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价值生成

价值生成的相关文献在1988年到2022年内共计131篇,主要集中在中国政治、哲学理论、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文125篇、会议论文2篇、专利文献114681篇;相关期刊116种,包括美与时代(下旬刊)、哈尔滨市委党校学报、陕西社会主义学院学报等; 相关会议2种,包括陕西省社会科学界首届(2007)学术年会、价值理论方法学术研讨会等;价值生成的相关文献由149位作者贡献,包括周家荣、廉永杰、项久雨等。

价值生成—发文量

期刊论文>

论文:125 占比:0.11%

会议论文>

论文:2 占比:0.00%

专利文献>

论文:114681 占比:99.89%

总计:114808篇

价值生成—发文趋势图

价值生成

-研究学者

  • 周家荣
  • 廉永杰
  • 项久雨
  • 鲁延红
  • 任靖宇
  • 吴海进
  • 常素梅
  • 彭义林
  • 曾维华
  • 李根寿
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 张宝建; 薄香芳; 陈劲; 李娜娜
    • 摘要: 数字平台生态系统在价值生成过程中呈现出独特的价值逻辑。随着企业核心竞争优势向平台生态竞争优势转变,从数字化创新时代价值来源转向出发,明确价值生成的新逻辑范式,系统梳理价值界面延拓,并据此论证价值配置空间演变,分析数字平台生态系统连接经济带来的价值发现。基于数字平台生态系统价值取向,阐释启动阶段用户价值共创、扩张阶段天棚战略扩容、维护阶段价值隔离机制,进而揭示平台生态系统价值生成规律。研究结论为审视数字创新背景下的价值创造规律及数字平台生态系统行动与治理提供了新理论依据。
    • 姚冰洋; 陈清江
    • 摘要: 重大突发公共事件是影响社会发展和人类生存安全的重要现实问题,面对重大突发公共事件,新时代大学生必须具有强烈的责任意识和使命担当。以大学生责任伦理何以生成价值为逻辑线索,深度剖析重大突发公共事件中大学生责任伦理的主客体作用关系,结合主体性哲学揭示大学生主体的矛盾内涵,即自发性与自觉性、为我性和我为性、受动性和能动性的矛盾关系,并依靠责任伦理的内涵逻辑来推动大学生在重大突发公共事件中的责任意识与使命意识,使之向更高的层面发展,从而实现责任伦理价值生成的最终目标。
    • 周瓅; 姚缘
    • 摘要: 表演类非物质文化遗产的活化利用离不开文化团体的经营,现将价值链分析引入表演类非物质文化遗产的活化中,从中观视角,分析表演类非物质文化遗产团体经营过程中的文化价值生成,研究价值链下以技艺训练、艺术表演、文化活动、社会美育为核心的基本活动,以及以文化场所建设、文化物料统筹、文化人才管理、文化信息技术为中心的支持活动,并提出有针对性的优化对策。
    • 卢金婷; 白海青
    • 摘要: 社交媒介作为志愿者网络的“连接行动者”,打破了传统意义上行动者网络的转译顺序,赋予个人随时随地加入网络的自由。网络志愿者充分利用自身的媒介经验和各种平台,在媒介构筑的行动场域中,展开求援信息的收集、核实和对接行动。从二维码集结到传播行动,行动者网络理论与媒介实践视角的结合,为探索行动者、媒介、实践三者之间的联动及其对社会现实的重构,提供了重要的理论视域和实践价值。
    • 张扬
    • 摘要: 制造业是国民经济主体,是立国之本、兴国之器、强国之基。2013年在汉诺威工业博览会上,德国正式推出“工业4.0”战略计划,核心目的是提高德国工业竞争力,在新一轮工业革命中占领先机。随后,我国在2015年5月印发了全面推进实施制造强国的战略文件--《中国制造2025》,推进信息化与工业化深度融合,强化工业基础能力,成为我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。2021年,我国又发布了“十四五”智能制造发展规划,对制造行业发展提出更高的要求,即实现数字化、智能化。高端数控机床作为工业母机,是构成制造业价值生成的基础,处于工业现代化产业链的核心环节,对提高生产力、推动生产方式变革具有重要作用。
    • 陈雁秋; 颜蕾; 朱华剑; 张哲
    • 摘要: 文章从理论角度出发,系统梳理心理拓展训练体验发展机制,论证体验发展机制带来的价值与意义,在很大程度上,实现了现有心理拓展训练思路的拓展与延伸,对于新时期心理拓展训练效能的提升、训练方法的升级奠定了坚实基础。
    • 张启富
    • 摘要: “大学生活与经济学”课程是针对学生的大学认知与大学(生活)规划问题而开设的。在融入思想政治教育、道德教育、心理教育和文化教育元素等的基础上,课程在教学中探索了课程思政教学的本体性策略(含德性教学策略和师爱策略)和技术性策略(含价值预设策略和价值生成策略),以期实现教书与育人的结合,知识传授、能力培养与价值塑造的统一,并取得良好的育人成效。
    • 晏丽侠
    • 摘要: 初中生英语口语表达能力的培养,是初中英语教学的重要发力方向和重要组成部分。初中生英语口语表达能力的高质量培养,有利于细化优化初中生英语教学的教学机理,发展学生的英语思维能力。初中生英语口语表达能力的培养,有其自身的价值生成和建构路径。本文将深度聚焦此方面并予以深挖,以期助力下初中生英语口语表达能力的高质量培养
    • 刁俊心
    • 摘要: 互联网技术改变了人类世界,我们同时也正在积极适应被改变之后的世界环境。思想政治教育是高等教育阶段的重要教育内容,其教育价值不言而喻。伴随着社会环境的巨大变化,现代高等学校思想教育实践也正面临着巨大的环境变化。《大学生思想政治教育价值论》一书由人民出版社出版,该书从大学生校园学习的思想成长需求出发,从价值生成的角度全面地阐述了大学生思想政治教育价值的内涵、理论基础、基本内容、实现途径以及评价方法等,并对进一步向社会主义事业输送具有更高综合素质人才的培养途径进行了相关研究。该书知识结构严谨、逻辑严密且表述准确,对于相关从业者深入了解大学生思想政治教育价值内涵有着较大的帮助作用。观念变革是实践思政教育创新的先决条件。
    • 王福州
    • 摘要: 非遗的分类是文化遗产体系化的关键。分类有许多遵循,价值无疑是重要视角。文化遗产体系必须建构于本民族的历史文化之上,以最大程度地体现本民族文化传统的多维、特质与体量。非遗的分类若以价值生成为基本线索,就要基于文明与文化的属性特质,不只关注外在“生活提炼”,更应着眼“内在超越”,形成对各类知识体系价值类型的覆盖以及对价值构成的梳理。基于此,非遗价值生成的层次与方向,重点从本体、主体、物质、精神四个价值维度展开阐释,并兼顾由重点要素而及核心价值,由实用文化而及理性价值,以体现主体性、代表性、民族性等原则,同时提出非遗分类需接受文化的差异性现实,尊重民众的多样性选择,围绕核心范式建构一整套有利于知识创新的民族话语体系。
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