人际和谐
人际和谐的相关文献在1987年到2022年内共计342篇,主要集中在教育、社会学、伦理学(道德哲学)
等领域,其中期刊论文337篇、会议论文5篇、专利文献666篇;相关期刊291种,包括社会心理科学、法制与社会、政工研究动态等;
相关会议5种,包括中国系统工程学会决策科学专业委员会第九届学术年会、首届中国组织学习和学习型组织研究与实践学术会议、浙江省公共管理学会2008年年会等;人际和谐的相关文献由356位作者贡献,包括简才永、植凤英、谭明贤等。
人际和谐
-研究学者
- 简才永
- 植凤英
- 谭明贤
- 董青梅
- 陈致中
- 刘平
- 周先进
- 孔繁荣
- 潘国本
- 肖崇好
- 邬丽
- 陈静
- 何勤
- 刘畅
- 叶舒阳
- 周建军
- 孙晓彤
- 宋倩
- 官静
- 帅梅花
- 张德
- 张春泉
- 张智雄
- 张莉莉
- 彭彪
- 彭正坚
- 徐长才
- 朱前星
- 李永超
- 杨利登
- 柴哲彬
- 梁悦凤
- 梁韬
- 沐艮
- 牛殿庆
- 牟永泉
- 王登峰
- 罗国杰
- 蒋小群
- 蒋敏
- 赵继伦
- 辛向
- 陈为堂
- 陶正霞
- 韦磐石
- 黄国庆
- 黄希庭
- 黄成洲
- Luo Yongtai
- Ma Ying
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刘小娟;
王国锋
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摘要:
建言作为一种重要的组织公民行为受到很多组织管理学者的关注,然而基于恐惧和顺从的建言动机却没有得到应有的重视。基于个体动机视角,研究不仅关注亲社会型建言,也关注防御型建言和默认型建言等行为,考察防御定向和促进定向对员工建言行为的影响机制,探讨人际和谐的中介作用以及心理安全感的调节作用。对17家民营企业550个员工的实证研究表明:人际和谐在调节定向与建言行为之间起中介作用,即其中的避免破裂维度中介防御定向与防御型建言、默认型建言之间的关系,而促进和谐维度中介促进定向与亲社会型建言之间的关系;心理安全感负向调节避免破裂与防御型建言、默认型建言的关系。
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姜珍婷
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摘要:
湘中方言有多种样态的修辞方式,其敬谦语、致谢语、委婉语不仅形式独特,且别具文化内涵,在当下的新农村建设中细加梳理、倡导应用,不仅能推动乡村语言文明建设、和谐乡邻之间人际关系,还能为营造独特乡风、打造乡村名片、推动乡村旅游服务。
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宿辉;
翟方茹
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摘要:
绿色项目管理包含人与环境和谐、人际和谐两部分核心内容,是践行社会主义核心价值观的必然要求。绿色项目管理的实现,需要以法律法规为基本遵循,以技术规范为指导,以政府为主导力量协调各参与方共同推进。近年来,绿色项目管理逐渐引起业界的广泛关注。作为传统项目管理的"升级版",绿色项目管理包含人与环境和谐、人际和谐两部分核心内容,是践行社会主义核心价值观的必然要求。
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朱震荣
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摘要:
正念(Mindfulness)是以不评判、接纳的、保持耐心的态度有意识地关注.它源自佛教心理学,又称为心智觉知.实验研究结果证明,正念训练在个体自我管理、情绪认知等方面有着积极的成效.本研究采用准实验设计,探讨正念教育对中学生人际和谐的干预效果.研究分成三个组:实验组、对照组、空白组.实验组进行8周正念训练干预,每周45分钟;对照组实施音乐欣赏训练;空白组不进行任何干预.正念训练前后,研究采用正念问卷对三个组进行测试,后采用SPSS统计软件进行统计.研究结果表明,实验组的正念水平显著高于对照组和空白组,设计的正念训练方案能够提高学生的正念水平,培养正念态度,促进人际和谐.
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张莉莉
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摘要:
基于Spencer-Oatey提出的关系管理理论,以优秀英语教师教学视频为研究语料,分别从关系管理的四个维度探究优秀英语教师课堂话语和谐管理模式,揭示在大学英语课堂互动过程中,教师对学生多倾向于使用积极评价,以商量的语气提出教学任务,将师生放置于平等位置进行课堂互动,从而建立和谐师生人际关系.这体现了在实际英语课堂教学中师生和谐关系管理模式,有利于营造良好的课堂教学氛围,提高教学效果.
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张鹏举
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摘要:
"乐感文化"以"一个世界"为立足点,以"情本体"为核心,注重个体的感性生命,强调自强不息、韧性奋斗精神,关注世间幸福、人际和谐,是一种注重涵养人性、寻求人性完满的文化。《论语》作为儒家经典.
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摘要:
心理健康是健康的重要组成部分,身心健康密切关联、相互影响。一个健康的人,不仅在身体方面是健康的,在心理方面也是健康的。心理健康是人在成长和发展过程中,认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种完好状态。心理健康事关个体的幸福,家庭的和睦,社会的和谐。心理健康与身体健康之间存在着密切的关联。一方面,心理健康会影响身体健康。
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- 《首届中国组织学习和学习型组织研究与实践学术会议》
| 2008年
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摘要:
自我超越是学习型组织的一项重要修炼,是员工朝着愿景不断自我增强的过程,但不同类型的愿景对员工的驱动力不同,追求真理愿景的驱动力最强,追求物质财富愿景驱动力较弱.员工人际和谐对自我超越有重要作用,能带来员工精神愉快、引发潜能,并能增大员工获得"贤者"或专家指导的机会,而且还能极大地拓展员工的理性和能力.本文还进一步提出了员工实现人际和谐的指导理念:系统思路,忠恕之道、进半步退半步思维、求诸己不求助人.
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Luo Yongtai;
罗永泰;
Ma Ying;
马莹
- 《中国系统工程学会决策科学专业委员会第九届学术年会》
| 2011年
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摘要:
组织的成功与员工的组织公民行为有着密切的关系,高校教师的组织公民行为也受到一定程度关注.本研究将高校教师组织公民行为维度划分为责任意识、学校认同、利他行为、人际和谐以及爱护资源这五方面。结果表明高校教师的组织公民行为得分整体上较高,除学校认同这一维度外,责任意识、利他行为、人际和谐以及资源爱护这四个维度得分均值均高于4.0。高校教师在性别及教授学科这两方面所体现出的组织公民行为并没有较明显的差异;高校教师组织公民行为在年龄和任教时间上有显著差异,经分析发现,存在强正相关关系,即教师年龄越大,任教时间越长,其组织公民行为越多;高校教师组织公民行为在学历上有差别,博士学历教师的组织公民行为多于硕士学历教师的组织公民行为;在教师职称方面,教师职称越高,其组织公民行为越明显,教师职称与组织公民行为是强正相关关系;高校教师组织公民行为在教师所教授学科这一因素上经分析后也并为体现出明显的差异,可以认为二者不相关。
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庄素芳
- 《纪念孔子诞生2555周年国际学术研讨会》
| 2004年
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摘要:
20世纪的人际对抗,造成了两次世界性的浩劫,给人类带来了空前的灾难。人们有理由期盼,21世纪的世界应是人际和谐的世界。对此,儒家“和而不同”的思想将为人们提供重要的思想资料和精神启迪,以为建设一个国际和平、国内和谐、家庭和睦新世界的重要借鉴。