传染科护士
传染科护士的相关文献在1995年到2022年内共计94篇,主要集中在预防医学、卫生学、临床医学、基础医学
等领域,其中期刊论文87篇、会议论文7篇、专利文献55007篇;相关期刊59种,包括东方食疗与保健、健康必读(下旬刊)、中国保健营养(中旬刊)等;
相关会议6种,包括第11届全国中医药防治感染病学术大会暨江苏省中西医结合肝病学术年会、2008年全国医院感染控制、消毒管理(屯溪)学术研讨会、2007年全国医院感染控制、消毒管理学术交流会等;传染科护士的相关文献由158位作者贡献,包括徐彬、张徐宁、马武强等。
传染科护士—发文量
专利文献>
论文:55007篇
占比:99.83%
总计:55101篇
传染科护士
-研究学者
- 徐彬
- 张徐宁
- 马武强
- 冯美妍
- 唐维新
- 沈娟
- 钱湘云
- 顾平
- 佟丽芳
- 倪春辉
- 刘伏姣
- 刘志惠1
- 刘玉娥
- 刘玲蓉
- 刘贵芝
- 吴国静1
- 周凤琼1
- 孙月
- 宋妤1
- 嵇友菊
- 张丽华
- 李雪梅
- 杨建梅
- 段梅欣
- 王秋
- 王静
- 胡秀娟
- 薄丽娟
- 金英子
- 陆红
- 马云红1
- 马燕丽1
- 麻周萍
- 麻晓芬
- 万毅
- 于军启
- 代娅
- 任芳芳
- 伊娜
- 党肖
- 刘丽华
- 刘会香
- 刘伶俐
- 刘圣来
- 刘平
- 刘志惠
- 刘红
- 刘鸿
- 吕素如
- 吴国静
-
-
胡莎莎;
周琦;
陈静
-
-
摘要:
基于方便抽样法,采用心理韧性量表、简易应对方式量表和组织支持感量表对兰州大学第一医院、兰州市肺科医院传染科的护士群体进行横断面调查,以调查传染科护士积极应对方式、组织支持感和心理韧性现状及其相互关系,为提升传染科护士心理韧性水平和加强医院组织支持感提供参考。
-
-
曹畅
-
-
摘要:
目的:将品管圈的管理活动应用于传染科室,希望通过开展品管圈活动评估来提高传染科室服务水平的服务质量.方法:研究对象为传染科室的护理管理服务水平情况.应用品管圈活动前科室的服务水平为对照组,应用品管圈活动后科室的服务水平为实验组.将对照组和实验组的两组评估得分情况汇总,探索品管圈的应用在传染科室护理服务水平的提高影响情况P<0.05为结果有统计学意义.结果:患者对传染科护士的满意度情况得到,实施品管圈前与品管圈后得分显示有差距,具有统计学的意义(P<0.05).结论:传染科运用品管圈活动后,患者对科室护士的满意度等相关因素得到一定程度的服务水平的提高.
-
-
陈怡;
代娅;
朱咏梅
-
-
摘要:
目的 分析传染科护士在新型冠状病毒肺炎疫情救援工作中发挥的优势作用,从而改进培训工作,提高护理人员对突发公共卫生事件应急和救护能力.方法 将由26名传染科护士组成的突发传染病救护小组作为观察组,23名由临床各科室临时抽调组成的军队赴鄂医疗队护士作为对照组.对2组护士同时进行应对新型冠状病毒肺炎疫情的系列培训,并采用焦虑自评量表进行测试.比较2组护士培训前后理论及操作考核成绩、焦虑程度.结果 培训前观察组理论成绩为(85.26±3.56)分,对照组(72.38±5.71)分,2组比较差异有统计学意义(t=9.592,P0.05).培训前观察组操作成绩为(90.33±4.61)分,对照组(78.52±5.28)分,2组比较差异有统计学意义(t=8.360,P<0.01);培训后观察组操作成绩为(95.68±3.12)分,对照组(93.16±5.27)分,2组比较差异有统计学意义(t=2.065,P<0.05).2组护士的焦虑情况比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 面对传染性疾病突发公共卫生事件,传染科护士在医疗救援中具有独特的优势,同时需在日常开展系统化、常规化的培训机制,加强应急救援护理人才的培养.
-
-
-
靳彩虹
-
-
摘要:
目的:分析传染科护士心理健康状况并采取针对性心理干预措施.方法:选取47名2017年2月至2018年2月我院传染科护士作为研究组,选取58名普通病房护士为研究对象并作为对比组,应用国际通用症状自评量表(SCL-90)评估护士心理健康状况,比较2组护士SCL-90各因子评分情况.结果:研究组护士精神病性、偏执、恐怖、敌对等SCL-90各因子评分均明显高于对比组护士,2组护士SCL-90各因子评分差异均有统计学意义(P<0.05).结论:传染科护士心理健康状况明显较普通病房护士差,为了使传染科护士的心理健康状况得到改善,保证护理质量,必须为其提供针对性心理干预措施.
