优秀学校
优秀学校的相关文献在1980年到2019年内共计306篇,主要集中在教育、体育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文306篇、专利文献2585篇;相关期刊189种,包括大众心理学、云南教育:小学教师、上海教育等;
优秀学校的相关文献由164位作者贡献,包括孙进1、关秉贤、孙进等。
优秀学校
-研究学者
- 孙进1
- 关秉贤
- 孙进
- 曲怀志
- 本刊编辑部
- 王海洋
- 于试
- 付成保
- 伦刚1
- 何天淳
- 何海江
- 侯自新
- 储建明
- 关志强
- 冉春
- 刘刚军
- 刘必成
- 刘本荣
- 刘粉莉
- 刘锦才
- 卡帕迪印
- 叶世雄
- 叶锦全
- 吕佩橙
- 吴军
- 吴卫国
- 吴宝涛
- 周余庆
- 周剑波
- 周国平
- 唐桂英
- 唐纪良
- 唐麟
- 夏波芬
- 姚达
- 姜兰
- 孙文龙
- 孙河川
- 孙莎莎1
- 崔国生
- 崔建华
- 席明珠
- 康建朝(编译)
- 廖云
- 张世强
- 张丽云
- 张亦文
- 张寿松
- 张思怡
- 张成恩
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张贤志1
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摘要:
编发完本期杂志,“抱团发展、合作共赢”这两个关键词闯入我的脑海,让我感受到教育中的花团锦簇,万木争荣。在追求更加公平且有质量的教育背景下,择校热却持续升温,学生都想涌入优秀学校,而且“优质生源流失、师生思想懈怠、百姓不认可”的恶性循环更让不少地处偏僻的学校头疼不已。有些学校获得的资源更多,发展也越来越顺;有些学校却逐渐掉队,沦为薄弱学校……面对优质学校和薄弱学校发展的不均衡,有没有一种更加有效的方式来促进它们的优质均衡发展?
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孙莎莎1
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摘要:
山东省诸城市大源学校是一所坐落在万亩生态园内的农村小学,先后被评为新教育实验优秀学校,新教育实验先进学校。2018年6月,成为新教育卓越课程先行的农村学校,在诸城市进行推介。2016年,承办全国新教育第十六届年会分会场活动。学校构建“生态园模式”:以“感自然节律而立,蕴人文精神而丰”的办学理念为引领,构建综合实践活动课程实施的生态园模式,打破了应试教育的藩篱,把大自然作为第二课堂,让每个孩子在实践中创新和成长。
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马友德1
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摘要:
2006年,德国的罗伯特·博世基金会和海德霍夫基金会共同设立了“德国学校奖”,每年评选出1所年度最佳学校和4~6所年度优秀学校,并由德国联邦总理、总统或者外交部部长亲自颁奖。德国学校奖目前是德国要求水准最高、奖金额也最高的学校奖项。10年来,已经有10所学校获得了最佳学校奖,51所学校获得优秀学校奖。
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赵彦军1
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摘要:
2018年,县教体局在县委、县政府的坚强领导下,以立德树人为根本任务,以促进公平为基本要求,以“激情干净超越”作风建设为动力,不断深化教育改革,优化教育结构,各项工作亮点纷呈。教育质量稳步提升遥开展了“勉县首届幼儿园保育员技能大赛”,周家山镇中心幼儿园等4所幼儿园创建为市级一类幼儿园。学前三年入园率达100%,普惠性幼儿园占比达83.33%,超额完成市考任务。中考继续位列全市第三,高考远超全省平均水平,继续居全市前列。武侯中学等4所学校被市政府授予汉中市教育质量优秀学校并表彰奖励。
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黄显良1
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摘要:
广州市花都区秀全中学是广州市首批重点建设的国家级示范性高中,是广东省高中教学水平优秀学校。近年来,在打造“聚秀育全一卓越能力培养”特色课程的过程中,学校高度重视社团组织建设,明确社团是全面育人的重要组织教育形式,校长主抓,校团委、学生处、教导处联合成立的学校社团联合会负责社团的组建、活动、评价、考核等日常工作,提出“自我教育,追求卓越”的社团活动育人理念,制定“星级社团”评价体系。
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郭晓萌1
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摘要:
“德国学校奖”(DerDeutscheSchulpreis)是由罗伯特·博世基金会和海德霍夫基金会在2006年共同创办的奖项。每年评选出1所年度最佳学校和4~6所年度优秀学校,获奖者将享有德国教育奖项中的最高荣誉。11年来,已经有11所学校获得了最佳学校奖,另有56所学校获得优秀学校奖。无论是公立或私立学校,还是普通或职业学校,甚至海外的德国学校都能够申请参与德国学校奖的角逐。