会计教育改革

摘要： 互联网的发展为会计教育带来了机遇与挑战.高等院校会计教育应适应"互联网+"发展,推动传统会计教育模式向"互联网+"会计教育融合.分析高等院校会计教学中存在的问题,提出"互联网+"背景下的会计教育工作建议.

摘要： 随着"一带一路"倡议的实施,经济全球一体化的不断发展,全球经济贸易往来不断地加深,企业的相应业务范围及其内外部管理也日益呈现出多样性和复杂性.在"一带一路"大背景下,原有的会计制度会受到一定程度上的冲击,会面临诸多的挑战,但是同时会计的发展也会拥有更多新机遇,只有加强夯实会计管理工作,提高会计的管理有效性,抓住关键问题进行改革来适应大背景,进而提升自身综合竞争力,才能够更好的给企业带来优势与收益.

摘要： 本文阐述了我国现代企业制度中的内部控制制度,着重解释了会计人员在内部控制实施中的重要作用.本文以A装饰设计工程有限公司为例,对该企业的内部控制现状进行了描述,针对现状,会计部门资深财会从业人员采取了相应的措施,从而进一步完善了内控建设.同时,在大数据时代下,该研究也为会计教育教学改革提供一定的借鉴,以便能更好培养出更适合企业的会计人才.

摘要： 本文通过对改革开放以来我国会计教育改革历程的回顾,梳理与总结40年以来我国会计教育改革取得的成就,分析当前新技术环境对我国会计教育的挑战,在此基础上提出新技术环境下我国会计教育未来改革与发展的对策.

摘要： 在高职会计教学当中，要将应用作为教学的基础，使得学生能够将学习得到的会计理论应用到实践工作当中，成为真正的高级技能型会计人才。本文从实际出发，先对高职会计教育当中的培养目标进行了分析，并对现如今我国高职人才培养实践环节当中存在的诸多问题进行了探讨，最后针对这些问题提出了相关的建议。

摘要： 会计专业人才的培养是培养高素质会计人员的客观要求,也指引着我国高校会计教育改革的方向.加快会计人才的培养,涉及诸多因素,包括政策扶持、经济环境、教育环境等.只有把培养会计人才与会计教育改革相结合,才能培养出适合我国经济发展要求的高素质、复合型的人才,建设一只诚信执业、素质过硬的会计人员队伍,才能在经济全球化的当代社会立于不败之地.

摘要： 进入21世纪，随着全球性财务欺诈事件的频发，法务会计已引起世界的瞩目。在我国受学科划分和职业分工的制约，法务会计专业人才培养严重滞后。本文客观、系统地分析了我国现行法务会计高等教育中存在的学科属性之争、专业未列入正轨、课程设置不科学、教育形式散乱等诸多问题，提出了相应的人才培养方案，以期对我国法务会计专业人才培养献计献策。

摘要： 会计第一门课是指高校新生(特别是本科生)所接受的第一门会计课程。本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起关注。按照科学发展观的要求,并结合我们的理解和实践,本文最后给出一套可操作的会计第一门课课程方案。

摘要： 会计第一门课是指高校新生(特别是本科生)所接受的第一门会计课程。本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起关注。按照科学发展观的要求,并结合我们的理解和实践,本文最后给出一套可操作的会计第一门课课程方案。

摘要： 会计第一门课是指高校新生(特别是本科生)所接受的第一门会计课程。本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起关注。按照科学发展观的要求,并结合我们的理解和实践,本文最后给出一套可操作的会计第一门课课程方案。

摘要： 会计第一门课是指高校新生(特别是本科生)所接受的第一门会计课程。本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起关注。按照科学发展观的要求,并结合我们的理解和实践,本文最后给出一套可操作的会计第一门课课程方案。

摘要： 会计第一门课是指高校新生(特别是本科生)所接受的第一门会计课程。本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起关注。按照科学发展观的要求,并结合我们的理解和实践,本文最后给出一套可操作的会计第一门课课程方案。

摘要： 本发明公开了一种方便会计人员整理收纳用的会计票据架，具体涉及会计票据架技术领域，部分会计票据架为敞口式，在使用时会出现票据表面积灰的现象，另一部分会计票据架为密闭式，使用时需将手部伸入箱体内进行整理收纳票据，使用时存在诸多不便，且现有会计票据架大多不可调节高度，从而无法满足不同使用者的使用需求，包括十字型底板，所述十字型底板的一侧四周固定安装有万向轮，所述十字型底板远离万向轮的一侧设有升降机构，通过升降机构的设置使用，为螺纹杆与第一收纳套筒相对位置的调节提供了便利，从而为十字型底板与连接件之间间距的调节提供了便利，进而为收纳机构的高度调节提供了便利，从而能够满足不同使用者的使用需求。

摘要： 本发明适用于财务办公用品技术领域，提供了一种医院财务会计用会计票据处理装置，包括箱体，还包括：固定结构，所述固定结构用于将票据固定；整理结构，所述整理结构用于将票据推压平整，所述整理结构包括用于将票据抚平的整理轮一和整理轮二和用于带动整理轮一和整理轮二移动的传动组件，所述整理机构还包括用于控制传动组件的按压组件。本发明通过设置固定结构将待抚平的票据固定，便于抚平票据；通过向下移动按压组件，按压组件通过传动组件带动整理轮一和整理轮二移动，从而将票据抚平，避免票据出现折痕或折角情况，不会影响票据的认证，较为实用。

