人际适应
人际适应的相关文献在1992年到2022年内共计92篇,主要集中在教育、心理学、社会学
等领域,其中期刊论文90篇、会议论文2篇、专利文献97854篇;相关期刊81种,包括中小学心理健康教育、心理与行为研究、心理学探新等;
相关会议2种,包括上海高校心理咨询协会第二十三届年会暨上海高校心理健康教育开展30周年学术研讨会、第21届全军神经外科学学术年会等;人际适应的相关文献由131位作者贡献,包括马存芳、侯智慧、刘宗粤等。
人际适应—发文量
专利文献>
论文:97854篇
占比:99.91%
总计:97946篇
人际适应
-研究学者
- 马存芳
- 侯智慧
- 刘宗粤
- 刘艳
- 姚爱萍
- 张海霞
- 曾琴
- 杜云素
- 王晓丹
- 赖志平
- 邹泓
- 马川
- 黄淑梅
- 丁成标
- 万美荣
- 于素云
- 付豪
- 余洪
- 侯玉波
- 冯纳婷
- 刘岩
- 刘彩华
- 刘紫寒
- 刘翔平
- 刘节红
- 刘锐
- 卫毫静
- 吕素珍
- 吴典
- 吴宝锁
- 周婕
- 哲言
- 国生辉
- 姜雪凤
- 孙晓丹
- 孙献文
- 孙瑾
- 孟然
- 宋意霞
- 宫火良
- 尹莹
- 张一
- 张冲
- 张大均
- 张天时
- 张志燕
- 张慧
- 张方屹
- 张晓敏
- 张景兰
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付豪;
李炼
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摘要:
幼儿园到小学是儿童学习生涯中的第一次转折。进入小学后,儿童是否能尽快适应小学生活将对其情感、学习、生活等方面的成长产生重要影响。笔者学校立足国家课程,在小学一年级设置幼小衔接适应期,设计开发了一年级新生适应性课程。通过开展新生入学前、入学第一周、第一学月分主题实施环境适应、生活适应、自我适应、学业适应、人际适应等活动课程,以及整个第一学期结合学科教学并利用课间、活动课、社团活动等时间组织各种适应性活动,以课程为载体架起幼小衔接的桥梁。
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尹莹;
宋意霞
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摘要:
目的:探讨高职大学生同伴低头行为与人际适应之间友谊满意度和孤独感的链式中介作用,为提高大学生的人际适应能力提供理论依据。方法:采用方便取样方法选取贵州省、山东省3所高职院校700名大学生作为研究对象,采用伴侣低头量表、青少年人际适应量表、友谊满意度量表、孤独感量表进行调查。结果:大学生人际适应与友谊满意度显著正相关(r=0.13,P<0.01),与孤独感(r=-0.56,P<0.01)和同伴低头行为(r=-0.13,P<0.01)显著负相关。中介作用检验结果表明,友谊满意度和孤独感在大学生同伴低头行为对人际适应关系中的中介作用显著,该中介作用包含三条中介路径:友谊满意度的单独中介作用,孤独感的单独中介作用以及友谊满意度和孤独感的链式中介作用,其中中介效应分别占总效应的50%,28.57%,21.43%。结论:同伴低头行为不仅能直接影响大学生人际适应,还能通过友谊满意度和孤独感间接影响大学生人际适应。
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汪小红;
甘嘉婷
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摘要:
大学新生人际适应不良是一种较普遍的现象,提升其适应能力是新时代高校落实“立德树人”根本任务的应有之意。通过对N大学911名新生调查发现,新生在班级和宿舍相处方面适应较好,日常社交、同学相处、异性交往及总体适应水平表现相对较差。性别、户籍及有学生工作经历对人际适应水平影响显著,家庭经济具有一定影响,入学教学、班级氛围具有正向影响。基于此,从学校和专业服务介入两个层面提出提升大学新生人际适应的路径。
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卫毫静
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摘要:
cqvip:【学情分析】刚从初中升入高中的新生,他们遇到的第一个问题就是如何面对陌生的环境,与新同学建立良好的人际关系。他们正处于挣脱父母的管制,渴望独立的特殊时期,表现出既独立又依赖,既勇敢又懦弱,既开放又封闭,既成功又失败的特点。由于生活环境的改变,学习要求的提高以及人际关系的改变,再加上生理发育以及心理变化所带来的困扰,许多社交能力差的学生不能很好地融入新的集体和环境当中,这对他们的学习和人际交往等产生了不良的影响。
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陈慧萍;
郑显亮
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摘要:
目的:探讨大学生自我同一性状态、人际适应以及手机依赖之间的关系.方法:采用方便取样并使用大学生自我同一性状态中文简版问卷、大学生人际适应性问卷和手机成瘾倾向量表对在校大学生332名进行调查.结果:(1)Pearson积差相关显示,人际适应总分与同一性延缓、同一性早闭、同一性扩散的得分及手机依赖得分存在负相关(r=-0.15、-0.13、-0.29、-0.45,Ps<0.05),而与同一性获得得分存在正相关(r=0.30,P<0.01);手机依赖总分与同一性获得得分呈负相关(r=-0.11,P<0.05),而与同一性早闭、同一性扩散、同一性延缓的得分呈正相关(r=0.11、0.29、0.21,Ps<0.05).(2)偏差校正的百分位Bootstrap检验得出,人际适应在同一性扩散、同一性延缓与手机依赖的关系中起部分中介作用,中介效应值分别是0.25、0.15,且中介效应分别占总效应的41.0%、34.9%;人际适应在同一性早闭、同一性获得与手机依赖的关系中起完全中介作用.结论:人际适应在自我同一性状态和手机依赖的关系中发挥中介作用,应关注自我同一性四种状态对大学生手机依赖的影响.
