传统阅读

摘要： 群文阅读是新课改背景下,在小学语文教学中普及推广的创新型阅读模式,主要是师生在一个或者是多个议题之下选取一组文本,在一定时间内进行集体建构,形成共识,完成多文本阅读。这种阅读方式能够大大提高阅读量,让学生的理解与应用能力得到综合发展。群文阅读和传统阅读方式不同之处在于,它是用群组方式呈现阅读材料,带领学生完成对比性和共同探索性的阅读任务,从而加深学生对阅读主题和文本内容的理解,得到更加深刻而又丰富的感受,在海量文章的阅读分析当中.

摘要： 在全媒体时代背景下,数字信息的传播呈现快捷、多样、容量大等特点,传统的阅读方式已不能满足读者的需求,数字阅读的产生和发展给传统阅读带来了一定的冲击。以传统阅读和数字阅读为研究对象,通过分析传统阅读与数字阅读各自不同的优缺点,在此基础上,从阅读能力、阅读内容、阅读需求、阅读习惯四个方面提出了有效处理传统阅读与数字阅读关系的建议,以期为正确处理和把握二者关系,满足受众的阅读需求,提高阅读的价值提供经验借鉴。

摘要： 科技的迅猛发展改变着人们的生活方式。如今,我们越来越难看到实体书店里人头攒动的景象,取而代之的人们纷纷埋头进行数字阅读。数字阅读成为当下潮流,对传统阅读有着不小的影响。本文首先分析数字阅读的优势:内容全媒化、阅读非线性、连接即阅读等,但也存在着大多数数字阅读是“伪阅读”,由此引发了思考:如何处理传统阅读与数字阅读的关系?最后得出结论,在享受数字阅读带来积极作用的同时要保持传统阅读的优点,要让传统阅读与数字阅读互生共荣。

摘要： 高校图书馆有丰富的馆藏资源,是服务广大师生的重要场所,也是推动高校开展学科建设的重要资源库。在“双一流”建设背景下,高校图书馆提供的传统阅读服务不仅能够为教师的教学及学生的学习提供条件,也可对高校开展学科建设以及科学研究发挥重要作用。伴随新媒介阅读服务的介入,传统阅读服务逐渐受到“冷落”,如何促进传统阅读服务实现长效化成为人们关注的问题。因此,现从“双一流”建设背景出发,对此背景下高校图书馆传统阅读服务的现状进行分析,并对高校图书馆促进传统阅读服务长效化的方法进行研究,以期促进传统阅读服务长效化的实现。

摘要： 数字技术的迅猛发展对出版的内容形态和业态造成强势冲击,而与出版活动密切相关的阅读行为也发生了巨大变化,与传统阅读相比,数字化的阅读方式从多个维度对用户的阅读行为和习惯产生影响。2019年我国成年国民数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等)的接触率为79.3%;对国民倾向的阅读形式的研究发现,36.7%的成年国民更倾向于"拿一本纸质图书阅读";我国成年国民网上活动行为中,以阅读新闻、社交和观看视频为主.

摘要： 科技发展,为衣、食、住、行带来了诸多便利,却也“隔离”出了新时代的“弱势群体”——老年人群体。数字化来临时,他们显得有些步履蹒跚。社会发展需要速度,也不能缺失温度,置身全媒体时代,依然保持传统内容和传统阅读方式的本刊,就是这样一本有温度的刊物。

摘要： 一、设计思路史料大数据化及数据库的不断构建,极大地拓宽了中学历史教学视野。这种以系统性、规模化数据平台构建,重视长时段、大容量记录的史料数据库,"可以发现很多隐藏在海量史料中无法依靠传统阅读发现的新知识、新现象"[1],值得一线历史教师多做一些教学尝试和探究。本设计即通过对新文化运动时期思想论争的主题--民主、科学、儒学等探讨,收集相关大数据史料,包括词频统计、词义演变梳理、数据整合等,从多渠道获取史料信息,由史到论,来揭示该时段的社会特征。

摘要： 文章将传统阅读方法分为"勤学苦读""广博专深""学问思辨""学以为用"四大类,总共概述十四种阅读方法.对传统阅读方法的分析与解读有助于充实我国阅读推广理论性知识,以此让当代中国人了解传统阅读文化,学习古人阅读精神才是我国现阶段最适合与最需要的"中国特色"阅读推广.

摘要： 在信息爆炸的网络时代,数字化阅读的必然出现对传统阅读产生了一定的冲击.但传统阅读的修养身心、文化传承等独特内涵使得其地位不可取代,而数字化阅读又不可避免地出现,对读者和出版社或者图书馆等都产生巨大的影响.正确处理两者之间的关系,可以从读者、出版社或者图书馆、国家及政府三个层面分别进行两种阅读方式的有效融合,以促进全民阅读的进一步发展.

