人的自由而全面发展
人的自由而全面发展的相关文献在1994年到2022年内共计96篇,主要集中在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究、哲学理论、中国政治
等领域,其中期刊论文96篇、专利文献302142篇;相关期刊85种,包括马克思主义研究、哈尔滨市委党校学报、辽宁行政学院学报等;
人的自由而全面发展的相关文献由116位作者贡献,包括何静静、李姝姝、林泽銮等。
人的自由而全面发展—发文量
专利文献>
论文:302142篇
占比:99.97%
总计:302238篇
人的自由而全面发展
-研究学者
- 何静静
- 李姝姝
- 林泽銮
- 王雪霁
- 终身教育编辑部
- 胡晓红
- 袁雷
- 赵绥生
- 黄晓波
- 于开红
- 仰海峰1
- 冯蕾
- 刘召峰
- 刘国荣
- 刘斌
- 刘臻
- 刘飞
- 刘麟
- 卓子宏
- 叶忠海
- 吴云
- 周琪
- 周璇
- 夏媛
- 姚俭建
- 姚单华
- 姚才刚
- 娜仁其木格
- 孙大伟
- 孟杰
- 宋建申
- 屈琦
- 廖小平
- 张俊峰
- 张帆
- 张建宝
- 张耀灿
- 张莉
- 张述元
- 方世南
- 方新民
- 曾正滋
- 本刊编辑部
- 朱宝信
- 朱文秋
- 朱春楠
- 李东雷
- 李俊
- 李俊红
- 李凤丹
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王娜娜
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摘要:
马克思一生致力于人类解放,不论是艰难的生存环境还是恶劣的斗争形势,都从未放弃探索“人的自由而全面发展”这一终极目标的现实道路。而“人的自由而全面发展”不仅是马克思主义哲学的核心概念,更是一个实践的、历史的、唯物辩证命题,是马克思全部思想的出发点和归宿。在《德意志意识形态》一书中,马克思从“现实的人”出发,阐述了物质生产在人类社会发展进程中的决定作用,分析旧的分工和私有制这种“异化的力量”对人的束缚与限制。马克思和恩格斯指明只有在共产主义社会形态里,才能实现“人的自由而全面发展”,人才能够获得真正意义上的彻底解放。
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陈敏
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摘要:
人的自由而全面发展是历史唯物主义的灵魂与核心,是人类永恒的价值追求。在新时代,党的奋斗目标是带领人民实现美好生活,这一目标与人的自由而全面发展的主题内在关联。在全面建构新时代美好生活的征程中,须立足历史唯物主义的宏大视野,整体把握马克思人的自由而全面发展思想的内在意蕴,从人与世界关系的三重维度出发,为促进人的自由而全面发展提供现实路径。
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郭萌
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摘要:
从人的自由而全面发展的角度出发,分析其在社会关系、劳动能力、人的个性三方面的内涵,并尝试延伸得出人才发展工作在新时代的改进和启示。我国高度重视人才发展,在把握国情的基础上出台一系列人才政策,从加强人才自主培养,重视青年人才培养,营造良好的社会环境,出台人才吸引政策等方面论述了新时代人才观的最新阐释,为我国加快建设成为世界人才中心和创新高地指明了方向。
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游琴
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摘要:
人的自由而全面发展”是马克思主义关于人类在未来社会某种生活状况下的伟大构想,也是马克思主义对人的问题的最终关怀与最高理想。当前,中国社会发展正处于从“物的依赖阶段”向“人的自由而全面发展”转变的过渡期。特殊的历史视域下人类发展物质化利益、伦理缺位等问题,极大地阻碍了这个目标的实现。以经济学为分析视角,危机根源在于资本未顾及人的发展需要而对人进行支配,而不在于资本对人本身的支配过程。通过提升教育水平,加强制度建设和完善,协调好各方面的社会关系,大力发展生产力等途径,方能为人的自由全面发展培育条件、积累能量。
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李悦;
李楠明
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摘要:
马克思并没有明确提出"休闲"二字,这一思想是隐含而又有迹可循的存在于他的相关著述中的,要通过一些关键词作为重点把握进行探索和分析.文章从时代背景和理论渊源入手,通过阅读马克思相关著作,寻找并分析其中有特征的重要词汇,解读该思想的内涵,达到对其深入理解,并结合当下现实情况,论述该思想的哲学价值所在.
