人际吸引

摘要： 在班级群体中,师生之间、生生之间经由人际沟通,有了相互的人际认知,随后必将发生相互的人际吸引。没有班级成员的人际吸引,也就没有班级群体的稳定发展。徐老师人到中年,教学带班都很出色,但学生对他总是敬而远之。自从学校在教学楼前安装了乒乓球台,师生对战乒乓球便常常成了课间的一道风景。中学生青春年少,球技突飞猛进,徐老师渐渐有些招架不住了。一次,眼看要败给学生,徐老师暗中使出"绝招"发球。观战的学生发现了:"老师犯规,该罚!"又一次,他被学生打得只有招架之功没有还手之力,几次险些滑倒,引得学生哈哈大笑。奇怪的是,这些事不但没损害徐老师在学生心中的形象,反倒让学生更喜欢他了。

摘要： 人际吸引是一种无形的力量,教师吸引的学生越多,就越容易建立和谐、融洽的师生关系。所以,教师在班级管理中必须重视与学生的交往,增强自己对学生的吸引力。巧用"邻近律",深入教育对象根据人际吸引规律,缩短空间距离、增加交往频率可以增加人际吸引的程度和概率。因此,教师要主动寻找接近学生的机会,缩短与学生间的空间距离,加大对学生的情感投入。我接手的班级是六年级重新组建的一个新班级,刚接手这个班级时,我明显感觉孩子们跟我不亲近。

摘要： 人际吸引不但影响着个体之间的交往,同样也在集体的塑造与形成中起着重要作用。在学校生活中,班级由不同个性、品质、能力的个体组合而成。在这样一个熟悉、亲近的空间范围之内,如何找到个体之间的共通之处,将人际吸引中的相似性效应发挥到最大,是我们必须面对的课题。群组选择,尊重"相似原则"在日常生活中,各种情况的相似都能引起不同程度的人际吸引效应。在班集体中,学生有着天然的年龄、空间等的相似性,人际吸引力自然而然地发挥着作用。为了班级各项活动的有序开展,我们还需要探寻、遵守其他人际吸引规律,促进班级的良好发展。

摘要： 人际吸引是指人与人之间相互喜欢和亲和的现象,即一个人对他人所持有的积极态度。人际吸引是有规律可循的,班主任通过恰当借鉴和运用人际吸引规律,可以营造良好的班风,增强班级凝聚力。了解特质吸引规律,赢得良好印象特质吸引规律是人际吸引的重要内容。特质吸引规律强调的是,个人的外貌、良好的品性以及优异的才能会使人在交往的过程中对他人产生吸引力。在第一次与学生和家长见面的时候,我非常注重个人形象。每次接手新班,我都会精心化个淡妆,不仅给自己一个好心情,更让学生无形中感受到,我是一个有活力、可信赖的人。

摘要： 随着人工智能技术的不断发展,结合人工智能的拟人化产品也得到了广泛应用.拟人化的智能产品与消费者互动过程中的人机交互成为重要的研究课题,而人机信任则在人机交互过程中扮演着重要的角色.文章以基于AI系统的智能个人助理(IPA)为研究对象,针对279份有效样本,运用SPSS和AMOS实证考察了拟人化特征对人机信任的潜在影响机制,检验了人际吸引的媒介效应.研究结果发现,拟人化特征对IPA的任务吸引力和社交吸引力均产生了正向影响,任务吸引力和社交吸引力又积极影响人机信任,任务吸引力和社交吸引力这两个人际吸引的维度起到完全媒介作用.研究从消费者的视角,揭示了IPA拟人化特征对人机信任的潜在影响机制,对人工智能产品的开发和应用提供了一定的理论启示.

摘要： 在班级群体的学习和生活中,师生之间,生生之间,每一天,每一刻,都在发生着这样那样的人际交往。班级群体中的人际交往有怎样的规律?我们该怎样遵循这些规律,从而指导我们进行班级群体的建设?这就是群体心理学视野下的班级管理中要注意的问题。接下来,我们将用几个专题来讨论班级群体中的人际交往问题。人际交往过程分为相互联系的三个阶段:人际沟通、人际认知、人际吸引。人际沟通是人际交往的开端。这里,我们首先讨论班级人际沟通这个话题。

摘要： 研究生是一个特殊的学生群体,与本科专科学生有许多不同之处,由于人员构成的复杂性及社会性,具有其独特之处.近年来研究生群体的人际关系问题有所凸显,因此提高研究生的人际交往能力相当重要.要提高研究生的人际交往能力,必须分析研究生的人际吸引因素,因为人际吸引是人际交往的前提.本文介绍人际吸引的概念,分析影响人际吸引的因素,意在为研究生提高自身人际吸引力、自我修养和建立良好的人际关系提供参考.

