价值维度
价值维度的相关文献在1997年到2022年内共计547篇,主要集中在中国政治、中国共产党、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究
等领域,其中期刊论文542篇、会议论文5篇、专利文献7632篇;相关期刊431种,包括马克思主义研究、宁夏党校学报、中共四川省委党校学报等;
相关会议5种,包括2012JMS中国营销科学博士生论坛、2012年全国科学学理论与学科建设暨科学技术学两委联合年会、中国第二次人的发展经济学研讨会等;价值维度的相关文献由658位作者贡献,包括刘新刚、战世锴、谭晓旭等。
价值维度
-研究学者
- 刘新刚
- 战世锴
- 谭晓旭
- 何庚文
- 刘莉
- 吴倬
- 张月梅
- 朱磊
- 李玉轩
- 杨小军
- 郭茂全
- 黄毅
- 代洪宝
- 余建军
- 侯敏
- 傅钢强
- 刘国龙
- 刘永生
- 刘淑梅
- 刘霞
- 卢鑫
- 吴云志
- 吴沁芳
- 周春芬
- 周胜龙
- 唐宗礼1
- 孔祥田
- 孟宪云
- 尹庆红
- 张东伟
- 张屹
- 张彦花
- 张治忠
- 张立新
- 张英
- 彭立学
- 徐成钢
- 徐茂华
- 房玫
- 文斌
- 曾丹
- 李会勋
- 李喆
- 李浩
- 李真真
- 杨东
- 杨晨
- 汪霞
- 王晓广
- 王罕哲
-
-
乔孟涛;
田雪梅;
倪俊伟;
刘冠男
-
-
摘要:
红色文化是中国共产党带领中国人民在革命、建设和改革过程中为实现民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福的历史任务而形成的物质文化和精神文化的总和。其分为红色艺术文化、器物文化、制度文化和精神文化4种类型,在开展爱国主义教育提升实效性中具有非常重要的价值。首先可以在展现不断取得新成就、获得新胜利的红色文化中增添对社会主义的信心;其次可以在凝结共产党人不怕牺牲、浴血奋战的红色文化中增进对党的敬爱之情;最后可以在彰显百年来不忘初心、艰辛探索的红色文化中增强对祖国的热爱之情。因此,要充分发挥红色文化的育人效用,以红色艺术文化增强爱国主义教育的吸引力;以红色器物文化增强爱国主义教育的感染力;以红色制度文化增强爱国主义教育的说服力;以红色精神文化增强爱国主义教育的影响力。
-
-
陈元睿;
刘莉
-
-
摘要:
抗疫精神是在一场爱国主义的人民战争中铸造的。因“事”而化,以现实维度、价值维度和实践维度为路径将抗疫精神融入公民爱国主义教育。从现实维度出发,抗疫精神厚植了爱国主义情怀,续写了爱国主义新篇章,强化了公民的国家认同;从价值维度出发,体现了爱党爱国爱社会主义的价值追求、“知行合一”的价值定位以及全心全意为人民服务的价值标准;从实践维度看,有效整合抗疫精神中的教育资源,依托思想政治理论课讲好抗疫精神和抗疫爱国事迹,将抗疫精神融入爱国主义教育网络平台,引导公众参与到疫情防控中进行爱国实践,发挥抗疫精神在爱国主义教育中的实践作用。
-
-
赵璇
-
-
摘要:
将“四史”教育融入高校思想政治教育工作的三重维度,包括价值维度、理论维度和实践维度。从价值维度看,将“四史”教育融入高校思想政治工作要把握好历史价值、现实价值以及内在价值等。从理论维度看,将“四史”教育融入高校思想政治工作要坚持正确的唯物史观,同时把握正确的“四史”大局观。从实践维度看,将“四史”教育融入高校思想政治工作一是要科学规划、提升实效;二是要丰富形式、狠抓实效;三是要强化队伍建设,增强实效。
-
-
邵焕举
-
-
摘要:
生态德育是一种新型的德育形态范畴,是人类德育生活中不可或缺的重要组成部分。生态德育是推动生态文明高质量建设与落实高校立德树人根本任务的客观要求。本文以马克思主义“人化自然观”为视角,透视生态德育的内涵,从主体价值向度、自然价值向度、社会价值维度等层面阐明高校生态德育的价值取向,并从以生态实践教育为根基,以生态课程和师资队伍建设为保障,以校园生态文化为内驱力等方面提出高校生态德育的实现路径。
-
-
张英
-
-
摘要:
