会计研究方法

摘要： 创新作为新发展理念的首要内容,已经成为全面建设现代化国家新征程中的重要落脚点.会计学专业创新人才的培养需要依托课程建设开展.本文以科学素养培养为导向,在分析了《会计研究方法》课程知识体系的基础上,构建了该课程教学体系.研究结果为会计学专业人才培养适应新征程中国家对人才培养质量的要求提供了思路和方向.

摘要： 本文通过对伦理法相关概念、要求和内容及其核心思想的阐述，说明了伦理法的思想在会计研究方法中一直沿用至今。接下来还对伦理法在各国的应用情况进行了说明，表明伦理法在各国都有着较为重要的作用。最后，本文阐述了伦理法对会计研究方法的影响，说明了伦理法在会计研究方法中的重要性。

摘要： 会计研究方法对于会计理论研究具有重要作用.在现代会计理论研究中,可谓百花齐放,但具有代表性的主要分为传统研究方法和实证研究方法,分别又以归纳法、 演绎法、 伦理法、 社会学法、 经济学法、 大样本研究方法、 实地研究方法等等为主,长期以来,对会计研究方法本身的研究可以说是我国会计研究领域的一个薄弱环节.本文试图从新时代可持续发展观视角下对社会学法进行探讨,并探究其对当今会计研究的影响,最后对社会学法的应用前景进行展望,以达到对会计研究方法中社会学法简要认识的目的.

摘要： 马克思说“经济越发展,会计越重要”.同样的,会计的发展也能反映和监督经济的发展.本文首先从定义出发,其次介绍了马克思主义哲学在会计理论中的运用,再次总结了马克思主义哲学在会计研究方法中的运用.通过马克思主义哲学的视野,系统的阐述了灵活运用马克思会计哲学思想来指导我们的会计理论实践工作的必要性和积极意义.对于会计研究方法,学术界充满了各种不同观点.本文的创新之处在于从马克思主义哲学的角度出发进行考察,系统归纳出了一套适合我国国情的会计研究方法,以期在今后的研究中能得出较为全面、客观、准确的结论.

摘要： 教学活动同时蕴涵着研究活动。教学需要有研究，研究促进教学。会计研究需要选用会计研究方法，采用科学的研究方法，有助于开展会计研究。笔者从教45年和退休10年，在会计研究中有感会计研究方法的重要，现将研究实践的体验认识论综述如下供讨论参考。

摘要： 在会计研究方法方面主要有两大主流方法：实证研究方法和规范研究方法。西方国家较早对会计领域进行了系统研究，尤其在会计研究方法的研究方面，西方研究者取得了不少令人瞩目的成就，我国学者也取得了一系列研究成果。本文对国内外会计研究方法的发展进行概述，讨论两种研究方法的区别与联系，并就我国学者如何正确运用不同研究方法进行会计研究提出建议。

摘要： 会计作为市场经济活动中的重要部分,是企业管理活动的重要环节.本文以实用主义理论、证伪主义理论为理论基础,分析了我国会计研究方法选择上存在的误区,并有针对性地提出了会计研究方法选择的相关建议.

摘要： 会计理论研究方法与会计理论是伴生的,会计研究方法是进行会计理论研究的前提,是会计理论体系的重要组成部分,正确运用会计研究方法是提高会计理论研究水平的重要保证。本文首先对会计理论的认识进行了探讨,然后分析了会计研究方法的演进历程,最后指出,现阶段我们应该积极探索适合我国国情且具有中国特色的会计研究方法,把规范研究和实证研究有机地结合起来,将中国会计研究的理论和方法带上更高的一个台阶。

摘要： 本文基于中西方会计研究方法的发展轨迹,探析了规范会计研究和实证会计研究这两种研究方法在中西方的形成、发展及构建体系和完善创新的过程,中西方因哲学基础和思维方式不同,外在环境存在较大差异,因此,发展历程各异.规范会计研究与实证会计研究的产生都有其必然性,都适应了其当时的客观环境,规范会计研究与实证会计研究应当根据研究的需要,各自或共同发挥优势作用.