摘要： 而今,网络阅读凭借其独特的优势赢得了广大年轻读者的青睐.传统阅读尽管也有其独特的魅力,但还是受到了网络阅读的冲击.实际上,网络阅读和传统阅读都是读者增长知识的重要途径.对于学生来说,养成良好的阅读习惯会终身受益.在小学语文教学中,对于传统阅读和网络阅读,教师要注意创生两者的优势互补结合点、创建优势互补启动点、创新优势互补互动点、创设优势互补拓展点,整合阅读资源,优化阅读设计,提升阅读品质,培养阅读素养.

摘要： 本文介绍了电子阅读的内涵、方式、特征和现状，阐述了传统阅读现状及其优越性，电子阅读以它内容丰富，基础性强，见解性强，时事性强且绿色环保的巨大优势，发起了对传统阅读方式的强大冲击。当前社会，电子阅读取代传统阅读方式已成为必然趋势，在这种背景下，图书数字化的发展势不可挡。无论是传统阅读还是网络阅读都有其无法替代的一面，也有其不足之处。进入了媒体融合时期，不能单纯地看用什么载体来阅读，所有的载体都不过是外在形式而已。其实，无论通过什么样的阅读方式，关键是有内容可读，有益心益智的读物可读。笔者认为，现在要做的是如何尽快地更好地让传统阅读和网络阅读平台实现对接。构筑一个大的阅读平台，让倾向于网络阅读的人登录网络后能看到大量的传统优秀读物，让倾向于传统阅读的人也能够接触到网络上流行的优秀作品。基于上述情况，图书馆要做到定期举行公益讲座，举办信息检索与信息分析培训班，全面收集指导网络合理利用的书籍并加强推荐，做好网站管理，让网络载体越来越环保经济，更好地满足读者需求。

摘要： 文章在分别提炼出传统阅读和数字化阅读各自特点的基础上，重点解析了当前数字化阅读面临的诸多难题，以事实为例证说明很长一段时间内传统阅读仍将稳当主角.文章结合数字化阅读的蓬勃兴起，条分缕析出了新形势下经典阅读的有效介质.

摘要： 网络阅读:是基于超文本、超链接的一种新的阅读方式,它是借助于计算机网络技术来获取信息与知识的.传统阅读:是一种享受,它是让读者进入读物,获得情感纯化,与主人公的思想感情一起起伏变化、同悲同喜的过程;是使人获得智慧启迪,增长知识,扩大阅历,丰富人生体验,对社会对人生的认识越来越趋近于理性与正确的过程;使读者在心灵深处对民族传统文化中的精华,对代表人类文化发展方向的理想和追求实现认同、积淀的过程.本文主要就网络阅读不能取代传统阅读这个问题展开了论述.

摘要： 图书馆阅读推广的长远目标是让阅读成为国民的一种良好的习惯，能够使公众更大程度地参加到阅读中来，实现读者“读好书，好读书”，图书馆便成功履行了保存和传播人类文明的职能。因此，无须把传统阅读和数字阅读及推广剥离开来，而是力求二者相互促进，相互补充，共同为公共图书馆成为社会普通大众获取知识服务、进行文化阅读的社会教育中心而发挥各自的作用。基于此，通过对比传统和数字两种阅读推广模式，提出传统与数字相结合的全方位阅读推广模式，希望充分发挥传统和数字阅读推广模式的优势，并能取长补短，使图书馆在引领和倡导社会阅读、建设全民阅读文化进程中大有所为。结合国家图书馆在阅读推广方面的实践活动，笔者总结出基于云服务和区域联盟的移动图书馆推广模式，古典内容的跨媒体阅读推广模式，项目支持、品牌带动的数字图书馆阅读推广模式，以传统阅读推广活动为契机，辅以社会化媒体推广模式四种传统与数字相结合的全方位阅读推广模式，以期为优化公共图书馆的阅读推广活动提供一些有益的参考。

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明涉及一种阅读翻页方法、阅读系统和阅读器。一种阅读翻页方法，包括步骤：获取当前阅读设备屏显内容的文章种类和文章名称；在服务器中抓取所述文章种类的记录类翻页时间、所述文章的记录子翻页时间，以及在本阅读设备上抓取所述文章种类的模式翻页时间；得到最佳翻页时间，其中，ac为权值；按照所述最佳翻页时间进行阅读时的翻页操作。综合考量文章类型、单一文章和每个人的阅读习惯，作出能够适应不同类型的人的阅读习惯的翻页操作，相比于现有技术更具人性化，同时用户体验更佳。