摘要： 本发明属于票据处理技术领域，尤其是一种财务会计用会计票据处理装置及其使用方法，针对现有技术存在的问题，现提出以下方案，包括外壳体，所述外壳体的侧面内壁转动连接有转筒，且转筒的侧面外壁固定连接有转块，转块的侧面设置有戳孔机构，转块的下方设置有分离机构，分离机构的下方设置有磨碎机构，所述外壳体的一侧外壁固定连接有侧壳，且侧壳的内部设置有进票机构，所述外箱体位于进票机构相邻一侧的侧面外壁固定连接有侧箱，侧箱的一侧设置有加水口，且侧箱的内部设置有供雾机构。本发明相较于现有技术直接粉碎的方式能更彻底的对票据进行粉碎，且软化浸水后的票据在后期更容易降解，且不会飘散，防止造成环境污染。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式职业教育改革宣传使用挂图架，包括挂图板，所述挂图板的内部设有放置槽，所述连接杆的外侧安装有第二固定压板，所述第二永磁铁块与第一永磁铁块磁性连接，所述推动杆的底端安装有第一安装块，所述第一安装块的底端安装有第一固定压板，所述第一固定压板的内部安装有第三永磁铁块，所述固定螺栓与固定螺母螺纹连接。该便携式职业教育改革宣传使用挂图架，移动板同时带动推动杆向下运动，推动杆带动第一固定压板向下运动，第三永磁铁块吸附在第一永磁铁块上，第一永磁铁块带动第一固定压板将图片的顶端进行固定，能够将图片稳定地固定在挂图板上，避免展示过程中图片出现掉落。

摘要： 本实用新型公开了一种用于会计教学辅助教育装置，包括底座，所述底座顶部的左侧固定安装有存放箱，所述存放箱的前侧通过合页活动安装有箱门，所述底座顶部的右侧固定安装有传动箱，所述传动箱内腔的底部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定安装有横板，所述横板顶部的左右两侧均固定安装有支撑杆。本实用新型通过电动伸缩杆延伸带动横板向上移动，横板通过支撑杆带动支撑板向上移动，达到了调节高度的效果，通过设置存放箱和箱门，可以方便人们存放教具，通过转动第一螺栓带动夹板向内侧移动，可以将教学用的图纸固定住，避免脱落，通过转动第二螺栓带动固定板向下移动，可以避免本装置在教学过程中发生晃动。

摘要： 本实用新型涉及显示屏角度调整技术领域，尤其是一种用于会计智能教育的教学显示屏，包括槽体，所述槽体内的侧边通过轴连接活动架，所述槽体的一侧开有多个限位圆槽，所述槽体的另一侧连接有限位部件，所述活动架的一端通过轴连接转动架，所述活动架一侧的内部开有圆形槽，所述圆形槽内设置有螺栓，所述螺栓的一端贯穿活动架的一侧并延伸出去位于限位圆槽内，所述活动架与螺栓螺纹连接。该装置通过水平转动活动架以及转动架，并且对旋转架进行上下转动，使教学显示屏能够调整更多的观看角度，提高方便性和实用性，通过将转动后的结构放回槽体内并利用活动块进行限位，平时不使用时不会占用较大空间。

摘要： 本实用新型公开了一种教育教学用会计账展示板，涉及财务会计办公用具技术领域。该教育教学用会计账展示板，包括板体，所述板体正面的两侧均开设有第一滑槽，所述板体的正面设置有横板，所述横板背面的两侧均固定连接有第一滑块，所述横板的正面等距离设置有移动块，所述横板的正面开设有第二滑槽，第二滑槽的顶部连通有通槽，移动块的正面固定连接有第一夹块，移动块的背面固定连接有第二滑块。该教育教学用会计账展示板，通过第一滑槽、横板、第一滑块、移动块、第二滑槽、通槽、第一夹块、第二滑块、连接杆、移动杆、连接块、挡块、顶板、第二夹块、竖板、通孔和插销的结构设计，解决了板体空白面积小而不便于教学的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于会计教学辅助教育装置，包括固定块，所述固定块的下端四角均固定有支撑杆，所述固定块的一侧设有伸缩装置，所述伸缩装置的上端固定有固定盒，所述固定盒内设有升降装置，所述升降装置的一侧固定有移动板，所述固定盒的一侧设有开口，所述移动板的一端贯穿开口并延伸至固定盒的一侧，所述固定盒的一侧固定有放置板和两个斜杆，且两个斜杆均位于放置板的下端，两个斜杆的上端均固定在放置板的下端。本实用新型解决了承载量小，不能根据需求调节教学资料位置和高度的问题，同时也解决了无法分类放置资料和用品的问题，避免了因查找不方便导致耗费时间的情况发生，提高了教学质量，灵活性强。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种会计用会计用品专用盒，包括盒体，盒体顶部外壁滑动连接有笔盒，笔盒顶部外壁滑动连接有盖板，盒体内壁焊接有隔板，隔板将盒体分为杂物仓、零钱仓与储物仓，杂物仓与储物仓均与盒体内壁滑动连接，零钱仓与隔板内壁滑动连接，杂物仓内壁开有等距离分布的卡槽，卡槽滑动连接有放置板，零钱仓内部焊接有挡板，挡板一侧外壁通过销轴转动连接有压板，储物仓内部设置有消毒槽。本实用新型中，杂物仓、零钱仓与储物仓将别针、印章、零钱等用品分门别类放置，且杂物仓能根据放置的物品体积调整间隔，充分利用空间，零钱仓将硬币与纸币分开放置，充分提高空间利用率，且物品收纳更加整齐，消毒棉块杀菌消毒，防止细菌附着。