优秀教学成果

摘要： 刘英,年龄:39岁学历:本科职务:副校长职称:中小学高级教师爱好:阅读、旅游、运动最喜爱的书:《小学教学》工作单位:江西赣州市上犹县第五小学主要业绩江西省小学数学骨干教师,江西省教师资格面试官,江西省第一批智慧作业微课评审专家。在江西省“一师一优课”比赛、省个人网络空间评比、省首届“赣教云”智慧作业微课评比、省小学数学优秀教学成果微课比赛中均获一等奖。主持国家级课题1项、省级课题3项、市级课题3项,多次做省、市、县级信息化教学专题讲座,指导多名教师参加省、市优质课竞赛获一等奖,有多篇论文发表或获奖。

摘要： 农棹菲二级演员,中国音乐家协会会员,广西戏剧家协会会员,自治区“双师型教师”,现任广西艺术学校声乐教师。曾获全国少数民族地区民歌民谣大赛金奖,“同唱友谊歌”中越歌曲演唱大赛国际总决赛一等奖,广西音乐舞蹈比赛声乐专业银奖,“神州唱响”全国高校音乐展演民族教师组银奖,主演邕剧《骄傲的画眉鸟》获第十一届广西剧展大型剧目桂花银奖。多次成功举办独唱音乐会、师生音乐会,多次代表广西出国演出。出版发行个人专辑《苗家美·瑶山情》,主持和参与数项国家、自治区级研究课题,在专业期刊发表多篇学术论文,曾获中国管理科学研究院教育科学研究所“十三五”规划重点课题一等奖、全国中青年教师优秀教学成果评选二等奖。

摘要： 课题申报类别:年度规划课题一、选题依据(一)研究背景:2021年3月22日,东莞市“品质课堂”建设推进会动员部署推动“品质课堂”建设和国家级信息化教学实验区、基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设,奋力打造品质教育,加快建设高质量教育体系。教育部基础教育司教学与装备信息化处处长张权表示。

摘要： 岐山县蔡家坡第一小学2014年9月建成投用,为县局直属全日制公办小学。学校以“立德树人,全面发展”为办学宗旨;以“善良、儒雅、健康”为育人目标;以“勤奋、敬业、诚信”为办学精神;以“活泼、守纪、善学”为学风,瞄准“文化校园、生态校园、阳光校园、健康校园、安全校园”五个目标发力,渗透“成志教育”理念,全面落实“双减”政策,培养一小学子拥有“一流好品格、一项好兴趣、一生好习惯、一个好思维、一品好审美、一身好体魄、一手好汉字、一流好口才、一项好才艺、一门好外语”,从小学做人,从小学立志,从小学创造,真正站立在学校正中央,全力打造成志学校。作为市级“成志教育”示范校,该校经过近一年的积极实践,全体教师更加勤奋、敬业、诚信,全体学生体魄健康,心态阳光,精神饱满,积极向上。

摘要： 为了贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神,宝鸡市教育局出台《关于推广应用国家级优秀教学成果开展“作业革命”教学改革的通知》,规范学校教育教学管理,坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。经各县区、局直单位初审推荐,宝鸡市教研室组织专家按照“选题、论证、研究基础”三个评价指标量化赋分,认真评审确定61项“作业革命”专项课题。

摘要： 曹慧,女,1966年12月生,汉族,中共党员,教授,博士,博士后研究经历。多年来,一直从事果树逆境生理与分子生物学领域的研究,特别是以苹果等植物为试验材料对果树水分胁迫和高效节水、节肥栽培技术等方面进行了深入研究。近年先后主持和承担国家、山东省科研课题10多项。主讲《植物生理学》、《种子生物学》等专业课程,其中主讲的《植物生理学》为精品课程,教学效果连年评为优秀。近年在《高教领导参考》等刊物上发表教研论文10余篇。教研成果获山东省高等学校优秀教学成果三等奖。

摘要： 李延保,男,安徽寿县人,1942年出生,1964年毕业于原扬州师范学院数学系,中山大学原党委书记,现任国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员。曾被中组部、中宣部、教育部、人事部授予“全国普通高等学校党的建设和思想政治教育先进工作者”荣誉称号(2000年),曾获国家级优秀教学成果一等奖1项、二等奖3项,江苏省优秀教学成果一等奖、广东省高等教育教学成果一等奖等。