摘要： 如何增强高校思政课堂的吸引力,把大学生的注意力、兴趣吸引到教师所传播的内容上来是我们一直在思考的问题.增强高校思政课堂的吸引力,可以从增强教育者、教育目标、教育方法、教育内容等方面的吸引力着手.本文主要探讨如何增强教育者即教师的吸引力.

摘要： 这并不是一道测试求生欲的问题:对大部分健康的人际关系,我们可能会回答,我们被他/她所吸引,是因为他/她坚强乐观,总是给我带来正能量;他/她非常幽默,情商很高,总是能让身边的人很开心;他/她外表出众,光是看着他/她就觉得很幸福……诸如此类。

摘要： 只要有幼儿园的地方,就一定存在为同伴所接受的受欢迎儿童.本文用文献法、观察法、调查法对同伴关系中受欢迎幼儿的行为特征进行观察与研究,归纳受欢迎幼儿的特点,分析形成这些特点的原因,从而为在同伴关系中不受欢迎的幼儿提供帮助.

摘要： 研究采用自上而下和自下而上两条路径，在参考国外已有文献和普通友谊质量量表的基础上，结合质性研究的开放性访谈和半结构式问卷，获取最初的项目语句。经过探索性因素分析与验证性因素分析，最终确立青少年运动友谊质量量表包括共同活动、运动愉悦、自尊增强、人际吸引、帮助与指导、信任与亲密、冲突与冲突解决和交友观8个维度，37个题目。各维度的a 系数平均在0.75以上，验证性拟合指数较好，各项指标均达到心理测量学的标准，说明该量表具有较高的信效度，可以推广使用。

摘要： 本发明提供一种屏蔽线圈向线圈装配用槽固定的固定方法，该方法不会因工作时的吸引子与柱塞的抵接引起的冲击力、振动等而产生屏蔽线圈的晃动、脱落之类的不良状况，而且不需要烦杂的作业、不会花费时间和劳力，能够降低成本。具备：设于吸引子的与柱塞相对的下端面、用于装配屏蔽线圈的环状的线圈装配用槽；以及装配在线圈装配用槽中的环状的屏蔽线圈，线圈装配用槽以在截面中向外方或内方倾斜的方式形成，线圈装配用槽的倾斜角度α设定在5°~25°的范围。

摘要： 本发明涉及一种冲吸引流管及冲洗吸引引流三合一的冲吸引流装置，上述冲吸引流管包括吸引引流管，吸引引流管内至少设置有一个吸引引流管路；以及中空状冲洗管，冲洗管可拆卸式的安装于吸引引流管中。本发明提供的冲吸引流管可以在手术过程中对创口进行冲洗清理，又可以当作吸引管，最后还能作为引流管使用，从而实现一管多用，以减少操用流程、降低使用成本；同时，本发明中以硬度相对更高的中空状冲洗管作为骨架结构支撑吸引引流管，一方面既可以利用冲洗管作为冲洗时输送液体的通道，另一方面针对难以直接作用到的位置还可弯曲冲洗管后利用冲洗管将冲吸引流管导入到较狭小和/或较深的位置，以方便进行后续相应操作。

摘要： 吸引成分生成装置包括：负载，通过来自电源的电力气化或雾化吸引成分源；以及控制单元，被构成为能够控制从电源向所述负载的电力供给。控制单元被构成为能够执行第一诊断功能即在负载的动作过程中估计或检测电源的劣化和故障中的至少一方、和第二诊断功能即在电源的充电过程中估计或检测电源的劣化和故障中的至少一方。第一诊断功能和第二诊断功能包含互不相同的算法。

摘要： 本发明涉及一种用于吸引器的吸引头及吸引器，所述吸引头包括吸引头本体，所述吸引头本体内设置有吸引通道，所述吸引头本体设置有控制部，且吸引头本体的一端设置有吸引罩，控制部与所述吸引罩相连，控制部用于控制吸引罩收纳到所述吸引头本体内，及用于控制吸引罩在吸引头本体的端部展开，并构成喇叭状；本发明所提供的吸引头，结构紧凑，既便于吸引出血、渗出物、脓液等液体物质，又能快速、高效的吸引手术烟雾，尤其适用于手术过程中使用的吸引器。

