优秀文学作品

摘要： 中华文化博大精深,源远流长。中国古代文学作品是窥视中华传统文化原貌的最好途径之一。然而由于语言的古今演变,品读中国古代文学作品对大多数人来说还是颇有难度的。通过对中国古代优秀文学作品的译注,将有助于更多的人走近中国古代优秀文学作品,并从中感受深邃而宏阔的中华优秀传统文化。

摘要： 世界各地的优秀文学作品,为我们“看世界”提供了一个重要的窗口。通过品读和思考外国文学作品,我们可以更深入地了解他国文化,促进跨文化交流。以英美文学作品为例,其不仅展现了英美等国的历史及其文化传统,还体现了英美文学及其文化在历史发展中与其他文化的碰撞与融合。由张望著、天地出版社出版的《英美文学经典新论》一书,精选了英美文学史上颇具代表性的作家及其经典作品,以时间为线索,从原著文本入手,深刻剖析了这些作品的思想内容、艺术特色和文化影响,在帮助读者开阔视野、提升文学素养的同时,增进其对英美及整个西方世界的认识和理解,从而促进其跨文化意识的提升。

摘要： 写作,旨在通过语言文字进行表达、交流、沟通。在学生进行听说读写能力的实践时,我们教师就承载着联结优秀文学作品与学生实际认知之间的平衡,通过种种语言文字的实践,以及相关支架的搭建,让学生感知、积累丰富的语言,解码表达形式的秘妙。因此,和学生一起欣赏,一起写作,是我们提高写作指导成效的重要教学组织策略。指导学生进行写作实践的过程中,教师要坚持和学生一起经历写作。

摘要： 语文作为初中阶段的重要学科,其所学知识贯穿到学生学习乃至人生的各个阶段,无时无刻不影响着初中学生的精神世界,丰富初中学生的内在修养,是影响孩子未来发展的精神支柱和人生导向。通过对中华民族文库优秀文学作品的阅读和研习,能让初明事理的初中学生在有限的课堂之中领悟到人生百态,体验到文学大师在创作过程中蕴含的酸甜苦辣,从而更好地成长与发展。

摘要： 古诗词既是我国独特民族文化的象征,更是古代优秀文学作品的翘楚,是传承中华精神、濡养学生思想的重要教育载体,越来越受到小学语文教育工作者的重视。但长期以来,小学语文古诗教学评价方式一直比较单一,急需一套系统、科学的古诗评价体系。在此情形下,基于SOLO理论的古诗分类评价应运而生。一、SOLO分类理论的思想内涵与本质特征1.SOLO分类理论的内涵诠释SOLO意为"可观察到的学习结果"。

摘要： 多年来,《娘子关》杂志坚持优秀文学奖的评选,2019年确定为"娘子关文学奖"。奖项的设立本着发挥阵地作用,培养文学人才,推动文艺繁荣发展的宗旨,进一步把"创作是中心任务,作品是立身之本"的理念传播出去,鼓励创作出更多无愧于时代、无愧于人民的优秀文学作品。

摘要： 《光雾山文学》是南江县唯一一份文学刊物,常设"散文之窗""诗歌园地""小说长廊""校园文荟""古韵新枝""艺苑芬芳""评论导航""人物风采""文艺动态"等栏目。《光雾山文学》旨在打造优秀文学阵地、展示优秀文学作品,为县内外广大文学爱好者搭建学习交流平台。主要对南江历史文化、古道文化、红色文化、民俗文化进行宣传推介。

摘要： 一、教学背景"文学阅读与写作"学习任务群指出,引导学生在阅读古今中外诗歌、散文、小说、戏剧等不同体裁的优秀文学作品时,使学生感受作品中的艺术形象,理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图。因此,学习戏剧时,一方面要指导学生借助文本了解传统戏曲的艺术特征;另一方面要引导他们关注剧中人物的悲情遭遇,了解作者对当时社会的理解。