摘要： 戴加成,江苏省南菁高级中学副校长,正高级教师,江苏省物理特级教师,无锡市学科带头人,南京师范大学、江苏师范大学教育硕士研究生导师,江苏省物理奥林匹克竞赛高级教练员,江苏省教育学会物理教学专业委员会理事会理事。曾获无锡市青年教师教学大赛一等奖第一名,江苏省中学物理青年教师教学大赛一等奖。在国家级核心期刊上发表论文十多篇,科研成果分别获第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖和江苏省优秀教学成果特等奖。

摘要： 四个基础教育国家级优秀教学成果在山西推广,为充分发挥优秀教学成果的示范引领作用,有效推广教学改革,全面提高教学质量,5月20日一21日,山西省教育厅、省教育科学研究院联合在太原开展基础教育国家级优秀教学成果推广活动。根据我省基础教育教学改革进展情况,我省选定“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究”“山西省普通高中问题导学新课堂”“‘玩着学科学’校本课程的研究与实践”“基于学生自主学习的教育新模式研究与实践”等4个具有基础性、示范性、激励性的基础教育国家级优秀教学成果在64所示范校实施推广应用。

摘要： 情境对于培养学生语言素养和优化教学意义重大,作为一名小学藏语文教师,作者深有体会,特结合自身教学经验,同时积极借鉴同行优秀教学成果,特从以下几点进行深度剖析,权做引玉之砖,以期为小学藏语文高质量发展奠定坚实基础。

摘要： 一种用于教师教学成果导向的课程教学系统，涉及教学管理领域，该系统由终端、云端及服务器组成，所述的终端与云端通过互联网的方式连接，云端与服务器通过互联网的方式连接，教师可以通过系统进行布置作业，同时作业可以同步到学生端和家长端上，此时学生可以在系统上查看作业或直接在系统上填写作业内容。

摘要： 本发明公开了一种用于教师教学成果导向的课程教学系统，本系统着重针对教师的教学需求、教学信息的数据特点，以学生的相关信息以及课程的相关信息作为数据基础，然后再依据课前、课上、课后的时间流进行模块开发，通过实时三方信息查看与多种互动交流模式，实现教学数据的共享以及信息的实时反馈，最后可以依照数据信息变更与显示完全分离的原则，来实现对系统的功能分解，并对各部分的模块进行非常详细的单元划分设计，对教师教学有直接的辅助和支持作用，能自动生成教师专业成长档案和教师业务档案，能帮助教师完成教学省思，方便查看评定教师教学能力，方便教师用于学校教师教学业绩评定。

摘要： 本实用新型涉及教学展示栏技术领域，且公开了一种高校思政课用的实践教学成果展示栏，包括框体，所述框体为四个，四个所述框体之间均转动连接，所述框体内部两侧均开设有第一滑槽，两个所述第一滑槽内部相对侧均开设有多个插槽，通过设置第一滑槽、插槽、第一滑块、凹槽、第二滑槽、第二滑块、插块、弹簧，可使展示板在框体内部上下调节固定，多个展示板之间转动连接，滑块与展示板转动连接，工作人员可以调节多个展板，能够实现多个展板的侧视共同构成Z字形，展示板前后表面都可放至教学成果展示品，便与在校内、校外合适位置进行展览，供学生以及社会人士游览观看，此展示栏使用便利、操作简单、实用性强，便于多种教学实践成本展示。

摘要： 本实用新型公开了一种可调式高校思政课教学成果展示装置，包括底座，所述底座底端的四个拐角处固定连接有车轮，所述底座的一侧固定连接有固定座，所述固定座的内部贯穿设置有丝杆，所述底座的顶端对称固定连接有两组伸缩杆，所述伸缩杆的顶端顶端设置有外壳，所述外壳外部中心处的顶端设置有挡板，所述挡板的顶端固定连接有顶板，所述外壳的内部设置有螺纹杆。该可调式高校思政课教学成果展示装置通过设置有螺纹杆、摇把、定位螺栓、滑板、上滑槽和下滑槽，实现了多功能展示，利用滑板的滑动连接提升装置的灵活性，同时扩大滑板的展示面积，能同时展示更多的内容，解决的是展示装置无法展示较多的教学成果，展示装置的实用性较差的问题。

