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从业能力

从业能力的相关文献在1993年到2022年内共计136篇,主要集中在经济计划与管理、教育、贸易经济 等领域,其中期刊论文135篇、会议论文1篇、专利文献36445篇;相关期刊115种,包括职业时空、职教通讯、职业技术教育等; 相关会议1种,包括中国物业管理协会全国首批物业管理师大会等;从业能力的相关文献由172位作者贡献,包括齐伟超、张迎新、仲晨星等。

从业能力—发文量

期刊论文>

论文:135 占比:0.37%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:36445 占比:99.63%

总计:36581篇

从业能力—发文趋势图

从业能力

-研究学者

  • 齐伟超
  • 张迎新
  • 仲晨星
  • 伍凤彩
  • 刘敏慧
  • 周学威
  • 周建勋
  • 姚朝柏
  • 姜莹
  • 张桂荣
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 周欢欣
    • 摘要: 食品专业英语是一门要求学生将英语技能与食品知识融合应用的专业课程,旨在培养学生掌握食品专业知识的同时,具备获取国外食品相关信息、阅读与翻译文献以及在国际会议等场合用英语进行沟通交流的能力,从而提高学生的核心竞争力,增强学生的从业能力,为国家输送综合性人才。因此,食品专业英语这门课程具有很强的实用性和重要性,笔者结合佛山职业技术学院食品专业英语的教学实际情况,对该课程的教学方法进行了分析反思与探索。
    • 张杨敏; 李世荣; 李振山
    • 摘要: 从学生时期的意识、在职的体育教师思想、继续教育内容的不足及对中小学体育教师继续教育缺乏奖励机制4个方面来探讨和分析中小学体育教师继续教育的困境,从而得出:(1)教师要树立终身学习理念,提升继续教育意识;(2)多元化与层次化的课程与内容是教师参加继续教育的有效途径;(3)学校要增强对中小学体育教师的重视程度,尤其在继续教育方面,提供必要的支持.
    • 柯宁立
    • 摘要: 随着我国"一带一路"倡议的提出,中国在世界对外贸易中发挥的作用越来越突出.如何培养符合国家发展需要的应用性外贸人才是广大地方高校面临的重大课题.本研究以地方高校为例,从项目研究的背景入手,以外贸从业能力的基本要求为立足点,结合实践讨探地方高校在外贸人才培养中的作用.
    • 郑苗; 王得义
    • 摘要: 由于教师资格考试改革,师范院校学生的职业能力培养评价方式也有必要进行改革,考教分离是其改革的有效途径.该文以长沙职业技术学院师范专业对专业基础课程(含专业基础技能课程)采取的各种措施,以及教学与考试分开考查各种工作的案例,从确定每学期实施教考分离考试考查的课程、积极推进校院两级试题(卷)库建设、教考分离的教学进度及教学要求、教考分离考试考查的组织实施、教考分离的注意事项五个方面,进行全方位的探讨和论述.
    • 史伦贤
    • 摘要: "双元制"职业教育以理实一体、校企合作、产教融合为手段,有利于培养优秀技能型人才.文章结合"双元制"教学模式的特点,借鉴德国"双元制"教学的成功经验,对中职数控专业实习课教学改革进行探讨,以提高中职数控专业实习课教学质量,提升学生基本从业能力、顶岗实习的综合职业能力.
    • 倪添灵
    • 摘要: 通过对福州市科技中介提供服务的调查显示,项目申报服务是科技中介为中小科技企业提供服务的主要方式.通过对2017-2019年间申报科技项目的757家科技企业的调查,结果显示影响项目申报服务质量的主要因素为从业能力、从业道德、以及延伸服务,基于此,本文在对科技中介项目申报服务的从业能力、从业道德以及延伸服务进行必要的剖析的基础上,提出政府层面便于操作的监管建议.
    • 孙行
    • 摘要: 本文以会计师事务所税务代理问题作为研究出发点,从增强税务风险管控意识、明确税务代理主体、找准税务代理的定位、健全税务代理法规体系和提升税务代理工作人员的专业素养等方面提出了对策建议.通过本文的研究为完善我国会计师事务所税务代理提供有益借鉴.
    • 赵薇; 付洋; 关郁; 韩丽; 李琦
    • 摘要: 目的 探讨循环式技能强化培训法对妇产科实习生从业能力的影响作用.方法 选取2018年9月—2020年7月在本院妇产科实习的两届临床医学专业本科实习生共60名作为研究对象,其中2018年9月—2019年7月实习学生30名作为对照组,采用传统实习教学管理模式进行带教;2019年9月—2020年7月实习学生30名作为观察组,采用循环式技能培训法进行带教教学.对比两组学生妇科临床实习效果及能力提升情况.结果 两组学生基础资料比较无显著差异(P>0.05),并且两组学生入科时理论与实践考核成绩比较无显著差异(P>0.05),但出科时观察组理论与实践考核成绩均明显高于对照组(P<0.05);出科时观察组实习生评判性思维能力考试各维度评分及总分均明显高于对照组(P<0.05),并且观察组妇科实习带教满意度各维度评价均明显优于对照组(P<0.05).结论 在临床本科生妇科实习带教中采用循环技能培训法可有效提升妇科实习生理论与实践技能掌握程度,对提升妇科实习生实习效果、从业能力及对带教培训满意度具有积极作用.
