介绍性
介绍性的相关文献在1982年到2022年内共计110篇,主要集中在法律、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文110篇、专利文献435714篇;相关期刊69种,包括黑龙江省政法管理干部学院学报、开放导报、新闻知识等;
介绍性的相关文献由87位作者贡献,包括北京仲裁编辑部、黑龙江省政法管理干部学院学报编辑部、北京仲裁编辑部1等。
介绍性—发文量
专利文献>
论文:435714篇
占比:99.97%
总计:435824篇
介绍性
-研究学者
- 北京仲裁编辑部
- 黑龙江省政法管理干部学院学报编辑部
- 北京仲裁编辑部1
- 唐静
- 开放导报编辑部
- 韩松岭
- J·弗罗伊迪格尔
- 丁小莺
- 上官波
- 亚玲
- 余杏金
- 佚名
- 修建
- 傅跃建(编著)
- 刘崇立
- 刘忠贤
- 务本
- 华兴恒
- 唐家恒
- 夏洛特·克朗克
- 姜留群
- 姜经志
- 安克·库格曼
- 宋庆
- 宋志耀
- 宋新勇
- 小雨
- 崔宏光
- 师守坤
- 张会杰
- 张家华
- 张晓琴
- 张杰(编著)
- 张生
- 彼得·鲁尼
- 朱小练
- 李兰萍
- 李村
- 李玉梅
- 李聿
- 杜骏遥
- 杜骏飞
- 杨振宁美
- 杨新民
- 林凡瑞
- 沙旭
- 淄博师专学报编辑部
- 淄博师专论丛编辑部
- 王冬华
- 王子健
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摘要:
来稿内容按顺序为:论文标题,作者姓名,工作单位(含地址、邮编),摘要,关键词,正文,注释,参考文献,英文(论文标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词)。1.作者姓名及单位。2.摘要:是指对这一份文献内容梗概的精确的表达,无须补充解释或评论,也就是以提供文献内容梗概为目的,不加评论介绍性语言和补充解释,简明、准确、完整地记述文献重要内容的短文。以200字左右为宜。摘要不是提要,提要是对文献内容进行简介或评述。
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摘要:
来稿内容按顺序为:论文标题,作者姓名,工作单位(含地址、邮编),摘要,关键词,正文,注释,参考文献,英文(论文标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词)。1.作者姓名及单位。2.摘要:是指对这一份文献内容梗概的精确的表达,无须补充解释或评论,也就是以提供文献内容梗概为目的,不加评论介绍性语言和补充解释,简明、准确、完整地记述文献重要内容的短文。以200字左右为宜。摘要不是提要,提要是对文献内容进行简介或评述。3.关键词:是指那些出现在论文的题目、摘要或正文中,对表达论文主题内容具有实质意义的词。一般为名词或名词性的词组。3—8个,每个词之间用分号分隔。
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黑龙江省政法管理干部学院学报编辑部
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摘要:
《黑龙江省政法管理干部学院学报》创刊于1994年,是由黑龙江省教育厅主管,黑龙江省政法管理干部学院主办,经国家新闻出版署批准,面向国内外公开发行的以法学为主的社科类理论期刊。主要栏目:宪政与法理、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、环境法学、博士生论坛、教育教改等栏目。稿件要求:(1) 题目:力求简明扼要(2) 摘要:摘出文章的主要观点,突出文章的重点和亮点,切忌使用"本文……"、"文章……"一类评价性、解释性、介绍性的词语,字数控制在150-300字以内。
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黑龙江省政法管理干部学院学报编辑部
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摘要:
《黑龙江省政法管理干部学院学报》创刊于1994年,是由黑龙江省教育厅主管,黑龙江省政法管理干部学院主办,经国家新闻出版署批准,面向国内外公开发行的以法学为主的社科类理论期刊。主要栏目:宪政与法理、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、环境法学、博士生论坛、教育教改等栏目。稿件要求:(1)题目:力求简明扼要(2)摘要:摘出文章的主要观点,突出文章的重点和亮点,切忌使用“本文……”、“文章……”一类评价性、解释性、介绍性的词语,字数控制在150-300字以内.