摘要： 本实用新型公开了高校思政课实践教学成果展示平台，包括承重板，所述承重板的上表面通过四根承重柱固定安装有放置板，放置板的上表面分别开设有伸缩槽与旋转槽，伸缩槽的内壁滑动连接有伸缩柱，伸缩柱的上表面滑动连接有压板，压板的正面转动连接有连接螺栓，连接螺栓的螺纹端延伸至伸缩柱的背面，连接螺栓的表面转动连接有套筒，套筒的内壁滑动连接有衔接柱。该高校思政课实践教学成果展示平台，将模型放置在旋转台的表面，将笔记与图片通过背景板上的板夹进行夹持固定，使用录像摄像头进行拍摄，控制面板能够控制投影仪将实践结果投影至幕布，从而将实践结果进行放大展示，班级任何角落的学生都能够达到清晰观看的目的。

摘要： 一种高校思政课实践教学成果展示平台,涉及思政教学显示设备技术领域，包括显示屏和固定壳，固定壳设置于墙顶处，固定壳的内壁上端处和下端处均设置有分隔板，分隔板处转动设置连接杆，而在固定壳的内部顶端处设置有电机，通过转杆、固定盘、推块、轨道、延伸槽和活动板的设置，使得显示屏能够进行正反转，这样使得室内边缘处的学生能够清晰的观看到显示屏上的教学内部，同时利用其电机、第一间歇转盘、推杆、连接杆、第二间歇转盘、半齿轮、开槽和齿块的设置，可以让活动板在轨道处进行前后滑动，这样能为显示屏的转动提供动力，主要应用于高校思政教学。

摘要： 本实用新型涉及一种大学思想政治理论课实践教学成果展示栏，包括对称设置的立柱，所述立柱底部固定连接有底座，所述立柱顶部固定连接有防雨板，防雨板底部的中央位置固定连接有辅助板，辅助板底部对称固定连接有展示框，展示框下方安装有隐藏箱，所述隐藏箱内部对称固定连接有导向杆，导向杆外部滑动连接有固定板，固定板顶部对称固定连接有液压杆，所述固定板底部对称固定连接有第一套筒，第一套筒内部套设有第二套筒，所述第一套筒和第二套筒一侧均对应开设有若干螺纹孔，螺纹孔内部螺纹连接有固定螺钉，所述第二套筒底部固定连接有行走轮。本实用新型，不仅便于移动，而且稳定性强，美观性好，值得使用和推广。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思政课实践教学成果展示平台，包括底座、支撑柱、箱体、升降装置和展示框，所述支撑柱对称设于底座两端，所述箱体设于支撑柱上，所述升降装置设于底座上，所述展示框设于升降装置上，所述箱体设有教学工具架、蓄电池和控制器，所述教学工具架设于箱体底部，所述蓄电池设于箱体远离教学工具架一端的箱体底部，所述控制器设于箱体上壁，控制器与蓄电池电性连接。本实用新型属于教学展示用具技术领域，具体是提供了一种便于移动、便于对展示高度进行调节，能够根据光线明暗程度自动调节灯光亮度，且能够对设备进行散热的高校思政课实践教学成果展示平台。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思政课实践教学成果展示平台，涉及教学展示用具技术领域，所述高校思政课实践教学成果展示平台包括支撑组件和伸缩组件，所述支撑组件包括底座、支撑座、支撑杆和展示台，所述伸缩组件包括显示屏和展示架。本实用新型的高校思政课实践教学成果展示平台在使用时，使用前将书写板写上相关内容，将该平台移动到规定的地方，把自锁轮通过液压杆的伸缩缩回轮槽内，拉出显示屏和展示架，把展示架的支架通过伸缩杆拉开，放入实践教学成果的相关相册，打开显示屏即可展示教学成果。本实用新型的一种高校思政课实践教学成果展示平台可随意移动，同时也很稳重，功能较多，可多方位展示教学成果。

摘要： 本实用新型公开了一种高效课程实践教学成果展示平台，包括底板、升降单元和书写调节结构；底板：其上表面中部设有角度调节单元；升降单元：设置于角度调节单元的上端，所述升降单元的上端设有固定框，固定框的内部安装有显示屏；书写调节结构：设置于固定框的前表面；其中：底板的上表面设有控制开关组，控制开关组的输入端电连接外部电源，显示屏的输入端电连接控制开关组的输出端，所述角度调节单元包括圆板、弧形滑块、第一电机和圆环滑槽，该高效课程实践教学成果展示平台，实现课程实践教学成果的多角度展示，便于不同位置和高度的学生观看学习，提高课程实践教学成果的展示效率。