仁者爱人
仁者爱人的相关文献在1961年到2022年内共计487篇，主要集中在中国哲学、中国文学、伦理学（道德哲学）
等领域，其中期刊论文487篇、相关期刊387种，包括管子学刊、理论与当代、时事报告等；
仁者爱人的相关文献由470位作者贡献，包括习近平、刘芳、徐佳佳等。
仁者爱人
-研究学者
- 习近平
- 刘芳
- 徐佳佳
- 何林智
- 侯文莉
- 吴秋芬1
- 吴道科
- 周冬
- 徐柏青
- 李卓
- 李琳
- 王欢
- 罗文进
- 范高强
- 蔡映辉
- 阮直
- 雷敬敷
- 黄燕华
- 黄钊
- Lilian
- 丁志珍
- 丁成际
- 丁燕燕
- 万光军
- 万春梅
- 乐爱国
- 书同
- 于世君
- 于东新
- 于庆兰
- 于淑华
- 于淑萍
- 于瑶
- 于鲲
- 亦乐
- 任俊华
- 何克让
- 何媛媛
- 何巨甜
- 何明新
- 何晓清
- 何爱兰
- 何韧
- 余安安
- 余荣华
- 侯建良
- 俞宝善
- 俞水生
- 倪高扬
- 傅允生
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曹锡荣
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摘要：
2021年10月30日,农工党中央常务副主席何维出席第三届中国医师公益大会并做主旨演讲。何维结合此次大会主题“仁者爱人,知行合医”,从深刻把握新时代医德医风医道内涵要求,牢固树立医者仁心、服务为民的职业理念;扎实践行新时代医德医风医道,医师公益实践取得丰硕成果;大力弘扬新时代医德医风医道,持续深化医师公益行动三个方面阐明了医师公益的精神内核,指明了未来发展的践行方向。
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摘要：
中央党校教授、博士生导师,《学习时报》原总编辑。曾在中国科学院、国家体改委、民政部、光明日报社等单位工作。出版哲学、管理学等著作十余部,对中国传统文化有深入研究。发表文章数百篇,并为电影、电视剧创作主题歌词。书法融多法于一家,成独家特色,被称之为"钟体"。孔子学说的核心词是"仁"。什么是"仁"?孔子说"泛爱众而亲仁"。其实"泛爱众"也可以翻译成"博爱",韩愈说"博爱之谓仁",孟子说"仁者爱人"。
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范兴卫
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摘要：
《论语》是儒家经典著作,为孔子弟子所编纂。全书主要反映了两个方面的内容,一是思想学说,核心是“仁”,即“仁者爱人”;二是对孔子言行的描述,塑造了活生生的孔子形象。本文主要以《论语》一书为载体,从春秋时期的历史背景,孔子的生平及其思想出发,深化孔子这一人物形象的认识,对孔子的“悲情”有一个明确的定位以及在《论语》中的具体体现,从而分析孔子这些情愫产生的原因,试图从另一个角度再认识孔子。
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摘要：
本期主题:仁者义者仁者,是具有大智慧,人格魅力,善良的人,正如孟子所说的“仁者爱人”;义者,是当民族危机深重,生死存亡之期,挺身而出、临危不惧,乃至献出生命的人,正如徐锡麟说的“只解沙场为国死,何须马革裹尸还”,又是“天下兴亡匹夫有责”的义不容辞和担当。
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雷铁飞
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摘要：
作为军人,要充分认清读书学习与为官做人的关系.自觉做到爱读书5、读好书.善读书,努力推动学习型军营建设,争做学习型军人。多读书可以做一个好人。从小我们就从课本上学到了许多关于好人的故事,从孔子的“仁者爱人”到墨子的“兼爱非攻”,再到苏轼的“眼前见天下无一个不好人”等,无时无刻不在教育我们要做一个好人。
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陶继新
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摘要：
认识高平老师已久,听其讲座也已多次,笔者常为其丰厚的语文素养和高超的教学艺术而感佩不已。同时,她在任班主任期间的治班方略,也有其独具的妙道--真爱与大爱在其心中徘徊回旋,智慧与艺术又天衣无缝地镶嵌其间,在流淌出“仁者爱人”大德的同时,又洋溢出一种“道法自然”之美。
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张英
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摘要：
长沙市天心区明德启南中学传承“上善若水”“仁者爱人”等中华优秀传统文化,以“善文化”为核心,形成了“至善教育,爱已及人”的鲜明办学特色。学校弘扬“善文化”,倡导视善、语善、行善、扬善。所谓“视善”,就是凡事多看阳光、积极的一面,取人之长,补己之短。所谓“语善”,就是多说鼓励人、激励人的话,不埋怨人,更不恶语伤人。所谓“行善”,就是多做善行善举,多做有益于人的事。所谓“扬善”,就是宣扬善行善人,让行善成为师生的自觉行动。
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李焱
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摘要：
中华民族的礼文化、乐文化效法自然而来,相辅相成。先秦礼乐文化的历史演进,沿着伦理道德一脉,其核心价值从“事神致福”渐变为“仁者爱人”,生发出与农耕社会的生产方式和宗法社会的社会结构相适应的独特文化形式,日益成为深入人心世道的常理,沉淀为中华民族独树一帜的文化传统。
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摘要：
达仁堂是有着三百年历史的“乐家老铺”的正宗后裔,由乐氏第十二代传人乐达仁先生于1914年在天津创办。“乐家老铺”以其用药地道、炮制如法深得民间信任,并于1723年承办御药,名声显赫。“达仁堂”取自创始人乐达仁先生名字,“达”即通达之意,“仁”代表仁爱之心。近百年来“达则兼善,仁者爱人”作为达仁堂独有的个性文化,已经成为一种企业精神。
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苑聪雯
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摘要：
仁者,谓其中心欣然爱人也。其喜人之有福,而恶人之有祸也。——《韩非子·解老》……入则孝,出则悌(tì),谨而信,泛爱众,而亲仁。——《论语·学而》"仁"是什么?这个问题不仅使我们迷惑,也令两千多年前的学生樊迟困惑不已。于是,他向自己的老师孔子求问:"老师,您经常给我们讲仁,您能告诉我们到底什么是仁吗?"孔子回答:"爱人。"(《论语·颜渊》)
