传统美德教育
传统美德教育的相关文献在1986年到2022年内共计843篇,主要集中在教育、中国政治、伦理学(道德哲学)
等领域,其中期刊论文843篇、专利文献21899篇;相关期刊449种,包括中国德育、现代教育科学(高教研究)、上海教育等;
传统美德教育的相关文献由836位作者贡献,包括栾传大、陈桂蓉、刘鹏等。
传统美德教育—发文量
专利文献>
论文:21899篇
占比:96.29%
总计:22742篇
传统美德教育
-研究学者
- 栾传大
- 陈桂蓉
- 刘鹏
- 王宁
- 于月萍
- 何雄
- 刘兰英
- 刘向
- 刘彩霞
- 吴健
- 吴红伟
- 孔晓容
- 孙海凤
- 宋建军
- 张兴德
- 张剑宇
- 张吉慧
- 张国祥
- 张文婧
- 张清建
- 张茵
- 张辉
- 明媚
- 本刊编辑部
- 李丽华
- 李正洪
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- 杨向东
- 杨建梅
- 杨波
- 林红
- 桑逢文
- 洛哇
- 王芳
- 王荟姝
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- 章月芳
- 罗芳
- 范呈碧
- 谢铁山
- 赵培建
- 赵忠心
- 路金海
- 郭西薇
- 金培雄
- 陈静
- 马俊兰
- 马学友
- 马新杰
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李新霞
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摘要:
写字教学是小学语文教学的重要内容,书写是小学生必备的一项基本技能。书法教育不仅仅是书法技能的训练,是适度融入书法审美和书法文化的教育,更是在书写的过程中渗透德育、美育等育人理念的教育。《左耳旁与右耳旁》一课由浅入深,层层递进,在“师导生练”教学模式中,“五步书写法”的运用让学生得以初步掌握左耳旁和右耳旁的书写特点及方法。
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姜欢
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摘要:
中华传统美德是我国独特的历史宝藏,经过五千年的发展积累和沉淀具有深厚的文化内涵,历史学科教学以朝代的更迭变化为基础融入了丰富的民族传统美德,教师需要发掘历史教材中的美德教育资源进行有效设计,从而提升学生的道德素质,发展历史学科综合能力。
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李小迪
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摘要:
随着社会经济的快速发展,青少年面临着越来越多的社会诱惑,对初中生进行一定程度的中华传统美德教育势在必行。初中历史作为一门现代人文学科,在教材中有大量的关于传统美德的内容,我们可以把它作为一个很好的资源,向初中生传授优秀传统文化。
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欧红英
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摘要:
语文教学承载着丰富的文化内涵,蕴含着丰富的传统美德教育资源。语文教学要深入挖掘传统美德教育元素,培养学生孝老爱亲、助人为乐、拾金不昧、爱国爱家、诚实守信等传统美德,引导学生形成良好的人格品质。
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安明辉
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摘要:
传统美德教育是我国实现素质教育的一个重要方式,也是实现我国社会和谐、文明的现实需要。加强对学生的传统美德教育,可以引起人们对中华民族传统美德的重视,并且提高人们在日常生活中的修养,有助于提高我国国民的整体素质。语文是我国基础教育体系中的一个重要科目,语文课内容综合了文化和语言,有着应用较多、内涵深刻的特点。在语文课堂教学中植入传统美德教育是促进学生全面发展的必然要求,也是每一位语文老师应承担起的自身责任,传统美德教育渗透在语文课堂中是必然趋势。
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明媚
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摘要:
在高校美术教学中,中国画教学是极为重要的内容.与其他类型的绘画相比,中国画并不是纯技艺的艺术载体,它兼具较强的文化属性,是沉淀了几千年的中华优秀传统文化的体现.在全球化背景下,西方文化不断渗入中国,继承和发扬中华优秀传统文化的工作亟待加强.因此,在今后的中国画教学中,我们必须加强对中华传统美德教育的重视.
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明媚
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摘要:
在高校美术教学中,中国画教学是极为重要的内容。与其他类型的绘画相比,中国画并不是纯技艺的艺术载体,它兼具较强的文化属性,是沉淀了几千年的中华优秀传统文化的体现。在全球化背景下,西方文化不断渗入中国,继承和发扬中华优秀传统文化的工作亟待加强。因此,在今后的中国画教学中,我们必须加强对中华传统美德教育的重视。
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刘加庚;
钱广书;
樊兆德
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摘要:
"正心以为本,修身以为基。"自古以来,国人始终将修心立德放在做人首位。弘扬传统美德,是在青少年学生中厚植"大爱大德大情怀"的重要一环。传统美德资源必须进行现代性创造与转化、真正熔铸在现代德育活动中,才能有效、充分地发挥作用。在具体实施中,需要学校、家庭、社会三方协同共进。鉴于此,我们开展了中华传统美德在学校教育中的传承、弘扬和现代转化课题研究,探索构建、完善三方协同的育人机制,不断推进中华传统美德教育走深走实,富有成效。
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刘光勇
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摘要:
在目前的小学数学课堂教学中,传授数学知识不再是数学教育的唯一目标,结合学科特点落实立德树人这一重任也成为数学教师的责任之一。教师在数学课堂教学中渗透传统美德教育,有助于学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。美德教育在数学教学中的渗透促进了学生参与数学知识建构的全过程,激发了学生在学习过程中的理解和思考,有利于学生综合素质的提升。小学生处于理解认识能力的发展阶段,因此,教师在渗透的策略上要注意知识教学的有效性,让美德教育与数学知识有效结合,以情境、活动、素材和榜样的形式保证教育效果,达到通过知识学习培养人文素质的目标,实现全面育人的目标。
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刘学晶
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摘要:
在素质教育不断推进的背景下,初中语文教学目标也由传授语文知识向家庭教育倾斜,如何在初中语文教学中贯彻家庭教育是教学的一个难点。本文探讨了初中语文教学对于传统美德教育、亲子关系教育以及对学生生活态度教育的影响与促进。通过语文教育健全学生人格,塑造良好的家庭氛围,从而提高教学效果,才能真正发挥语文教学的作用。