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林泽銮
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摘要:
自由时间是伴随社会生产力的飞速发展,从社会必要劳动时间中游离出来的,能为人们在不受外力牵制的情况下参与社会活动而自由支配的时间。马克思、恩格斯在其经典著作中深入阐述了“自由时间”范畴的本真含义,同时,探讨自由时间与闲暇时间、劳动时间等概念的内在逻辑关系,接着描述三种社会形态下的自由时间状况,只有进入共产主义社会,自由时间与劳动时间彼此之间会处于同一的自我和谐状态。
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林泽銮
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摘要:
实现人的自由而全面发展是马克思主义的终极追求,更加是未来自由王国中人的"应然"状态.人工智能的快速发展及其在社会生产生活中的广泛应用,为人类的劳动解放创造了有利条件,即创造性劳动内化为人的发展需要,实现对异化劳动的超越,获得人与人之间社会关系的实质化和丰富化,以及人的深层次需要的满足,进而为自由时间的有效使用、人的自由而全面发展提供了新的可能性.善用人工智能以发挥人工智能在生产生活上的优势,发挥其创造物质文明和精神文明的潜力,实现对人工智能的积极扬弃.
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王文举;
沈小静;
张建宝
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摘要:
高校公共艺术教育是实施美育的最主要途径和内容.我们须以马克思主义立场、观点和方法为指导,紧紧围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,着眼于人的自由而全面发展,着眼于时代生活,着眼于中国特色社会主义文化自信,对新时代高校公共艺术教育予以系统检视.
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李铭
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摘要:
马克思和恩格斯在《共产党宣言》中明确指出了共产党的最终目的就是要实现无产阶级的解放和人的自由而全面的发展.通过对《共产党宣言》的深入研究发现,想要实现人的自由而全面的发展,就必须在消灭私有制的基础上进一步发展生产力,从而实现人与自然、人与社会之间的和谐发展.进入到新时代,中国共产党始终坚持马克思主义在我国意识形态领域上的指导地位,把人的发展当做是国家繁荣、稳定的重要目标.
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- 山东科技大学
- 公开公告日期:2022.06.17
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摘要:
本发明公开了一种6自由度机器人或7自由度机器人的奇异性处理方法,包括以下步骤:S1、建立运动学模型并完成运动学分析;S2、求解雅可比矩阵,进行奇异性分析,计算出奇异值;S3、获得最大阻尼值λmax和奇异区域[0,ε],以该奇异区域作为第一奇异性判据,并引入奇异阻尼函数;S4、以关节速度是否超速度极限作为第二奇异性判据,并引人微缓冲区、以及缓冲阻尼函数;S5、利用虚拟力来引导机器人从非安全区域进入安全区域;S6、进行奇异性校验。该奇异性处理方法在奇异性判断上采用双判据组合的方式,对奇异性进行更细致更准确的划分,引入可产生平滑的虚拟力的奇异势能函数引导机器人从非安全区域进入安全区域,从根本上解决雅克比逆不稳定而产生的弊端。
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- 山东科技大学
- 公开公告日期:2021-08-06
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摘要:
本发明公开了一种6自由度机器人或7自由度机器人的奇异性处理方法,包括以下步骤:S1、建立运动学模型并完成运动学分析;S2、求解雅可比矩阵,进行奇异性分析,计算出奇异值;S3、获得最大阻尼值λmax和奇异区域[0,ε],以该奇异区域作为第一奇异性判据,并引入奇异阻尼函数;S4、以关节速度是否超速度极限作为第二奇异性判据,并引人微缓冲区、以及缓冲阻尼函数;S5、利用虚拟力来引导机器人从非安全区域进入安全区域;S6、进行奇异性校验。该奇异性处理方法在奇异性判断上采用双判据组合的方式,对奇异性进行更细致更准确的划分,引入可产生平滑的虚拟力的奇异势能函数引导机器人从非安全区域进入安全区域,从根本上解决雅克比逆不稳定而产生的弊端。
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