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张贤静
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摘要:
人际适应是个体应当具备的十分关键和重要的能力,也是衡量个体心理健康与否的重要指标之一。新时代大学新生成长有着新的特点和发展规律,本文旨在了解新时代大学新生人际适应重要意义的基础上,对其易出现的问题进行分析,最后提出针对性的教育建议。
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张慧;
田良臣;
吴宝锁;
王中会
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摘要:
为探讨父母教养方式、人际适应与心理资本的关系和作用机制,对江苏省某"211"高校987名大一新生进行问卷调查。数据分析显示,大一新生的人际适应能力受人口学背景因素影响,积极教养方式对心理资本、人际适应的预测力更强,心理资本在积极教养方式与人际适应的关系中起到部分中介作用。高校要重视家庭因素以及心理资本对人际适应的影响,通过数据追踪,促进人际适应状态"可视化";家校联动,倡导积极的家庭教养方式;通过认知学习、个体实践、人际互动等具身体验,促进心理资本积累、更新与有效利用,从而全面提升大学新生人际适应能力。
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孟然
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摘要:
文章针对武汉市某综合高校入校三个月的大一新生,通过海报和班级QQ群公开招募,选取自述存在人际困扰且团体参与时间有保障的24名学生为研究对象,研究了焦点解决团体辅导对大学新生人际适应的干预效果,结果显示,焦点解决团体辅导对大学新生人际适应状况的干预有显著效果,能帮助其强化沟通和交流的技巧,提升与人相处的能力.
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饶三妹
- 《第21届全军神经外科学学术年会》
| 2016年
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摘要:
随着医疗卫生条件的改善及人们生活水平的提高,传统护理模式已被新的护理模式取代.优质护理,在"以人为本"的护理理念下,包括身体及心理、社会的整体护理.护理的有效执行者是临床护理工作者,那么,现如今临床护理人员现状如何、如何应对这些问题对进一步推进优质护理服务工作显得尤为重要.护士职业倦怠内在影响因素有职业心态、职业认知、人际适应,优化职业心态,维护职业自尊,积极认知评价能有效减轻职业倦怠。护士职业倦怠外在影响因素有薪酬、工作环境两方面。维护护士权益,提升护士利益和社会地位成为当务之急,即是稳定护理队伍,也是提高护理服务质量必要前提,保证护士合理待遇不仅能满足其生活和工作基本需求,并且也是体现对其所做贡献的尊重。改善护理工作单一和工作超负荷局面,缓解护士高度心理和精神紧张的职业环境,并训练其自我调适能力,关注护理心理方面包括精神和物质需求,给予更多理解和支持,及时肯定工作成绩,构建有效激励机制激发护士工作动机,科学合理的护士编制和工作量,创造和谐平静愉悦的人性化工作环境将对减轻护士职业倦怠提高工作热情有重要作用。
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朱艳
- 《上海高校心理咨询协会第二十三届年会暨上海高校心理健康教育开展30周年学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
退伍复学大学生作为高校的特殊群体,从军营到校园的转变给他们带来了一系列适应问题.本研究在对13位退伍复学大学生深入访谈的基础上发现,退伍复学大学生学习适应和角色适应有明显的个体差异,而在人际适应方面,战友是重要的入际支持,其关系强度的变化是这一群体人际融入的重要标志.回到学校后,他们感受到了大学的自由和幸福,但也感到大学需要更高的自我管理能力.