学院学报等;
伴奏者的相关文献由135位作者贡献,包括何海军、徐明君、施泉明等。
伴奏者
-研究学者
- 何海军
- 徐明君
- 施泉明
- 李冬梅
- 沈伟明
- 章雅轩
- 罗珍宝
- 苏薇
- 郭幼容
- 雷意群
- Judy
- 任桢
- 何凌风
- 何晨亮
- 余佩瑶
- 俞琳霁
- 倪林
- 倪玉
- 克恩
- 凌波
- 刘党忠
- 刘春序
- 刘淑芳
- 刘秀兰
- 北村香织1
- 卡洛琳·维尔金斯
- 卢乃鑫
- 卢海茹
- 叶军
- 吴亚丹
- 吴凡
- 周亨芳
- 周蔚
- 周铁东
- 周雄英
- 唐仲莲
- 唐艺
- 娜娜
- 孙如敏
- 孙宁
- 孙维红
- 孙辉
- 孟瑶
- 安海军
- 宋永丽
- 宋诗楠
- 尹纪才
- 张丹宁
- 张似云
- 张友瑜
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李清华
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摘要:
戏曲是我国人民丰富的文化生活中不可缺少的一部分。华丽的舞美效果,五彩缤纷的戏曲服装,浓郁的民族乐器伴奏,节奏鲜明的打击乐器,为戏曲的发展平添了无限的魅力。中国戏曲是一种集表演、音乐、舞蹈于一体的艺术形式。戏曲乐队在舞台演出中起着举足轻重的作用,它与表演、舞蹈等因素一起组成了整个戏曲的舞台艺术。司鼓是乐队的灵魂,它对演出的节拍起着主导作用,它是舞台演出的核心,对演员和伴奏者起着组织和协调的作用。
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吴亚丹
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摘要:
钢琴即兴伴奏是一门综合的艺术,它是通过台上的演奏者与伴奏者的配合,在观众之间形成一种即兴艺术表演形式,能够为现场观众带来不同的视听感觉,这种钢琴技巧在目前高校钢琴课程中应该得到大力的提倡。不过,即兴伴奏能力是一种即兴发挥能力,它需要深厚的功底和天长日久的大量练习。这就需要老师在有限的教学时间内,充分开发有效的教学模式来进行音乐即兴伴奏课程的教授。
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任桢
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摘要:
“我现在的退休生活美得很,每天来社区陪这一票戏友拉琴练戏,感觉很充实,很有幸福感。”一大早,一通悠扬的板胡曲从河南省新乡市高新区振中街道金阳社区居委会的戏曲苑响起,紧接着就是一段精彩的豫剧唱段。伴奏者郑西崇是社区居民,几年前还在这里自学板胡,如今已是社区艺术团戏曲组的行家里手。
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成莉
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摘要:
钢琴即兴伴奏是在短时间内为一首旋律即兴编配的伴奏,是在旋律基础上运用多声部音乐思维、创作技法与歌唱(或器乐)一起来塑造、刻画音乐形象的,包含了弹奏者的想象力、构思力、键盘的组织能力,也包括对旋律、节奏、和声、织体等的选择和应变,是对歌曲的二度创作。其应用十分广泛,可以为声乐、器乐、舞蹈、体操等不同场景伴奏,它要求伴奏者必须具备较高的钢琴演奏水平、丰富的作曲理论知识、扎实的键盘和声基础才能很好地胜任这份工作。
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蔡溪溪
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摘要:
在我国经济快速发展的新形势下,居民的生活质量得到显著提高,在物质需求获得极大满足的基础上,对精神文化的需求不断增加.钢琴作为一种重要的乐器,逐渐受到了大众的喜爱.钢琴即兴伴奏作为钢琴艺术的关键组成部分,其具有较强的感染力和艺术性,受到了更多人的关注.本文主要对钢琴即兴伴奏的艺术价值和伴奏者的艺术素养进行分析和探究,希望给予相关领域些许参考和借鉴.
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陆映雪
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摘要:
兰登·罗纳德,英国的指挥家、作曲家和钢琴家,他曾经说过:"世界上才华横溢的钢琴独奏家数不胜数,但优秀的伴奏者少之又少."许多钢琴家不选择成为一名钢琴伴奏者,或许是因为他们认为无法获得可观的收入与无上的荣耀,或是即使登台表演,能够出人头地的机会也实在是少之又少.这些无法被忽视的现实因素让他们打消了成为一名钢琴伴奏者的想法,也始终无法找寻到成为一名优秀钢琴伴奏者的真正意义所在.或许从一名非专业者的角度来看,钢琴伴奏者这个角色在舞台上看起来似乎不那么重要,但是实际上对于一个声乐演唱者来说,拥有一个好的伴奏者就意味着已经成功了一半.此文通过钢琴伴奏者在排演前期准备工作中进行乐谱分析以及作品研习,可以高效地在排演中与声乐演唱者合作,并充分展现表演的专业水准.
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陈蕾
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摘要:
随着社会经济的发展,精神生活水平的提升,舞蹈表演艺术的审美价值变得越来越高.如何为观众呈现满意的表演,需要培养每个表演者的表演能力.在舞蹈表演中,钢琴伴奏发挥着重要作用.因此,钢琴伴奏者需要加强对舞蹈内涵、舞蹈动作等方面的理解.通过提升节奏配合能力,提高伴奏技巧应用水平,不断提升舞蹈表演的艺术效果.
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北村香织1
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摘要:
一、前言当下,钢琴伴奏者的重要性越来越受到人们的重视。在中文中有''艺术指导''这一说法,但是如果我们从视觉得角度去理解''指导''这个词语,则很容易给人带来误解。在英语中称为Couch,德语中称为Liedbegleitung,或者Korrepetition。然而这些词语的含义之间都存在着细微的差别。作为身处指导者位置的伴奏者,到底需要具备怎样的素养和教育?又应该从何时开始教育?为了探究清楚这些问题,在现今音乐大学的教育实践中正在进行着多种多样的尝试。在本文中,将就“一位优秀的伴奏者到底需要具备哪些素质和条件”这一问题,主要从教育和教养层面陈述一些观点。
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苏薇
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摘要:
钢琴音色华丽多变,被冠之以乐器之王每名,也是一种被广泛应用的伴奏乐器.一首音乐作品艺术魅力的完美体现,不仅需要表演者的高水平表演和情感投入,也需要好的伴奏衬托,这样演唱者的情感才能充分体现在作品之中.钢琴伴奏对演奏者的伴奏技巧和表演能力也提出了很高的要求,伴奏者与表演者在作品演绎中才能达到高度默契,将艺术作品的魅力发挥到极致.本文就伴奏者在表演中需要具备的能力和基本素质以及需要注意的事项技巧展开讨论.