人类生命
人类生命的相关文献在1980年到2021年内共计818篇,主要集中在中国文学、预防医学、卫生学、临床医学
等领域,其中期刊论文810篇、会议论文2篇、专利文献9635篇;相关期刊588种,包括三月风、做人与处世、环球科学等;
相关会议2种,包括第六次“治未病”及亚健康防治论坛暨2015年中华中医药学会亚健康分会年会 、辽宁省环境科学学会2006年学术年会等;人类生命的相关文献由879位作者贡献,包括刘建强、洪治纲、摩罗等。
人类生命
-研究学者
- 刘建强
- 洪治纲
- 摩罗
- 本刊编辑部
- 佚名
- 李丽娟
- 李晓玲
- 杨孝文
- 杨秉辉
- 舒展
- 魏开敏
- 任景艳
- 冯志颖
- 刘淑珍
- 刘玉萍
- 吴春萍
- 商显英
- 孙凤利
- 宋守文
- 宋耀良
- 廖明君
- 张田勘
- 徐风
- 朱建林
- 朱晓菲
- 李强
- 李玉衡
- 李贝
- 杨昆
- 梁漱溟
- 申秀芝
- 程芳
- 胡伟
- 范藻
- 萧萧
- 许永
- 邓皓
- 郑晓江
- 钟永华
- 韩俊英
- 顾铮
- 魏道显
- EKS
- Eliane
- John N. (Jack) Kittinger
- Raindm
- 丁一林
- 丁冠楠
- 丁禄荣
- 丁良恒
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赵山东
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摘要:
人类生命是一个极其复杂的系统,各种因素很多, 关系错综复杂,变化多端。如果缺乏正确的研究和分析思 想、方向和方法,就很难正确解析和把握其基本规律。本 文利用系统思想和理论,对人类生命系统进行分析。
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杨邦俊;
杨旸
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摘要:
一、训练概说记叙,就是用文字叙述。单从写作的角度看,它是人们通过语言文字对自身经历和生活事件的叙述和交代,是一种写作技能。但是,如果从人的成长方面看,则是我们生命活动的一种实践形式,贯注着人生的经历和智慧。语文人本教学基于这一认识,既从技术层面开展技能操练,又从成长方面引导生活实践,努力促进人的生命成长与写作技能的同步发展。顺着这一思路,本期我们拟对高中记叙文的写作提出总体要求,设计训练环节,展开系统训练。
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王淦生
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摘要:
[导练命题一]阅读下面的材料,按要求作文。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出,人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。"人与自然是生命共同体"的理念警示人们,生态环境是人类生存最基础的条件,是人类持续发展最重要的基础。对上面两段话你有什么样的联想和思考?请据此写一篇文章。[要求]①立意自定,角度自选,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不少于800字。④不抄袭、套作。
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薛晓琼1
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摘要:
阅读之于人类生命的滋养已经有目共睹,尤其是经典作品,更是极为珍贵的精神养料。但是对于小学生来说,阅读《三国演义》这样的经典著作尚存在一定的障碍。我在班中开展“水煮三国”系列导读活动,以“锦囊连环计”的方式激发学生一轮又一轮的阅读热情,通过做“三国人物花名册”和“人物名片”认识了解三国英雄,通过“讲述三国故事”、“绘制作战地图”帮助学生理清三国事件,来感悟三国精髓,学生在教师的带动下徜徉在三国时代,领略经典的无穷魅力。
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史迪西1
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摘要:
谷歌母公司Alphabet旗卞的实验室正在推进一项“除虫计划”,拥有一个没有蚊子的夏天可能梦想成真。耸人听“蚊”蚊子是对人类生命安全威胁最大的动物:比如一种名为埃及伊蚊(Aedes aegypti)的品种,是登革热、寨卡病毒、黄热病、基孔肯雅热病毒的携带者和传播者,每年会造成全球上百万人染病甚至死亡,对公共卫生健康造成了极大危害。
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王济;
李英帅;
李玲孺
- 《第六次“治未病”及亚健康防治论坛暨2015年中华中医药学会亚健康分会年会》
| 2015年
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摘要:
自从有医学以来,历代都有学者试图对人类生命和健康状态的个体差异进行认识和分类.西方学者多注重从行为和心理的角度认识人类生命状态的差别,他们大多把这种差别的特征称为"气质".中医体质学是基于传统中医学对人类体质观察的论述以及现代中医体质研究的结果,从人的形态、功能、心理等特征,综合地、动态地、整体地来认识人体的差异现象,并从中寻找个体体质间的差异规律.运用文献学、信息学、流行病学、分子生物学等研究方法对中国人的体质特征进行分类研究,建立了体质分类标准,把中国人群的体质特征归纳为九个模块,这样就可以运用体质学说指导临床实践和健康管理.
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李长胜;
郭晶
- 《辽宁省环境科学学会2006年学术年会》
| 2006年
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摘要:
战争引发的灾难是多发性的,每次战争除了对人类生命、健康、精神和财产造成巨大损坏外,也对环境造成了不可弥补的损失.本文从生态环境与人类的角度出发,对未来战争产生的影响,进行了探讨.