传统人文精神
传统人文精神的相关文献在1988年到2021年内共计134篇,主要集中在中国文学、世界各国文化与文化事业、法律
等领域,其中期刊论文134篇、专利文献8764篇;相关期刊112种,包括开放时代、求是学刊、文教资料等;
传统人文精神的相关文献由127位作者贡献,包括于春梅、任毅、侯思薇等。
传统人文精神
-研究学者
- 于春梅
- 任毅
- 侯思薇
- 刘英秀
- 沈小勇
- 温儒敏
- 王军
- 盛久远
- 邓晓芒
- 问艳
- 仇敬东
- 付颖
- 但昭彬
- 何光滬
- 余艳
- 兰兰
- 刘本荣
- 刘红林
- 卢桢
- 卢睿洋
- 叶水涛
- 吴光
- 吴志勇
- 周杰
- 周清
- 唐赛青
- 孙彤
- 崔晨丽
- 常文渊
- 庄大山
- 廖江华
- 张世珍
- 张天儒
- 张峻菡
- 张政文
- 张永山1234
- 张瀛
- 张积玉
- 张肇墨5
- 张育仁
- 张艳玲
- 张鑫
- 张雪山
- 徐恩存
- 戢桂蓉
- 房中
- 房赋闲
- 昌切
- 朱丽霞
- 朱凤华
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郭婧怡;
赵启航
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摘要:
我国绘画艺术源远流长,在几千年的不断发展过程中,形成了具有中国意味的绘画特点.而中国画的教学成为传承中国画传统人文精神的重要途径,如何将传统的人文精神融入中国画的教学中,使得教学更加具有传承性和现代性,成为中国画教学的一项探究内容.
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王泽龙
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摘要:
朱英诞是中国现代文学史上一位被长期遗忘的优秀诗人,也是京派文人圈中的代表性诗人。在长达50多年的写作生涯中,朱英诞创作新诗3100余首,现代旧体诗1300余首,结成诗集多部。此外,他还留有大量谈诗论诗随笔和翻译诗作,为现代诗坛贡献了别样的风景。我们从2011年开始收集整理朱英诞的全部诗歌,于2018年4月正式结集成册,由长江文艺出版社出版了十卷本《朱英诞集》。朱英诞诗歌风格清丽,意境深远,体现了自我心灵世界与自然世界对应的传统人文精神与审美意趣,是中国现代诗歌史上一座有待开发的丰富矿藏。
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路智祥
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摘要:
社会快速发展背景下的中国画教学容易陷入一个误区,即竭力追求画技的精湛,忽略人文精神的体现,这与新形势下的中国画发展内涵相违悖.现代教育理念下的中国画教学,要求其笔墨语言之中能够突显传统人文精神,以追求作品的意境高远.本文对中国画教学缺少传统人文精神的原因进行分析,提出中国画教学渗透传统人文精神的创新策略,以促进中国画教学水平的有效提升.
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杨栋
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摘要:
中华民族数千年历史孕育了"中和位育""天人合一""和而不同"等人文精神.对这些意蕴丰富的传统人文精神进行时代化的解读,从中汲取有益精神养料,涵养新时代中国特色社会主义法治价值观,确立新时代法治的集体主义原则、家国情怀取向、人民中心定位、情理相通要求、人人平等理念、合理竞争导向.
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摘要:
1.《北大法律评论》创刊于1998年,是由北京大学法学院学生独立组织和编辑的法学学术刊物。《评论》坚持学术自主、自尊和自律的原则,秉承兼容并蓄、思想自由的北大传统人文精神。现为中文社会科学引文索引(CSSCI)来源集刊。2.《北大法律评论》对来稿不做字数上的限制,不考虑稿件作者的身份和以往学术经历,只有学术水准和学术规范的要求。关于引征规范,请具体参见所附之引征体例。《评论》提倡文章独立署名,对于多人合署的来稿,除非有令人信服的证据表明确系实质性合作,否则不予接受。
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陈惠民
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摘要:
中学阶段是学习生涯中的奠基阶段,也是学生初步建立价值观、人生观的阶段.在这个阶段如何给以学生正确的价值导向,帮助他们树立正确的价值观念和是非观念就显得尤为重要.作为中国人应该对中国历史有一定的了解,中华民族上下五千年的传统人文精神源远流长,博大精深.作为教育工作者,我们有必要带学生了解中国传统人文精神.本文就来探讨如何在中学教育中渗透传统人文精神.
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李世锋1
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摘要:
核心素养理念下要求提高学生的人文素养。人文素养,是指以人为本,以人的心灵纯洁与美好、人格健全与高尚为中心,以人与自然宇宙的和谐统一为前提的文化精神修养与涵养。应试教育对学生的冲击巨大,削弱了学生对传统人文精神的认同力,虚拟的网络世界使部分学生迷失了自我,误人歧途,受教育没教养,有知识没素养。核心素养理念和新教材要求语文教育用立言以育人,用我们民族和全人类最美好的精神食粮滋养下一代,让我们在学习中与仁人志士、智者哲人、语言大师进行对话,形成正确的荣辱观、价值观和人生观。