-
-
刘伶俐;
赵丽;
吴旭丽;
高秀芝
-
-
摘要:
目的 了解传染病护理人员留职意愿与职业疲溃感的相关研究,分析影响传染科护士留职意愿和职业疲溃感的相关因素并探讨二者的关联性.方法 采用护士留职意愿问卷和职业疲溃感量表对20所传染病定点医院的260名临床护士进行问卷调查.结果 从事传染病工作的护理人员留职意愿总分为(21.38 ±6.26)分;情绪疲溃感、去人格化、个人成就感得分分别为(21.26 ±7.80)分、(13.95 ±5.02)分、(19.10 ±7.68)分;临床传染科护士留职意愿与去人格化、个人成就感呈显著负相关,与情绪疲溃感呈显著正相关(P<0.05);情绪疲溃感是护士留职意愿的主要预测因素,二者呈正相关分布.结论 从事传染病工作的护理人员留职意愿受职业疲溃感的情绪疲溃感的影响,护理管理者应采取相关措施降低情绪疲溃感的程度,提高护士留职意愿,以促进护理队伍稳步发展.
-
-
贺慧阳
-
-
摘要:
Objectives To explore work situations of pregnant nurses in Department of Infectious Diseases and determine emotional experi-ence and work pressure. Methods Semi-structure interview was use to explore emotional experience of pregnant nurses in Department of In-fectious Diseases. Reading, analyzing, reconsidering, categorizing and refining themes. Results Pregnant nurses in Department of Infec-tious Diseases still wanted to work. However, some of them faced physical and mental pressure. Some of nurses lacked awareness of self-pro-tection. And social supportive system could not provide sufficient support for these pregnant nurses. Conclusions Working in Department ofInfectious Diseases is high-risk for pregnant nurses. Effective measures should be adopted to ensure employment security, improve livingquality for these nurses, and promote eugenics policy.%目的 深入了解传染科护士孕期在临床工作中的状况, 探索其情感体验、工作压力, 以期为制定针对性的干预措施提供参考.方法 采用半结构式深入访谈方法, 了解传染科护士孕期对工作的情感体验, 采用阅读, 分析, 反思, 分类, 提炼5个步骤分析访谈资料, 并提炼主题.结果 传染科护士怀孕后仍有工作愿意, 但面临较大的身心压力;部分护士缺乏自我防护意识;社会支持系统对传染科护士孕期支持力度不够.结论 传染科是影响孕期护士及胎儿安全的高危科室, 应采取积极有效的措施确保职业防护到位, 提高孕期护士生活质量, 促进优生优育政策的推行.
-
-
马燕丽;
周凤琼;
马云红;
吴国静;
刘志惠;
宋妤
-
-
摘要:
目的 压力管理干预对传染科护士职业倦怠的改善.方法 昆明市第三人民医院对传染科护士自2016年11月起实施压力管理干预,将2016年10月至2017年12月期间873人次护士纳入研究,观察实施压力管理干预前后护士的倦怠改善情况.结果 干预前,873人次护士情绪衰竭、缺乏人情味、个人成就感分别处于轻度、中度和重度.干预6个月后,情绪衰竭、个人成就感评分有所提高,缺乏人情味评分下降,干预12个月后,缺乏人情味评分提高,情绪衰竭、个人成就感评分下降,其中3次调查数据比较,个人成就感、缺乏人情味分数差异显著(P0.05).结论 压力管理干预有助于改善传染科护士的职业倦怠情况,在改善个人成就感、缺乏人情味具有积极的作用,值得临床推广.
-
-
-
-
-
-
-
-
黄琼
- 《海峡两岸专科护理论坛》
| 2018年
-
摘要:
随着医学模式的转变,护理工作范围、工作任务都发生了变化,人们对护理工作的要求也大大提高了.护理作为一门实践性很强的专业,有着自身的知识体系和专业标准.护士在职教育无疑是护理人员不断更新知识、充电加能的有效途径.护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分.本院从2015年以来通过开展内容丰富、形式多样的继续教育形式,加强了护理队伍建设,取得了较好效果.
-
-
胡弘毅;
周长美
- 《海峡两岸专科护理论坛》
| 2018年
-
摘要:
传染病护理学是内科护理学中的一个重要章节,也是现代护理学中不可缺少的一个重要组成部分.但由于中国传染病疾病谱的变化不能看到课堂所学所有疾病的典型病例;在临床带教方式主上主要采用带教老师带教和参与传统授课式培训模式为主,该种带教模式未能充分调动新护士学习的独立性、主动性和积极性,教学效果也有待提高.
-