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摘要:
来稿内容按顺序为:论文标题,作者姓名,工作单位(含地址、邮编),摘要,关键词,正文,注释,参考文献,英文(论文标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词)。1.作者姓名及单位。2.摘要:是指对这一份文献内容梗概的精确的表达,无须补充解释或评论,也就是以提供文献内容梗概为目的,不加评论介绍性语言和补充解释,简明、准确、完整地记述文献重要内容的短文。以200字左右为宜。摘要不是提要,提要是对文献内容进行简介或评述。
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黑龙江省政法管理干部学院学报编辑部
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摘要:
《黑龙江省政法管理干部学院学报》创刊于1994年,是由黑龙江省教育厅主管,黑龙江省政法管理干部学院主办,经国家新闻出版署批准,面向国内外公开发行的以法学为主的社科类理论期刊。主要栏目:宪政与法理、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、环境法学、博士生论坛、教育教改等栏目。稿件要求:(1)题目:力求简明扼要(2)摘要:摘出文章的主要观点,突出文章的重点和亮点,切忌使用“本文……”、“文章……”一类评价性、解释性、介绍性的词语,字数控制在150-300字以内。
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摘要:
来稿内容按顺序为:论文标题,作者姓名,工作单位(含地址、邮编),摘要,关键词,正文,注释,参考文献,英文(论文标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词)。1.作者姓名及单位。2.摘要:是指对这一份文献内容梗概的精确的表达,无须补充解释或评论,也就是以提供文献内容梗概为目的,不加评论介绍性语言和补充解释,简明、准确、完整地记述文献重要内容的短文。以200字左右为宜。摘要不是提要,提要是对文献内容进行简介或评述。
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摘要:
来稿内容按顺序为:论文标题,作者姓名,工作单位(含地址、邮编),摘要,关键词,正文,注释,参考文献,英文(论文标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词)。1.作者姓名及单位。2.摘要:是指对这一份文献内容梗概的精确的表达,无须补充解释或评论,也就是以提供文献内容梗概为目的,不加评论介绍性语言和补充解释,简明、准确、完整地记述文献重要内容的短文。以200字左右为宜。摘要不是提要,提要是对文献内容进行简介或评述。
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镇蓓蓓
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摘要:
数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式。正确地理解和形成一个数学概念,必须明确这个数学概念的内涵及外延。小学数学中的数学概念在课本中呈现的多是例举的情景图片、一些介绍性的文字,或是不完全归纳的概念。小学生形象思维占优势,在对这部分内容进行预习时,多是根据简单的例子和文字去蜻蜓点水式的简单理解,思考不够深入,导致预习后对概念的理解往往浮于表面。
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郑梦琳
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摘要:
在专业发展这条路上,有的人越走越宽,有的人却越走越窄;同一条路上,有的人一骑绝尘,有的人却原地踏步。专业发展差别为何如此之大?如何避免在专业发展的道路上迷失方向,甚至半途而废?专业发展需要专业阅读。不只是读那些概论、导论或介绍性的图书、文章,也不是泛泛地读,而要观全景、知全貌、懂联系,扎扎实实地读一些教育名著、教学专著,从别人或成功、或失败的发展路径中学习经验、吸取教训。
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- 株式会社日立制作所
- 加藤敏春
- 花田正博
- 公开公告日期:2002-07-31
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摘要:
支援介绍服务,可实现社团活动的灵活、顺利。社团管理中心1检索与协调者终端2指定的申请至少部分一致的提供服务信息,选出作为介绍候补者的由检出的提供服务信息特定的各参加者。另外,在协调者终端2上显示记述了选出的各介绍候补者的个人信息、希望条件和单据面额持有量的介绍候补者目录。当协调者终端2从记述在介绍候补者目录中的介绍候补者中选择应介绍给申请者的参加者时,在该申请者参加者终端3上显示该选择的参加者的个人信息和希望条件。
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