摘要： 会计研究方法不断转变，由规范研究发展到实证研究。本文从社会科学的演进过程为切入点，阐述了会计研究方法转变的内在逻辑。社会科学是由人文科学分离出来并结合自然科学形成的一种新的科学，它吸收了人文科学和自然科学的研究方法，而会计学属于社会科学，其研究方法也随之发生改变。本文分析和阐述了实证研究方法与规范研究方法的具体应用、哲学基础以及优缺点，并在此基础上，提出了以“研究问题”为核心，连接规范研究与实证研究的会计研究方法体系。

摘要： 会计学界对会计研究方法体系已有较多的探讨，但在讨论中还有一些问题需要进一步研究，笔者从系统分析的视角对相关问题谈一些初步认识供讨论参考。

摘要： 一种会计用盖章印油量控制装置，其特征在于：包括盖章组板(1)、章台(2)、调整槽组(3)、盖章桌(4)。还具有一种利用该会计用盖章印油量控制装置进行对应盖章的方法，包括以下步骤：章选择步骤、调整槽组调整步骤、文件固定步骤、组板布置步骤、盖章实施步骤、文件整理步骤。

摘要： 本发明属于票据处理技术领域，尤其是一种财务会计用会计票据处理装置及其使用方法，针对现有技术存在的问题，现提出以下方案，包括外壳体，所述外壳体的侧面内壁转动连接有转筒，且转筒的侧面外壁固定连接有转块，转块的侧面设置有戳孔机构，转块的下方设置有分离机构，分离机构的下方设置有磨碎机构，所述外壳体的一侧外壁固定连接有侧壳，且侧壳的内部设置有进票机构，所述外箱体位于进票机构相邻一侧的侧面外壁固定连接有侧箱，侧箱的一侧设置有加水口，且侧箱的内部设置有供雾机构。本发明相较于现有技术直接粉碎的方式能更彻底的对票据进行粉碎，且软化浸水后的票据在后期更容易降解，且不会飘散，防止造成环境污染。

摘要： 本发明公开了一种基于国际会计准则的会计数据处理方法，包括以下步骤：采集会计凭证单据的电子数据作为待处理的会计原始数据并处理；使用分布式财务处理系统处理数据；回传处理后的财务数据到云端服务器；调用云端服务器的数据进行复核。本发明与现有技术相比的优点在于：开拓了一种基于互联网技术的使用真实财务数据进行会计业务办理、会计人才培养的新商业模式，既完成对学员的指导，又完成对会计数据的处理，既有教育属性又有参与市场产业竞争环境的商业属性，有助于教师更好地将企业实际与课堂教学紧密联系，增强高校会计人才教育教学的活力和提高教育教学质量。

摘要： 本发明提供一种会计教学设备及会计教学方法，属于教学设备技术领域，该会计教学设备包括底盘，底盘的顶部设置有调节支架，调节支架上设置有高清摄像头和自拍摄像头，且高清摄像头位于自拍摄像头的左侧，高清摄像头的照射处设置有教学白板，教学白板通过可调式支撑结构固定，教学白板上设置有自动清理机构，自拍摄像头的后侧设置有麦克风，整个教学设备结构设置合理，构思巧妙，使用便捷，可灵活的适用于教师的线上会计教学，提高了学生的学习效率，利用两个视频拍摄配合麦克风的音频收集，可让学生形成更好的理解，也能让教师可以更好的表达教学内容，具有较强的实用性及市场应用前景。

