以德
以德的相关文献在1934年到2023年内共计3118篇,主要集中在中国共产党、中国政治、教育
等领域,其中期刊论文550篇、专利文献2568篇;相关期刊293种,包括政工研究动态、人生十六七、基础教育论坛等;
以德的相关文献由5958位作者贡献,包括刘爱国、布伦特·J·斯塔尔曼、斯图尔特·福赛思等。
以德
-研究学者
- 刘爱国
- 布伦特·J·斯塔尔曼
- 斯图尔特·福赛思
- 马丁·J·伦纳
- 华会明
- 李占林
- 李秀婷
- 李达翃
- 田青锋
- 黄芳芳
- 王亚军
- 盛晓红
- 盛晓霞
- 赵建明
- 郑裕国
- 陶佩珍
- 丁冬生
- 史保森
- 孙亮
- 王磊
- 倪凯
- 史忠科
- 王以光
- 赵琳
- 叶建仁
- 梅林雨
- 王东宁
- 王伟
- 王杏林
- 胡惠萍
- 许学农
- 谢意珍
- 颜辉
- 高晶
- 吴清平
- 徐友强
- 焦月春
- 罗忠华
- 诺拉·塔克斯克
- 陈松
- 韩昆颖
- 马启飞
- N·E·豪泽
- 付云起
- 冯陈国
- 娄志贤
- 宋小叶
- 张席妮
- 时尧成
- 景士云
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摘要:
企业家谈品牌大德集团董事长平安俊:品牌是企业发展的核心竞争力品牌是企业发展的核心竞争力,是企业最持久价值的形象体现。大德集团自成立以来,一直秉承“创业立德,不断超越”的企业精神,践行“以德打造品牌,以德创造顾客,以德塑造员工,以德回报社会”的核心价值观,以德立企、以德兴企,始终专注于品牌建设,形成了独具特色的企业品牌、产品品牌、企业家品牌以及文化品牌。
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摘要:
[本刊讯]我国原建设部勘察设计司副司长,中国建筑学会原秘书长、副理事长,注册建筑师制度的参与推动者,著名建筑专家窦以德先生,因病医治无效,于2022年7月19日2时在北京逝世,享年82岁。窦以德先生,1940年12月生于天津。1958年自天津耀华中学考入清华大学建筑系就读,1964年毕业分配至中国建筑东北设计院从事建筑设计工作。1978-1981年在中国建筑科学研究院攻读研究生,在导师陈登鳌先生、赵冠谦先生的悉心指导和严格要求下,学有所成并获工科硕士学位。
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汪致正
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摘要:
在中國歷史上,"德"是極爲重要的關鍵字之一。可是,對"德"的字義如何解釋,却一直争訟不斷。典型實例如老子講"報怨以德",1孔子由於對"德"有不同解釋,不同意老子的説法。《論語》有言,有人問孔子:"以德報怨,何如?"孔子回答:"何以報德?以直報怨,以德報德。"2意思是:"那用什麽來回報恩德呢?應該是用正直來回報怨恨,用恩德來回報恩德。"
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郑榕青
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摘要:
乡村治理既是国家治理体系的重要组成部分,也是实现乡村振兴战略的基石。为此,党的十九大报告提出加强农村基层基础工作,健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系的具体要求,为振兴乡村指明了方向。
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马明贵
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摘要:
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为深入贯彻落实党的十九大精神,打造党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,中共中央、国务院日前印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对培养高素质教师队伍等作出顶层设计和明确要求。班主任是教师队伍中的一个特殊群体,他们除了授课,还要承担班级管理工作,还是任课教师之间的协调者,是学校和家庭、社会之间的联结纽带,他们的素质、能力直接影响着孩子的成长。
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滕跃雷
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摘要:
初中阶段是长身体、长知识的重要阶段,这个阶段学生的思想品德具有很大的可塑造性,发展得好就会成为国家的栋梁,发展得不好会成为一匹难以羁绊的劣马。思想品德课教学的初心是帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观,让学生成长为品德优良的栋梁之才。思想品德课教学要莫忘初心,努力开拓多种渠道,真正做到以德树人。
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屈海燕
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摘要:
肖群忠、李营营在《学术交流》2017年第1期撰文指出,从古至今,中国社会中的家庭一直对社檪会生活、人的教育与人格养成发挥着重要作用。当代中国社会的精神文明建设非常重视以家风、家檪檪教为突破口培育社会主义核心价值观,并以此作为加强干部廉政教育的一个抓手。中国自古重家檪风、家教,因为它关系到家庭成员的人格养成、人生幸福以及家庭和家族的荣辱兴衰。
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严隽琪
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摘要:
今年是民进中央暨叶圣陶研究会第二次举办“海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活动”。中国民主促进会是以从事教育、文化、出版工作的高中级知识分子为主的参政党,教育,特别是基础教育是民进最突出的界别特色,目前民进有成员15万人,其中2/3是工作在各级各类教育岗位上,关注教育、支持教育、投身教育,推动教育改革是民进的优良传统,也是坚持不懈的使命。
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陈享
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摘要:
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育不是学校教育的简单重复,更不是学校教育的简单延续,而是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明,家庭的影响对孩子的发展具有举足轻重的作用。所以我们必须和家长联系、沟通,相互了解和理解,在教育孩子的理念、实际操作等方面达成共识,