传统教育教学
传统教育教学的相关文献在2002年到2022年内共计90篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、体育
等领域,其中期刊论文90篇、专利文献108017篇;相关期刊67种,包括实验教学与仪器、雅安职业技术学院学报、教育革新等;
传统教育教学的相关文献由98位作者贡献,包括于秀芝、于静、代立国等。
传统教育教学—发文量
专利文献>
论文:108017篇
占比:99.92%
总计:108107篇
传统教育教学
-研究学者
- 于秀芝
- 于静
- 代立国
- 任向民
- 何绍妍
- 佚名
- 冯华
- 冯清华
- 冯菱
- 刘思源
- 刘罡
- 刘西安
- 卜凡宏
- 周春山
- 周艳
- 夏路萍
- 姜春璐
- 孙丽萍
- 孙久山
- 孙贵
- 孟立
- 宁静
- 宋士丽
- 宋立巍
- 岑哲
- 崔立军
- 帕提古丽•买买提
- 张卫平
- 张志华
- 张文静
- 张明祥
- 张瑞玲
- 张秀珍
- 彭勇
- 徐宝军
- 徐惠兰
- 敖炼刚
- 景秀琴
- 曹素兰
- 朱春强
- 朱朝娟
- 朱耀华
- 李光强
- 李剑新
- 李宝红
- 李小华
- 李林秋
- 李甲山
- 李连君
- 杨小录
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刘西安
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摘要:
随着移动信息技术和互联网技术的迅速发展,会计工作随之发生了巨大的变化,很多会计基础岗位需求变少,对会计人才要求越来越高,而在中职会计教学中所学的知识与技能难以满足迅速发展变化的新岗位需求。因此需要改变传统教育教学中仅仅传授知识与技能的现状,变成以培养“全面发展的人”为核心,为学生的终身发展奠定坚实的基础,全面提升学生的核心素养。
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董碧莹
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摘要:
一、主要概念界定(一)智慧教育智慧教育是在教育信息化基础上产生一个教育名词。智慧教育实质就是将现代信息技术手段应用到教育领域当中,通过这些先进技术手段来辅助完成教学改革和教学创新过程。智慧教育所体现出来技术特点,是将传统教育教学资源和手段、方法进行数字化、网络化、智能化,实现最大程度资源共享和协作。
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刘思源
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摘要:
信息技术的快速发展不但改变着我们的学习、工作和生活,而且引发了传统教育教学的变革。2011年12月,教育部正式颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》明确提出,幼儿园教师应该具备一定的现代信息技术知识,并能够利用信息技术解决幼儿教育教学中存在的问题。这意味着幼儿园教师需要把信息技术手段应用到教育教学中。绘本富有童趣的语言和色彩丰富的画面吸引着幼儿。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,应重视优秀儿童文学作品蕴含的价值.
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陈小兵;
罗忠华;
蔡雪荣
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摘要:
如今,在赣州市章贡区的任何一所村小里,孩子们都能和在城里学校的孩子们一样,学习英语、音乐、美术、信息技术等课程。这一切得益于"专递课堂"模式,有效解决了乡村学校英语、音乐、美术、信息技术等课程师资不足和课开不足、开不齐、开不好的问题,许多偏远山区的孩子因此受益。近年来,赣州市大力发展"互联网+教育",加快推进顶层设计、机制创新、融合应用,有效改变了传统教育教学方式,为赣州教育改革发展插上腾飞之翼。
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荆晓杰
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摘要:
1.引言学习过程,从本质上来说是两个过程,分别是接收知识、消化知识。在传统教育教学中,课堂是接收知识的主场所,学生在课后的时候再逐渐消化知识。而小学生自制能力较差,课后学习效果得不到保证,教师因为空间、时间等各种障碍无法给予学生针对性的辅导,导致很多学生的需求无法得到满足。而翻转课堂教学模式的运用,是对这一局面的颠倒,将学生接收知识放在课前完成,这样既能锻炼学生自主学习能力,教师又能在课堂上为学生提供针对性的指导,教学效果事半功倍。
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宋立巍;
冯清华
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摘要:
创新创业教育是一种以培养学生的创新创业精神、塑造学生创新创业人格、提升学生创新创业综合素质、提高学生创新创业能力为基本价值取向的教育活动,是以培养学生的创新创业意识、创新创业思维、创新创业精神和创新创业能力等为核心的新教育理念和模式,旨在全面改革传统教育教学、切实培养创新创业人才。随着我国高等教育改革和社会经济发展,创新创业教育已成为“双创时代”新的人才培养方式,也逐渐成为各高校教育教学改革的切入点。
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岑哲
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摘要:
在高考改革背景下,走班制成为高中课堂教学改革的一大趋势。走班之后,学生如何管理,则成为摆在学校管理者面前的一大难题。我校的走班制采取行政班与教学班并存的双轨形式,即在保留原有行政班规制的前提下,学生根据不同选课、不同高考要求组成不同的教学班。在此基础上,我们通过成长导师制度实现"全员德育",让每一位教师都参与学生成长成才的过程;通过校级活动与班级活动的联动。
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鲍莹
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摘要:
教育的重建离不开学校。我们必须健全教育教学的机制,从教育实施的管理形态、课程体系的创建、评价手段诸方面入手,从根源上寻找突破,解读教育教学的密码,实现现代教育的民主与高效。"以人为本"的策略在校本发展中具有适应性,因为教育的改革离不开具有主观能动性的人。因此,应发挥出主体的潜能,创造性地开展工作。