摘要： 时尚阅读帮助我们了解当下发生的各种信息,有助于我们来处理各种属于当下的事务。阅读当代的优秀文学作品,也可以让我们体验同代人的情感和人性状态。甭管你从事的是什么行业,阅读与每个人相关。阅读的深甭度和宽度,决定了人生的高度。从广义上说,我们可以把阅读分成两种:一种是强制性的阅读。

摘要： 一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,高中生要了解英美国家主要的文学家及其成就,学习和借鉴人类文明的优秀成果,能理解和欣赏部分英语优秀文学作品;在必修阶段,课外阅读总量不小于4.5万字;在选择性必修阶段,课外阅读总量不小于10万字(教育部,2020)。

摘要： 本发明公开了一种文学作品分类的方法和装置，该方法包括：获取待分类叙事性文学作品的预设章节；根据预设章节的情节曲线、情感曲线和预设情感特征计算规则，获得情感特征；根据预设章节的符号信息、字数信息和预设结构特征计算规则，获得结构特征；根据情感特征、符号特征和目标文学作品分类模型，分类获得待分类文学作品的分类结果。可见，通过预先机器学习已分类文学作品预设章节的情感特征、结构特征和分类标签，分类标签为签约或公众，得到文学作品分类模型；则提取待分类叙事性文学作品相应的情感特征和结构特征；输入文学作品分类模型，自动分类待分类叙事性文学作品；该方式节约人力、精力，节省时间，提高整个签约效率。

摘要： 一种用于文学作品的多方位展示装置，包括底座，底座顶面中心固定安装支撑杆，支撑杆顶端固定安装展示盒，展示盒上端开口，展示盒内底面固定安装中空的棱台型展示座，展示座侧面均设置书籍放置座，书籍放置座可用来放置需要展示的书籍，展示座侧面均设有非直触式翻书装置，用于防止用户直接用手触碰展示书籍。本发明通过机械设备即可实现翻书操作，即能够有效的保护好样书，同时也能够提高游客的观看体验，也能够提高游客看书的兴趣，增加新书的销售量，丰富人们的精神世界。

摘要： 一种用于文学作品的智能升降展示架，包括支撑杆，支撑杆上连接活动套，活动套的外圈上有活动展示组件，活动展示组件包括第一连杆、第二连杆和展示框，支撑杆和活动展示组件最顶层的第一连杆通过连接绳连接，支撑杆的中部活动套下端有推动机构，推动机构的外圈上安装第一壳体，第一壳体内侧中部有第一支撑板，第一支撑板上端有垃圾桶，垃圾桶的内底面上有第一称重仪，第一称重仪上端有第二支撑板，支撑杆的底部有转动机构，支撑杆旁有控制器。本发明的结构类似于大树，使得参展的人员的心情更加舒畅，同时本发明利用自身的特点，呼吁大家保护植被，保护环境，更好的达到了植物方面文学作品的展示宣传效果，使得参展人员的印象更加深刻。

摘要： 本发明公开了一种基于节点影响力度量的文学作品人物关系可视化分析方法。属于信息处理技术领域，操作步骤：对小说文本数据进行预处理；利用人物节点信息计算人物相互作用,创建交互字典；构建社交网络图与中心性度量表；提出节点影响力评价标准,计算节点影响力；依据所述影响力评价标准进行文学分析。本发明利用计算机对大量的文本数据进行处理，节约大量人力资源；并且，不仅借助定量分析法中的数学内容作为研究的基础，对研究内容进行量化，提高定性判断的准确性；还借助数据的形式描述研究过程，分析的过程和结果可以检验；故无论研究者自身才识、审美等水平如何，对同一数据采用同样的实验方法都会得出相同的结果。

摘要： 本发明属印刷领域。本发明解决了人们在阅读及欣赏文学作品或连续性绘画作品之时，不可有效利用印刷这些作品的载体的问题。若将文学作品或连续性绘画作品印刷在载体服装或箱包上，则人们不仅可以通过该类载体阅读这些作品，而且这些载体还可被用来穿戴或盛物。另一方面，因载体的不同，印刷发行的方式也有区别。若采用本发明的载体，因载体大小及性能的限制，通常情况下，某一作品的内容需在多个载体上印刷才能完成。人们在购买这些载体时就会有更多的选择余地。具体实施方式：通过丝网印刷或热转印等技术可将文学作品或连续性绘画作品可印刷到服装或箱包上。

