伊瑟尔

摘要： 基因原是生物学的概念,但在国画中,文化基因是指画家所受到的文化思想的影响以及作品中所反映出来的笔墨表达、哲学理念、思想态度、人生观念等,这些文化因素由“召唤结构”体现出来。“召唤结构”是由伊瑟尔提出的用于文学理论批评的术语,原指文学作品中存在的不确定点或读者对作品进行艺术想象的空间,具有召唤读者阅读的结构机制。

摘要： 召唤结构是德国接受美学的代表人物伊瑟尔提出的关于解读文本的重要概念,并以此形成文本召唤结构理论。该理论认为,文学文本存在着意义未定性和意义空白,这种未定性和空白形成了一个具有强大吸引力的召唤结构,能激发读者以自身的生活经历、阅读经验、情感需求按文本的提示去参与对话文本、填补空白、连接空缺,从而对文本的意义作深层性的开拓、补充和再创造。

摘要： "留白"一词源于中国传统画,短篇小说经常借用它创造以少胜多、意味深长的艺术效果。短篇小说中的"留白"和沃尔夫·伊瑟尔(德国接受美学代表人物)提出的"召唤结构"有所不同,它不仅指向文本的空白处,更指向由此引发的思想意蕴等。但在激发文本的审美召唤力、引导读者能动参与方面,两者高度相似。短篇小说营造"留白"的技法有许多种,设置有限视角"我"叙述故事是其中的重要手段之一。

摘要： 接受美学代表人物伊瑟尔认为:文学文本在许多层面都有空白,读者在阅读过程中应慢慢充实这些空白之处。语文课程标准也强调初中生要在阅读中学会欣赏文学作品,有自己的情感体验。要将文本内容化为自我的情感体验,就需要培养学生的发散思维,在留白处"补白",从而在自主学习中获得创造的喜悦。

摘要： 影视作品先天存在的空白与裂隙,召唤了新媒介下弹幕的出现。作为一种文学行动,弹幕对影视作品中的空白和裂隙进行回填与补充,挽救了文学被图像榨取的命运。弹幕文学是一种“人际书写”,是一种以无目标性、无边界性、未完成性为特征的文学新形态,是文字与图像融合、读者与作者融合的共同体,“人际书写”从根本上消解了受众身份,消解了读者与作者的二元对立,因而不同于传统意义的“共同书写”。弹幕文学又因其公共性与社交性,使信息成为媒介,延展了文学的意义空间。

摘要： 伊瑟尔的"接受美学"强调本文与读者在阅读中的相互作用,文本中的"空白"与"未知点"所导致的不确定性,使文章存在着一种开放性的结构,能召唤着读者们能动地参与进来,在阅读中不断填补"空白",在再创造中接受.《好小伙布朗》这篇小说便充分体现了读者是如何一步步打破原先存在的"期待视野"并不断重塑它,在再创造文本的过程中不断填补"空白".

摘要： 在文学审美活动过程中,创造者赋予文学文本发挥某种功能的潜能,而读者则实现这种功能,使文学文本获得真正的生命.以文学文本为对象,在伊瑟尔"召唤结构"理论的基础上,实现对文学文本审美的再创造,同时激发读者的再创造潜能.在此次研究中,通过确定文学文本审美潜能再创造的理论基础、分析审美潜能再创造的艺术功能和文学文本中的召唤结构,最终按照初始文学文本审美接受、重新解读文学文本、填充文学文本"空白"和激发文学文本再创造审美潜能四个步骤,实现对文学文本审美潜能的再创造.经过实证分析发现,将该方法应用到实际的文学工作当中,可以有效地提高文学文本的审美水平,丰富文学审美的多样性.

摘要： 伊瑟尔的接受理论认为,文学文本中的空白能召唤读者、使读者在阅读过程中通过对文本空白的填补,实现与作品互动,从而生成文学作品的意义.小说《判决》隐晦的叙述风格与文本结构中的大量空白使小说自问世以来一直存在众多的文本解读,文中的种种空白则通过大量悖谬表现出来,本研究将以伊瑟尔的"空白理论"为指导聚焦《判决》一文中的人物塑造空白与叙事情节空白.

摘要： 在伽达默尔作为往返运动的艺术游戏和解释学对话的启发下,伊瑟尔从文学、人类学和效应美学角度建立了他的游戏概念.游戏不仅指文学文本中现实、虚构和想象之间的相互关系与相互作用,而且指文本与读者之间的交流与互动.虚构由选择、组合与自我暴露这三种虚构行为组成,虚构行为导致了现实的虚拟和想象的现实化.文本中的空白和对传统规范的否定引发了文本与读者之间的互动性交流和读者对文本意向的具体化.文学游戏的目的在于表现人的可塑性和人的全部可能性,即拓展人的自我.