摘要： 本发明提供了一种帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统。该方法包括：对学生的阅读能力从六个维度，26个指标进行测评；根据儿童阅读能力测评结果，匹配对应图书和图书分级以及语料库建设；根据匹配结果生成专属的个人分级阅读书库。本发明提供的帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统能够根据学生情况自动生成阅读能力提升方案及推荐分级阅读书目。

摘要： 本发明属于智能家居用品技术领域，尤其涉及一种智能阅读椅、智能阅读系统和智能阅读椅控制方法。该智能阅读椅，包括：座椅；音视频采集模块，用于采集用户在智能阅读椅上时的视频信息和音频信息；处理模块，与所述音视频采集模块电连接，所述处理模块用于对采集的音频信息和视频信息进行分析处理；控制模块，与所述处理模块电连接，所述控制模块用于根据处理模块的处理分析结果对智能阅读椅进行控制。本发明的智能阅读系统，包括用户终端和智能阅读椅。本发明可以据人们阅读的实际情况为人们提供恰当的阅读帮助。

摘要： 一种可进行电子阅读标注的VR深度阅读器及阅读方法，它涉及VR阅读技术领域。其中VR深度阅读器包括：VR设备本体；安装于VR设备本体系统上的阅读平台；设置于阅读平台上的、在阅读者进行深度阅读时用于供阅读者进行电子信息标注以便于温习或辅助他人阅读时理解的标注模块；设置于阅读平台上并与标注模块连接的、用于存储标注模块标注的内容并在温习或他人阅读时显示以便于回顾或理解的存储模块；以及，与阅读平台连接的、用于向阅读平台提供阅读来源并在VR设备本体上显示阅读的文本信息和与该文本相应的音像信息的电子书数据库。采用上述技术方案的VR深度阅读器具有温故方便，记录便捷，学习效率高，复习效果好的优势。

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明涉及一种阅读翻页方法、阅读系统和阅读器。一种阅读翻页方法，包括步骤：获取当前阅读设备屏显内容的文章种类和文章名称；在服务器中抓取所述文章种类的记录类翻页时间、所述文章的记录子翻页时间，以及在本阅读设备上抓取所述文章种类的模式翻页时间；得到最佳翻页时间，其中，ac为权值；按照所述最佳翻页时间进行阅读时的翻页操作。综合考量文章类型、单一文章和每个人的阅读习惯，作出能够适应不同类型的人的阅读习惯的翻页操作，相比于现有技术更具人性化，同时用户体验更佳。

摘要： 本发明涉及一种阅读设备及检测用户阅读行为和有效阅读时长的方法，属于应用技术领域。所述检测用户阅读行为的方法包括：通过感测阅读设备来获取用户阅读行为的数据；以及在阅读设备或服务器端，确定用户阅读行为数据的重复率。检测有效阅读时长的方法包括：获取一个阅读内容中用户阅读行为数据的重复率；比较所述用户阅读行为数据的重复率和预设阈值的大小；响应于所述用户阅读行为数据的重复率大于或等于预设阈值，确定所述阅读内容的无效阅读时长；以及从所述阅读内容的总时长中减去无效阅读时长，以获取用户有效阅读时长。本发明能够有效地检测出用户进行的无效阅读，可以为该用户确定有效阅读时长，进而为其提供合理的阅读奖励。

摘要： 一种辅助阅读设备，包括依次相连的文字图像获取模块、文字识别模块、文字语音转换模块以及第一通信模块；文字图像获取模块，用于获取阅读内容的图像信息；文字识别模块，用于识别所述图像信息中的文本信息；文字语音转换模块，用于将所述文本信息转换为语音信息；第一通信模块，用于发送所述语音信息。上述辅助阅读设备采用便携式的文字图像获取模块，文字识别模块、文字语音转换模块，将阅读内容的文本信息快速地转换为语音信息，再通过第一通信模块，将语音信息发送出去，辅助阅读，阅读速度快，阅读效率高。本发明还提供一种辅助阅读系统及辅助阅读方法。

摘要： 本实用新型涉及姿态矫正技术领域，提出了一种防低头阅读架和安装了阅读架的阅读椅，包括底座，所述底座包括底板、弹性连接件和第一调节杆，所述底板通过所述弹性连接件与所述第一调节杆连接，所述底板用于放置在任意支撑面上，所述弹性连接件用于调节所述底板和所述第一调节杆之间的角度；支撑架，所述支撑架具有纵向支撑杆和横向支撑杆，所述纵向支撑杆和所述横向支撑杆交叉设置，所述纵向支撑杆设置在所述第一调节杆上；肘托架，所述肘托架设置在所述横向支撑杆上，所述肘托架用于支撑使用者的手臂。通过上述技术方案，解决了相关技术中坐姿状态下看手机容易低头驼背的问题。