传送带问题
传送带问题的相关文献在2001年到2022年内共计115篇,主要集中在数学、物理学
等领域,其中期刊论文115篇、专利文献552310篇;相关期刊62种,包括数理化学习(高一二版)、数理化学习(高三版)、高中数理化等;
传送带问题的相关文献由117位作者贡献,包括丁庆红、尹明德、张宇等。
传送带问题—发文量
专利文献>
论文:552310篇
占比:99.98%
总计:552425篇
传送带问题
-研究学者
- 丁庆红
- 尹明德
- 张宇
- 樊荣臻
- 胡俊伟
- 袁培耀
- 谢夕厚
- 邵永
- 陈卫东
- 陈明凯
- 马国伟
- 黄干生
- 严圣琴
- 乔兴红
- 付承志
- 任虎虎
- 伍涛
- 何善亮
- 刘兆明
- 刘宗华
- 刘志宏
- 刘文
- 刘春慧
- 刘淑敏
- 刘湘中
- 匡磊
- 卫华
- 史秀丽
- 吴波
- 周分工
- 孙先利
- 孙后勤
- 孙林源
- 孙雯
- 宋鼎
- 屈涛
- 屠立平
- 张万平
- 张九铸
- 张哲
- 张忠岐
- 张殿明
- 张永武
- 张玉萍
- 张耀福
- 徐发颖
- 徐富勇
- 徐德军
- 徐恩
- 徐承宏
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杜與晟;
陈梦丁
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摘要:
传送带是生活中很常见的传动装置,以其为素材命制的物理试题,既能联系科学、生产和生活实际,又能培养和考查学生的科学思维,是高考物理中常见的题目类型.传送带问题涉及高中物理阶段的很多重要知识点,而且题目过程通常设置得相对复杂,因此成为很多学生的学习难点.本文就传送带问题中的“水平传送带”进行分析,希望大家能够由此举一反三,顺利突破传送带难点.
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吴波
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摘要:
传送带问题与生活实际联系十分紧密,同时也涉及物理学中的运动学和动力学等部分的问题,所以此部分作为高考的重难点,往往是学生在面对高考试题时比较困难的地方,但是传送带问题并不是那么的困难,只要学生能够把握传送带问题的重点,并且能够熟练地掌握与传送带相关问题的基础部分,这样传送带问题就迎刃而解。所以高中物理教师在讲述传送带问题时,首先要帮助学生打好基础,然后让学生对传送带问题有一个基本的认知,最后就是要深入分析物理传送带问题的内涵,这样学生才能真正学会传送带问题,掌握高考的重难点部分。本文就高中物理传送带问题重难点分析以及解决传送带问题的有效措施展开论述。
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刘湘中;
王经天
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摘要:
传送带问题,同学们练习得很多,但处理起来感觉轻松的不多,究其原因是只注重传送带问题的分类求解,而忽视了处理传送带问题方法的形成,忽视了对传送带问题考查本质的挖掘。下面就从最简单的传送带问题入手,逐层深入地帮助同学们建立处理传送带问题的方法,剖析传送带问题考查的本质。
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张万平
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摘要:
物体以一定初速度v0在另一个匀速(变速)运动的皮带上运动的力学系统称为传送带模型,共存在着多种类型。它是高中物理复习的一个重点专题内容,通常会考查到物体在传送带上的运动性质、运动时间、相对位移、划痕、运动图像、摩擦生热等。下面对常见的一些类型做出归纳与解析,供学生们复习参考。
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任虎虎
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摘要:
微专题复习有助于学生查找漏点、扫清盲点、厘清疑点和突破难点,有助于整合知识、建立联系,有助于形成结构化知识,促进大概念的发展。本文以"传送带问题"教学为例,探讨挖掘错误资源、进行变式拓展、注重知识关联、灵活迁移应用的教学策略。
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邵永
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摘要:
对传送带问题中电动机多消耗能量的计算进行多角度、多情景分析,树立正确的物理观念,培养能力,优化分析,落实学科核心素养,在教学中起到事半功倍的效果.
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贾智尧
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摘要:
传送带问题作为高一物理常见模型之一,因其涉及的知识点多,运动过程复杂,能够很好地考查学生的思维能力,历来受到高考命题的青睐。而分析运动过程作为解题的关键步骤,怎样讲才能让学生豁然开朗是许多教师一直探索的问题。笔者也一直研究怎样讲解才能让学生理解透彻并学会运用,下面就谈一谈关于如何设置由浅入深的情境引导学生分析,以及如何在学生易错点巧妙设置陷阱以加深印象的一些个人设计。
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胡安良
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摘要:
高中物理变得抽象,课堂容量也加大,导致很多学生思维跟不上。教学过程中我们要结合学生认知规律适当调整教学方法。让物理知识以契合学生形象认知的方式呈现出来,这样才能有效提升课堂效率。以传送带问题教学为例,对如何在高中物理课堂上引导学生多角度认知进行分析与讨论。