摘要： 本发明公开了一种基于AI的文学作品集分析方法及系统，涉及AI自然语言处理技术领域，利用NLP(Natural Language Processing)技术来实现，所述方法包括：选取待分析的文学作品集，进行预处理后导入到编程平台上；根据分析目标，用户通过指令调用预先部署并显示在编程平台上的NLP工具模块集中的至少一个NLP工具模块，对所述待分析文学作品集进行分析。本发明的基于AI的文学作品集分析方法，采用AI+学科融合的方式，学生可以根据特定需求，利用编程平台上的NLP工具模块，对文学作品按照预定分析方向进行分析，包括作品情感分析等，可以多维度的对文学作品进行鉴赏，根据分析结果，写出文学赏析文章。另一方面，利用编程平台AI NLP工具，学生自主进行部署，可以近距离学习AI知识。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用的英语文学作品赏析装置，包括底板、展框和卡槽夹二，所述底板下方四角处通过螺钉连接有万向轮，所述底板上方两侧设置有支撑杆，所述支撑杆上方设置有所述展框，所述展框中部设置有显示屏，所述显示屏一侧设置有电路板，所述电路板上方设置有语音输入模块，所述语音输入模块一侧设置有语音识别模块，所述语音识别模块一侧设置有CPU，所述显示屏下方设置有按动键。有益效果在于：本实用新型通过设置滑轨、锁紧螺丝、卡槽夹一和卡槽夹二，能够对英语文学作品进行夹持固定，避免文学作品长期粘接造成更换不方便，提高了英语教学用的英语文学作品赏析装置使用的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种戏剧影视文学作品展示装置，属于展示装置技术领域。一种戏剧影视文学作品展示装置，包括机体、保护主件和展示主件；所述保护主件和展示主件均安装在机体上；所述保护主件包括感应腔、至少四个液位感应器、存水腔、推动板、电缸和四组支撑机构；所述感应腔开设在机体内，四个液位感应器分别安装在感应腔的四个侧壁上；通过液位传感器在展示期间实时感应是否有液体出现，而展示柜在平稳摆放未出现倾斜的状况下，液体不会触发液位传感器，使得展示柜自身得到保护，同样保护了文学作品，通过在发生展示柜倾倒的问题后，液位传感器发出电信号，控制器接收，然后从对应倾倒方向弹出支撑杆，来起到支撑作用，使得展示柜被保护。

摘要： 本实用新型属于文学作品管理装置技术领域，尤其为一种文科教学用文学作品管理装置，包括主体和转动卡条，所述主体的内部预留有第一卡槽，且第一卡槽的中间位置安装有卡板，并且主体上方设置有顶板，所述主体的外壁左侧安装有锁扣，且锁扣的中间位置设置有连接块，并且连接块的两侧均预留有滑动槽，所述滑动槽的内部设置有弹簧，且弹簧的外壁安装有滑动柱，所述滑动柱的外侧安装有第二卡槽，且滑动柱的上方安装有挤压块，所述主体的外壁右侧设置有第一转轴。该文科教学用文学作品管理装置，与现有的文学作品管理装置相比，主体进行转动，方便调整主体方向，方便使用者快速观看文学作品，提高查询效率和适用性，增加工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种文学作品的展示橱窗，包括底板，底板的顶部固定安装有传动盒，传动盒内壁的一侧固定安装有第一伺服电机，第一伺服电机的输出端固定安装有第一连接杆，第一连接杆的一端固定安装有第二齿轮，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构紧凑，操作简单便捷，实用性强，通过设置安装门为透明玻璃材料制成有利于提高对文学作品的展览效率，通过设置第二定位块有利于提高第一连接杆的转动稳定性，通过设置分隔板可以更好的对文学作品进行放置，通过设置散热缝有利于提高装置的散热效率，从而提高使用寿命，通过设置自锁轮可以更好的对装置进行移动，较传统装置极大的提高了作业质量与使用效率。