价值层面
价值层面的相关文献在1990年到2022年内共计129篇,主要集中在中国政治、教育、法律
等领域,其中期刊论文128篇、会议论文1篇、专利文献4686篇;相关期刊120种,包括广西政法管理干部学院学报、中共杭州市委党校学报、实事求是等;
相关会议1种,包括首届教学改革国际研讨会等;价值层面的相关文献由136位作者贡献,包括吴刚平、孟营、田宏宇等。
价值层面
-研究学者
- 吴刚平
- 孟营
- 田宏宇
- 贾云飞
- 贾可卿
- 赵元明
- 丁伟
- 付瑶
- 信春鹰
- 兰世平
- 关永健
- 刘文瑞
- 刘昌文1
- 刘杰
- 刘铁芳
- 包亚宁
- 卓成华(图)
- 叶妙玲
- 吕佘生
- 周国清
- 周婷
- 周家荣
- 周小李
- 周彬
- 周笑
- 姚坦
- 孔朝蓬
- 孙晓飞
- 孙琳琳
- 孟庆艳
- 安克富
- 安周红
- 宋立丰
- 宋远方
- 廉永杰
- 廖敏婷
- 廖言
- 张为波
- 张慧智
- 张振华
- 张政
- 张焕明
- 彭莱
- 彭萍萍
- 斯文
- 方子轩
- 方志远
- 易晓辉
- 智效民
- 曹锡仁
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王以成
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摘要:
法治化营商环境建设与企业合规在内在价值层面具有一致性,两者有机互动,可共同促进市场组织体健康可持续发展,助推国家治理能力现代化。良善的营商环境要求市场竞争公平公正、公开透明,是法治建设的基本内涵要求。随着国务院《优化营商环境条例》的生效实施,法治化营商环境建设步入新阶段,构建法治化营商环境是国家治理现代化的应有之义。
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李嘉薇
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摘要:
生态声音艺术以广泛的跨学科知识为导向,以生态伦理和系统理论为基础,处理生态系统的物理、生物、文化、政治和历史方面的相互关系网,其对受众者的心灵和思想都有着吸引力。在设计主体方面,尝试论证声音艺术实践领域作为一个独立的领域,与生态结合称为“生态声音艺术”,以反映其在数字艺术中的等同性。在价值层面,生态声音艺术不仅代表了声音艺术实践的重要新领域,也是一种强大的生态艺术形式,对未来环境问题走向有着前瞻性的干预影响。
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陈艺璇
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摘要:
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是一种新型政党制度.新型政党制度的自信之源主要表现在理论、实践和价值三个层面,中国优秀传统文化、马克思恩格斯政党理论、中国共产党人的科学论述构成理论层面的自信来源;近代中国政党制度探索的艰难、西方政党制度的弊端、新型政党制度的强大生命力构成实践层面的自信来源;为中国共产党的领导提供坚强堡垒,为社会主义协商民主的发展提供有效助益,为增强中国的制度自信添砖加瓦,为世界政党制度的发展贡献中国智慧,构成价值层面的自信来源.
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曾育荣
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摘要:
一、中国传统史学的教化功能及其表现。根植于中国近代以前特殊社会土壤的传统史学,承载着特定的功能,传统史家、政治家的言论对此屡有触及。司马迁从认识历史进程的角度出发,将之归纳为“究天人之际,通古今之变”。而在气势恢宏的论述之外,亦不乏具体而微的阐发。相较于“居今识古”“大矣哉”局限于史籍价值层面判断的论调,中唐史家刘知幾对史学功能的概括无疑更为明确全面:“史之为用,其利甚博,乃生人之急务,为国家之要道。有国有家者,其可缺之哉!”
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丁伟
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摘要:
音乐和思想政治理论课具有不可割裂的内在联系。思想政治理论课承担着培育学生世界观、人生观、价值观的重要职责,在推动学生实现个体价值与社会价值层面具有重要意义。而音乐具有思想价值、审美价值、吸引价值、感化价值及载体价值。在价值形态层面,两者具有相通性。音乐作为情感艺术,其鲜明的形象映射且影响着受众的思想情感。
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闫明
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摘要:
带一个班级,很多时候就是在处理各种各样的关系,包括老师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系,甚至是学生与家长之间的关系。当促进个体发展和班级发展的各个要素之间产生了关系,并且关系良好,那么这个班级的整体发展只是时间的问题而已,而所有的关系都需要在特定的空间里发生,除了提供客观条件的物理空间之外,思想和价值层面的情感空间,也需要每一位班主任去创建和关注。
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贾云飞
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摘要:
社会主义核心价值观包含国家、社会和公民三个价值层面.以这三个价值层面为维度进行调研,发现近年来高校在培育社会主义核心价值观方面取得初步成效的同时,也存在着一些需要解决的问题.主要表现为:大学生对实现国家层面价值目标的历史使命感不强;对培育社会层面价值取向的内涵理解不深;对遵循公民层面价值准则的文化修养不足.高校应当根据不同层面价值观培育的特点和规律,在阐明价值观基本内涵的基础上,通过完善学校的价值导向机制、学生关爱机制、实践养成机制、文化传承机制等配套措施,为大学生核心价值观的培育提供制度保障.
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易晓辉
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摘要:
知乎上有一个问题“如何在江湖中保持书生气?”答案干奇百怪,但重点都落在怎样使冲突很大的两者不那么违和上。而在被“广告无学”偏见笼罩的广告营销江湖中,如何保持书生气呢?沈华博士的答案是:永远立足价值层面,“值得”是他评判自身经历的关键词;价值创造,是他对品牌策略及营销服务提供者的角色定位。
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贾云飞
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摘要:
社会主义核心价值观包含国家、社会和公民三个价值层面。以这三个价值层面为维度进行调研,发现近年来高校在培育社会主义核心价值观方面取得初步成效的同时,也存在着一些需要解决的问题。主要表现为:大学生对实现国家层面价值目标的历史使命感不强;对培育社会层面价值取向的内涵理解不深;对遵循公民层面价值准则的文化修养不足。高校应当根据不同层面价值观培育的特点和规律,在阐明价值观基本内涵的基础上,通过完善学校的价值导向机制、学生关爱机制、实践养成机制、文化传承机制等配套措施,为大学生核心价值观的培育提供制度保障。
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吴刚平
- 《首届教学改革国际研讨会》
| 2007年
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摘要:
价值层面的有效教学观念,是开展有效教学的重要前提和基础。如果把它具体到教学目标、教学行为和教学效果上来考察,那么我们就必须更加自觉地关注教学目标及其实现方式与实现过程的合理性,运用整体优化的原则规范和协调具体的教学行为,确保直接的教学效果服从和服务于长远发展的内在基础。