摘要： 本发明提供一种会计教学方法和会计教学装置，涉及会计教学领域，包括教学装置主体，所述教学装置主体前侧嵌合有显示屏，该一种会计教学方法和会计教学装置通过设置有了监控设施，通过监控设施对学生当堂的状态进行实时检测，主要依据眨眼的次数、瞳孔的扩散程度以及学生注视显示屏的时间为主要判断依据，不单单通过检测结果，可以更好的制定相对应的学习内容，更利于提高学生的学习效率，连接架、安装架及固定销轴，连接架与安装架之间通过固定销轴相连接，且安装架与固定销轴之间为过渡配合，便于对安装架的角度进行调节，安装架具有良好的定心性，依次不同学生面部，使得监控设施可以更好的对学生进行监控。

摘要： 本发明提供一种会计教学方法，包括：获取进入教室的学生的身高信息；根据所述身高信息在座位区域中确定与所述身高信息对应的分配区域；获取所述学生的个性化信息；根据所述个性化信息在所述分配区域中确定上课座位；将所述上课座位分配给所述学生。通过本发明提供的方法，能够保证后排的学生座位不被遮挡，能够看清楚黑板，提高授课质量，同时又满足了学生的个性化选座需求，优化了座位分配手续，能够让学生得到满意的最佳座位，可以节省学生的时间，并且大大提高了学生的课堂体验。

摘要： 本发明提供一种会计学习方法和一种会计学习装置，该会计学习方法包括：获取预约自习座位的多个学生的身份信息；根据所述身份信息确定所述多个学生的会计专业信息；将所述会计专业信息相匹配的学生分配至同一个自习教室；在每一自习教室中，确定与所述自习教室对应的学生的会计学习信息；根据所述会计学习信息在所述自习教室内为与所述自习教室对应的学生分配座位。通过本发明提供的方法，能够按照学生的专业信息迅速为学生分配座位，在遇到问题时，可以方便在自习教室内与相同专业的学生讨论。实现学生间相互合作，共同进步，提高会计学习质量和效率。

摘要： 本发明涉及一种会计原始凭证与会计电子档案关联的方法和装置，所述关联的方法包括以下步骤：扫描会计原始凭证，获取会计原始凭证影像；将会计原始凭证影像与预设的影像模板进行匹配，并对会计原始凭证影像进行切割，得到影像切片；将会计原始凭证影像及影像切片与会计电子档案关联，本发明将扫描采集到的会计原始凭证影像以及会计原始凭证影像分割后的影像切片与会计电子档案中对应的账务数据进行关联，一同显示在会计电子档案中，从而在核对账务时，就不需要一张张的去找原始凭证，节省了大量时间，提高工作效率。

摘要： 本发明属于会计教学技术领域，公开了一种会计教学设备及会计教学方法，所述会计教学设备包括：教学视频采集模块、会计数据导入模块、签到模块、中央控制模块、视频增强模块、互动模块、教学评分模块、打印模块、教学数据存储模块、投影模块。本发明通过视频增强模块根据教学视频图像信息获取局部直方图高度阈值，根据局部直方图高度阈值对教学视频图像块进行对比度自适应调整；对不同的教学视频图像块采用对应的局部直方图高度阈值进行对比度增强；同时，通过互动模块能够实时获取学生的疑惑问题，增加会计教学的课堂互动，及时解决学生不理解的问题，提高学生上课积极性，提高教学效果和上课效率。

摘要： 本发明提供一种会计教学方法和会计教学装置，该方法包括：获取教师在进行会计教学的授课内容；根据所述授课内容，从数据库中提取出与所述授课内容对应的检测内容；在所述会计教学完成之后，向学生发送所述检测内容；接收所述学生发送的与所述检测内容对应的答题内容；根据所述答题内容确定所述学生的疑惑问题；确定与所述疑惑问题对应的会计凭证的凭证信息；获取与所述凭证信息对应的凭证操作视频；将所述凭证操作视频发送给所述学生。通过本发明提供的方法，可以将理论与实际操作相结合对学生进行讲解，方便学生掌握知识要点，提高会计学习效果。