任务链
任务链的相关文献在2002年到2022年内共计116篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、常用外国语
等领域,其中期刊论文106篇、会议论文1篇、专利文献114734篇;相关期刊80种,包括中国现代教育装备、江苏教育(小学教学版)、考试周刊等;
相关会议1种,包括第五届海内外青年设计与制造科学会议等;任务链的相关文献由146位作者贡献,包括周宝、王志刚、高英敏等。
任务链—发文量
专利文献>
论文:114734篇
占比:99.91%
总计:114841篇
任务链
-研究学者
- 周宝
- 王志刚
- 高英敏
- 万晓艳
- 不公告发明人
- 刘伟
- 周诗杰
- 张振华
- 张琳琳
- 徐文英
- 朱华勇
- 李丽
- 李文娟
- 李楠
- 沈林成
- 熊金霞
- 王伟
- 王琰
- 王艺洁
- 白鸥
- 石柯
- 贾淑娟
- 赵东
- 银娟
- 陈军
- 陈庆旦
- 顾九春
- 麻纯纯
- 黄洪钟
- 龙涛
- G·P·奥德菲尔德
- R·M·科林
- 丁广文
- 丁芳
- 为伍
- 于飞
- 付军玲
- 刘婵君
- 刘庆华
- 刘明婵
- 刘震
- 匡艳
- 南潮
- 卫先若
- 叶媛媛
- 叶玮
- 吕培
- 吴瑛
- 周兵
- 周峰
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赵倩
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摘要:
单元整体复习是英语教学的一个重要组成部分。单元整体复习能够将一个单元中零散的知识串联起来,形成前后关联的任务链,建构一定的知识技能体系,从而在学生的头脑中编织一张"知识网",为巩固和提升语言技能打下坚实的基础,以达到不断提升学生语言综合运用能力和思维品质的目的。
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李诗婉;
南潮
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摘要:
思维能力作为智力水平的评价标杆,对人的终身发展起着至关重要的作用。语言与思维的关系密不可分,高中阶段是思维迅速发展时期,英语教学应尤其注重发展学生的思维能力。然而目前的英语教学,尤其是听说课教学,对思维能力的关注与培养仍处于较低水平。为落实思维能力的培养,教师在设计高中英语听说课时,应基于学生认知发展规律,通过环环相扣、由易到难的链式任务,发展学生思维的深刻性、灵动性、批判性、敏捷性与独创性。本文以新人教版教材必修一第二单元的听说版块教学为例,分析听说课教学中任务链的设计思路与理念,探讨任务前阶段激发学生思维、任务环阶段深化学生思维、语言聚焦阶段拓展学生思维的方法。
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王韬
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摘要:
想象是高级的思维活动,是阅读的核心。各个学段的阅读目标都有培养与发展学生想象力的要求,教材也从不同角度引导学生在阅读中体验、了解和把握想象。挖掘“空白区”启发学生想象,设计任务链引导学生想象,传递方法指导学生想象,让学生通过想象实现语言文字的“直接可感”,体会作者通过文本所传递的情感。
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陈雁
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摘要:
随着新课程的改革与发展,以问题串为主的教学方式,逐渐被社会淘汰。“问题串”的教育形式主要是通过一系列和主题相关的问题引导学生探究文章的中心思想,总结阅读的方法。这种形式比较枯燥无趣,而且初中阶段的学生注意力不集中,容易被外界的事物所影响,所以有一点风吹草动学生就很容易脱离教师的思路,失去了学习语文的本质,无法从中获得阅读技巧。
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徐静芳
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摘要:
本文提出在探究主题意义的语法教学中引入任务链教学策略,不但能提高课堂教学的连贯性,还能加强课堂教学的整体性。本文以一节高中英语优质课评选课例的再度设计为例,探讨了如何在主题意义的引领下利用任务链开展高中英语语法教学,发展学生的语法综合运用能力。
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方珏
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摘要:
以疫情中的一些热点化学事件为教学素材创设真实情境,将线上教学与项目式教学相结合,使高一学生在一系列任务链的驱动下,经历一场“发现化学—探索化学—分享化学—热爱化学”的学习之旅,从而构建“线上教师任务驱动、线下小组合作探究、在线师生分享交流”的教学新模式。
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王艺洁;
赵东
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摘要:
本文针对现有教学方法的分析和探索,构建了基于STEM教育理念的任务链教学模式.该模式将科学教育理念融入教师课堂教学,强调多学科的融合,在课堂学习中结合教学内容面向学生设计完整的任务链,进行教学全方位驱动,能够有效提升教学效果.