作业设计与评价可用“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”来形容。《江苏教育》(教师发展)2022年2月刊的专题《“双减”背景下“好作业”设计与评价》从作业价值维度,从“建规范”“提能力”“促实施”“做评价”“思改进”5个宏观层面探索作业设计的系统性,让“好作业”成为促进学习者享受的一种“灵动的学习”。看似简单的5个方面,却重视了作业形式的创新以及作业设计技术的发展,关注了“教学-作业-评价”的一致性,用“好作业”将学习者“完整的成长”愿景照进了现实。
-
-
杨开拓;
许晓蒙
-
-
摘要:
乡村振兴与法律相互交融,相互联动,根植人民对美好生活的向往的情愫,是中国共产党践行以人民为中心,充分反映人民利益诉求,助推脱贫攻坚和农村现代化,绘制中国梦蓝图的伟大举措,具有多维度的价值层次。然而在法治体系不断推进的过程中,中国乡村法治状况虽稍有好转,但仍存在许多淡薄环节,村民民主意识淡薄、党员干部不作为、腐朽传统文化影响深、党员干部效率差、宣传力度不够大,构成了乡村法治化进程的绊脚石。因此实现法治乡村,应从提高村民法制意识、营造法治氛围、培养党员干部服务理念、做好农村法制宣传工作等四个方面入手,共筑法治乡村。
-
-
李昊婧
-
-
摘要:
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。作为各族人民共同意志的凝结与表达,中华民族共同体意识反映了各族人民在国家层面的价值目标、社会层面的价值理念以及个人层面的价值准则。从国家发展的价值目标维度看,铸牢中华民族共同体意识有利于激励各族人民共同团结奋斗,实现中华民族伟大复兴的中国梦;从民族建设的价值理念维度看,铸牢中华民族共同体意识有利于促进各族人民交往交流交融,开创民族团结进步事业的新局面;从公民培育的价值准则维度看,铸牢中华民族共同体意识有利于凝聚各族人民精神力量之魂,推动人的全面发展和社会的全面进步。
-
-
蒋作栋
-
-
摘要:
我国经济社会发展迫切需要大量高素质劳动人才。纵观高校劳动教育现状,虽已初具成效,但也存在着教育内容片面化、质量弱化等问题。高校在新时代发展劳动教育,需要正确把握劳动教育在意识培养、能力塑造、精神传承、习惯树立等方面的多维价值意蕴,从劳动观念、劳动技能、劳动精神以及劳动品质着手,有针对性地解决现存问题,不断提高劳动教育水平,促进劳动教育科学化发展。
-
-
王玉洁
-
-
摘要:
特殊的运动形式与文化内涵是驱动柔力球教学与训练全面创新的基础逻辑,也是实现柔力球教学与训练多元价值的关键支撑。在全面创新柔力球教学与训练体系时,通过以挖掘和展现柔力球运动的多元价值为基础,以柔力球运动的修身、养性特征优势为支持,发挥智慧教学平台的依托优势,合理重构柔力球教学与训练范式,持续引领柔力球运动教学与训练创新发展。该文以柔力球教学与训练的现实困境为基础,通过对柔力球教学与训练的创新逻辑与价值维度进行全面解读,提出具体创新路径。
-
-
张颖
-
-
摘要:
党的十九届六中全会把“坚持独立自主”提炼为党的百年奋斗宝贵历史经验之一。我们需要从三个维度全面把握其丰富内蕴:从道路维度而言,坚持独立自主,就是强调要走自己的路,依据国情来选择正确道路,坚定道路自信;从理论维度而言,坚持独立自主,就是要把握好矛盾问题精髓学说和内因外因辩证法,不断推进马克思主义中国化,使马克思主义在中国生根开花结果,形成“中国气派”、“中国作风”的马克思主义理论;从价值维度而言,坚持独立自主,就是强调要“把中国发展进步的命运始终牢牢掌握在自己手中”,增强民族自尊心和自信心,把发展基点放在依靠中国人民自己的力量上,从而切实维护和实现好人民群众的根本利益,同时又要胸怀天下,构建人类命运共同体。道路是根本,理论是指导,价值是取向。走好道路、创新理论、实现价值,都需要运用好“坚持独立自主”这一宝贵历史经验。
-
-
-
-
-
刘冬冬;
张新平
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
-
摘要:
教育治理体系和教育治理能力现代化是国家治理体系和治理能力现代化在教育领域的具体表现和应用.要想推进教育治理现代的实现,首先必须科学地把握和分析教育治理现代化的内涵;其次,教育治理现代化改革是一个教育价值导向调整优先于教育治理技术革新的过程,教育治理现代化的推进和实现需要价值引领;最后,如何推进教育治理现代化的实现,这就需要政府、社会和学校等多元主体,通过相互配合形成合力,以彼此联动方式,共同推动教育治理现代化.
-
-
-
-
-