代数化
代数化的相关文献在1995年到2022年内共计105篇,主要集中在数学、教育、文化理论
等领域,其中期刊论文103篇、专利文献556924篇;相关期刊69种,包括试题与研究(教学论坛)、试题与研究(新课程论坛)、中学生数理化(尝试创新版)等;
代数化的相关文献由113位作者贡献,包括仝会军、叶秋平、唐先成等。
代数化—发文量
专利文献>
论文:556924篇
占比:99.98%
总计:557027篇
代数化
-研究学者
- 仝会军
- 叶秋平
- 唐先成
- 孙海琴
- 杨颖
- 王兆龙
- 王新奇
- 石磊
- 陈崇荣
- 黄献磅
- 丁汀
- 丁跃公
- 万平方
- 乔文
- 何作龙
- 何天海
- 何小亚
- 侯有岐
- 兰雪平
- 关传平
- 冯刚
- 刘大鸣
- 刘志联
- 刘志高
- 刘新春
- 刘江
- 刘纯刚
- 印秀永
- 吴国建
- 吴微庆2
- 吴永刚
- 周宁
- 唐喜明
- 唐海军
- 夏举亮
- 孙启富
- 孙海军
- 季锦成
- 岑爱国
- 常艳
- 应向明
- 康宇
- 张修成
- 张启兆
- 张敏
- 张永福
- 彭章庭
- 徐健旭
- 徐先良
- 徐青云
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杨立;
刘大鸣
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摘要:
2021年高考对立体几何的考查主要是围绕“空间问题平面化,模型化和代数化”展开的。下面以2021年高考题为载体,探究“空间位置关系”问题求解的思维方法,希望对同学们的学习有所启示。聚焦1:“平行移动线段法”求异面直线所成的角。
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周宁;
林新建
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摘要:
解决解析几何问题的关键是几何条件代数化.代数化的过程需要从数形结合的角度思考,特别是要先用几何的眼光观察,分析几何图形的性质,并结合图形及要素的代数表达进行策略上的选择,再进行代数化表达,通过代数推理与运算得到代数结论,解决解析几何问题.
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谢一南;
谢吉平
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摘要:
在普通物理教学中,运动学、力学、功、能、电磁学等内容都涉及到一个相同的问题,就是从元量到总量的求解,掌握此类问题的求解方法是学好本课程和后续课程的基础.本文根据自己的教学体会,从数学工具开始,然后介绍怎样取元、怎样表达元量以及如何求总量的教学策略.
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常艳
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摘要:
求解解三角形问题时,常常使用正、余弦定理进行求解,其本质是将三角形中的图形信息代数化,通过方程的思想进行求解.而三角形本身具有丰富的几何性质,也是体现数形结合思想的理想素材.2021年佛山市一模第18题便是一道优质的解三角形问题,该问题背景丰富,解题角度多,本文将从多个角度对该问题进行分析,并探寻其命制原理与背景.
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黄礼才
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摘要:
本文从分式的概念、分式的运算以及分式方程三个板块出发,依次分析了知识点和教学过程中讲解时需要注意的问题,对学生需要注意的混淆点逐个进行了讲解。并指出,分式就是分数的一般化,老师在教学过程中应注意区别和联系分数知识。针对重难点知识提出了以学生学习过的分数为基础、运用类比的思维对分式进行了探究式的教学方法,以达到锻炼学生逻辑思维和提高数学素质的目的。
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江一峰
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摘要:
平面向量是高考的重要考查内容,经常以小题压轴的形式出现,学生对向量问题的处理常常思路不清,无从下手。日常教学中,教师要有意识地强化解决向量问题的三种视角,培养学生寻找解题思路,突破平面向量问题难点的能力。
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李亚敏
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摘要:
解析几何研究的问题是几何问题,研究的手法是代数法(坐标法).因此,求解解析几何问题最大的思维难点是转化,即几何条件代数化.如何在解析几何问题中实现代数式的转化,找到常见问题的求解途径,即解析几何问题中的条件转化是如何实现的,是突破解析几何问题难点的关键所在.为此,本文以"角平分线条件的转化"为例,结合数学思想在解析几何中的切入为视角,分析解析几何的"双管齐下",突破思维难点.
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吴永刚
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摘要:
2019年浙江省杭州市中考数学试卷以一道圆的几何综合题压轴,虽然构图简单为大家所熟知,但是设问推陈出新,较好的考查了学生几何推理、综合计算等核心素养,是一个值得揣摩的好问题,现剖析如下,希望对启迪同学们思维有益处.1题目呈现如图1,已知锐角三角形ABC内接于☉O,OD⊥BC于点D,连接OA.