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李艳
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摘要:
文章以山东科学技术出版社出版的小学《英语》教材为例,分析了小学英语单元复习课教学中存在的问题,并结合具体课例,从"聚焦单元主题,设计具体任务,确立任务链目标;丰富主题资源,设计分级任务,建构任务链网络;升华主题意义,设计整体性输出任务,延展任务链内涵"三个方面,阐述了基于主题意义的小学英语复习课任务链的有效设计.
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李丽;
黄洪钟;
蒋工亮;
周峰;
刘伟
- 《第五届海内外青年设计与制造科学会议》
| 2002年
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摘要:
并行工程中,为了在资源约束条件下,尽量缩短产品设计时间,就需要对产品设计活动进行有效的规划.同时,由于设计活动中有许多不定的因素,为了优化并行工程设计任务调度和充分利用资源,本文以项目完成时间最短为目标,在考虑了任务先后次序、任务完成所需基本时间、资源约束的基础上,提出了一种根据优先级安排任务及进行资源分配的动态调度算法,任务可以动态地添加.
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李丽;
黄洪钟;
蒋工亮;
周峰;
刘伟
- 《第五届海内外青年设计与制造科学会议》
| 2002年
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摘要:
并行工程中,为了在资源约束条件下,尽量缩短产品设计时间,就需要对产品设计活动进行有效的规划.同时,由于设计活动中有许多不定的因素,为了优化并行工程设计任务调度和充分利用资源,本文以项目完成时间最短为目标,在考虑了任务先后次序、任务完成所需基本时间、资源约束的基础上,提出了一种根据优先级安排任务及进行资源分配的动态调度算法,任务可以动态地添加.
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李丽;
黄洪钟;
蒋工亮;
周峰;
刘伟
- 《第五届海内外青年设计与制造科学会议》
| 2002年
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摘要:
并行工程中,为了在资源约束条件下,尽量缩短产品设计时间,就需要对产品设计活动进行有效的规划.同时,由于设计活动中有许多不定的因素,为了优化并行工程设计任务调度和充分利用资源,本文以项目完成时间最短为目标,在考虑了任务先后次序、任务完成所需基本时间、资源约束的基础上,提出了一种根据优先级安排任务及进行资源分配的动态调度算法,任务可以动态地添加.
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李丽;
黄洪钟;
蒋工亮;
周峰;
刘伟
- 《第五届海内外青年设计与制造科学会议》
| 2002年
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摘要:
并行工程中,为了在资源约束条件下,尽量缩短产品设计时间,就需要对产品设计活动进行有效的规划.同时,由于设计活动中有许多不定的因素,为了优化并行工程设计任务调度和充分利用资源,本文以项目完成时间最短为目标,在考虑了任务先后次序、任务完成所需基本时间、资源约束的基础上,提出了一种根据优先级安排任务及进行资源分配的动态调度算法,任务可以动态地添加.
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李丽;
黄洪钟;
蒋工亮;
周峰;
刘伟
- 《第五届海内外青年设计与制造科学会议》
| 2002年
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摘要:
并行工程中,为了在资源约束条件下,尽量缩短产品设计时间,就需要对产品设计活动进行有效的规划.同时,由于设计活动中有许多不定的因素,为了优化并行工程设计任务调度和充分利用资源,本文以项目完成时间最短为目标,在考虑了任务先后次序、任务完成所需基本时间、资源约束的基础上,提出了一种根据优先级安排任务及进行资源分配的动态调度算法,任务可以动态地添加.