    • 吴堃
    • 摘要: 目的 了解湖南省怀化和吉首两地乡村医生受教育情况及村民对医疗服务的满意度.方法 采用自制问卷对怀化和吉首两地152个乡、村的428名乡村医生的基本情况及服务满意度进行调查.结果 乡村医生中专学历的较多,占比61.7% (264/428),而无学历的占比23.8%(102/428);获得执业(助理)医师证的占比27.3%(117/428),有乡村医生证的占比72.7%(311/428);年龄大于60岁的乡村医生占比17.5% (75/428);工作11年~30年的乡村医生占比63.3% (271/428),30年以上的乡村医生占比17.8%(76/428);月收入1000元~3000元的乡村医生占比58.9%(252/428),4000元及以上的乡村医生占比5.4% (23/428);每年参加培训3次及以上的乡村医生占比10.8%(46/428),未参加过培训的乡村医生占比13.1%(56/428);通过方便抽样调查,村民对乡村医生服务满意,满意度高的为服务态度,满意度比较低的是病情解答.结论 湖南省怀化和吉首两地在岗乡村医生受教育程度不高,需要加大对在岗医生的培训力度.%Objective To understand the basic situation and service satisfaction of rural doctors in two cities of Huaihua and Jishou in Hunan province.Methods A questionnaire survey was conducted among 428 rural doctors from 152 townships (villages) in two cities of Huaihua and Jishou.Results The rural doctor's education situation:Secondary school education accounted for 61.7% (264/428).There are rural doctor card,but no medical education accounted for23.8% (102/428).27.3% (117/428) of doctors (assistants) were licensed by doctors,72.7%(311/428) of which were rural doctors.Age over 60 years old accounted for17.5% (75/428).As a doctor occupation 11 years to 30 years accounted for63.3% (271/428),accounted for more than 30 years of practice17.8% (76/428).Monthly income of 1000 yuan to 3000 yuan accounted for 58.9% (252/428),more than 4000 yuan accounted for only 5.4% (23/428).More than 3 training sessions each year accounted for 10.8% (46/428),and 13.1% (56/428) of those who did not participate in training accounted for.Through convenient sampling survey,villagers are satisfied with the service provided by rural doctors.The highest satisfaction is the service attitude,while the lowest satisfaction is the disease solution.Conclusions The clinical capacity of rural doctors in Huaihua and Jishou is higher than that required by the state.It is suggested that the government should strengthen the training of rural doctors and improve their practical ability.
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