摘要： 一种吸引瓶组件及具有该吸引瓶组件的吸引装置，该吸引瓶组件包括吸引瓶本体及加强套筒，所述加强套筒套设于所述吸引瓶本体外，当所述吸引瓶本体发生变形时，所述加强套筒对所述吸引瓶本体向外凸伸的侧壁进行支撑。该吸引瓶组件的制作不需要进行特殊的开模，具有较低的成本。

摘要： 本发明提供粉粒体的吸引装置、粉粒体的吸引系统以及吸引方法。本发明的目的在于，能够没有剩余地进行吸引、输送如下状态的、置于圆桶之类的容器内的粉粒体，即因经过一段时间后由粉粒体自身的重量而引起的固结、由来自外部的振动而引起的固结、湿气等导致流动性较差。粉粒体的吸引装置(1)的特征在于，具备：可动工作台(2、3)，其用于载置贮存有粉粒体的容器并能够在水平面内移动；驱动机构(8)，其用于驱动可动工作台；双层构造的吸引喷嘴(11)，其位于可动工作台的上方并与吸引源连接；吸引喷嘴升降机构(12)，其用于使吸引喷嘴在载置于可动工作台上的容器内升降；以及控制装置，其对驱动机构以及吸引喷嘴升降机构进行控制，使可动工作台移动并将吸引喷嘴插入到容器的适当位置来吸引容器内的粉粒体。

摘要： 本申请提供了一种口外飞沫吸引器的吸引臂及口外飞沫吸引器，该口外飞沫吸引器的吸引臂包括包括吸引臂主体和设于吸引臂主体一端的前罩，吸引臂主体的另一端用于连接口外飞沫吸引器的驱动主体；吸引臂主体与前罩之间设有吸气消音器，前罩、吸气消音器及吸引臂主体相互连通。与现有技术相比，本申请口外飞沫吸引器的吸引臂采用了吸气消音器与前罩配合使用，在吸引臂前端开始消音，吸引飞沫的同时消除噪音，将绝大部分的噪音消除在前端，同时也避免了噪音进入设备，在管道中形成混响加强的问题，极大程度降低了噪音，达到静音的效果，提高了用户体验。

摘要： 本实用新型公开了一种吸引瓶及包括该吸引瓶的吸引装置，涉及医疗器械技术领域。该吸引瓶包括瓶体、可拆卸地设置在瓶体瓶口处的第一瓶盖和可拆装地设置在第一瓶盖上的第二瓶盖；第一瓶盖的下端固定设有液体袋，液体袋位于瓶体内，第一瓶盖的上端设有与液体袋相通的第一接口和用来放置第二瓶盖的通孔；第二瓶盖的下端固定设有用于盛放固体组织的固体袋，固体袋位于液体袋内，固体袋上设有多个仅允许液体组织通过的筛孔，第二瓶盖上端设有与固体袋相通的第二接口。如此，使用后将瓶盖部件取下，更换新的即可继续使用，一人一用，干净卫生，且有效的分离固体和液体组织，解决了现有的吸引瓶清洗不彻底，存在感染的隐患以及不能有效的分离固体和液体组织的问题。

摘要： 一种吸引瓶组件及具有该吸引瓶组件的吸引装置，该吸引瓶组件包括吸引瓶本体及加强套筒，所述加强套筒套设于所述吸引瓶本体外，当所述吸引瓶本体发生变形时，所述加强套筒对所述吸引瓶本体向外凸伸的侧壁进行支撑。该吸引瓶组件的制作不需要进行特殊的开模，具有较低的成本。

摘要： 本实用新型公开了一种集中负压吸引系统用负压吸引终端，包括与集中吸引系统的负压支管相连通，并控制负压支管开启或者关闭的脚踏式气路阀门；通过脚踏式气路阀门与负压支管相连通的第一负压瓶。气路阀门为脚踏式结构能够避免工作人员进行直接的手动开启而带来的二次污染。而采用气路阀门直接对集中吸引系统的负压支管进行开启或者关闭的操作，该控制的实现为机械式控制，使得本实用新型对负压的控制脱离了对市电的依赖。本实用新型还公开了一种集中吸引系统，集中吸引系统的负压支管上连通有上述的集中吸引系统用负压吸引终端，通过该结构设计，由于安装有该集中负压吸引系统用负压吸引终端，因此使得集中吸引系统的终端控制摆脱对市电的依赖。