人格成长

摘要： 智慧课堂是以关注学生的学习过程,完善学生的人格成长,促进学生智能发展,提高综合素质为目标的课堂形式,最终实现以提升学生核心素养、合作探究能力、综合思维能力为指向的智慧发展.高中数学智慧课堂强调要让学生站在学习的中心,建构创造性、智慧性、交互性的学习过程,促进师生情智交流,实现高中学生核心素养全面发展.

摘要： 心路有爱,心向阳光。广东省东莞市东华初级中学围绕以“全人格成长”为核心的“九格育人”体系,积极响应国家中小学心理健康教育政策,于2016年成立了校级心理健康教育与家庭教育指导中心。一校两区心理咨询室,占地200多平方米,分设心理咨询室、团体训练室、放松室、发泄室、沙盘室等多个功能室,并配备各类先进器材。目前,学校心育中心配备专职心理教师共14名。

摘要： 在当下"以生为本,学为中心"的课堂教学改革中,教师应该立足于学生全面发展的需求,注意营造学生自由发展的生态条件,充分预设,权衡取舍,使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露,从而使富有理性之美的数学教学闪耀人文的光芒,吸引学生快乐地学习,让学生在课堂上真正成为学习的主人。

摘要： 著名心理学家认为:每一独立的个体,都有相互尊重的需要,有自我实现的需要。教师在有意识或无意识间流露出的对学生的欣赏和赞美,可能会对学生的心态形成产生巨大影响。因此,欣赏教育在班级管理中的力量应该被发现、重视。

摘要： 阅读对数学学科来说是一项必备技能。经过多年的教学实践,我们越来越清醒地认识到,必须重视培养初中生的数学阅读能力。但在数学教学中,学生数学阅读能力的训练一直没有得到足够的重视,致使许多学生由于未能掌握正确的阅读方法而导致许多不应该的错误,逐渐丧失继续学习的兴趣。而数学阅读现在已成为初中学业测评中的一项新的考评指标。不少学生解题能力不强,数学成绩不佳,在很大程度上是由于阅读能力个体差异导致的。因此,数学教师的教学应基于良好的阅读习惯,以学生思维发展为中心,使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露,最终让数学课堂成为生命的绿洲,使我们的初中数学课堂因良好和规范的阅读而焕发生命活力。

摘要： 小学德育对学生的价值观培育、人格成长有着极其重要的作用。随着社会的发展和进步,人们生活质量有了很大提高,但同时也导致一些含有负能量的思想观念滋生、传播,比如享乐主义、个人主义等大行其道。小学生年龄较小,思想意识容易受到社会不良风气的侵蚀。加之部分家长不重视子女德育问题,欠了德育账,给学校教育制造了困难。

摘要： 在初中美术艺术社团的建设和管理过程中,美术老师需要科学、合理地设计相应的教学活动、教学安排,保证美术艺术社团的深度、广度更为密切,注重中学生们的艺术想象力、创造力,培养团员自身的艺术技能、美术修养。通过课堂所学的知识,有效联系实际生活,创造出内容积极向上、具有更高艺术品位的美术作品。初中阶段是学生们人格成长的关键时期,为了培养学生们德智体美劳全面发展,提高学生们的审美情趣,建好初中艺术社团尤为重要。

摘要： 家庭是人生最初的学校,等待、陪伴,与孩子一起成长,家庭教育要把孩子人格健全、道德完善放在首位.加强青春期健康教育,重视阅读、体育、审美、劳动等素养,唤醒、发现、发展学生的潜能,发展学生核心素养,提升孩子真正的"终身竞争力".

摘要： 近年来,体育逐渐进入主流文化.但是,体育的一个重要功能被忽略了.就是体育对人的心理及人格方面的影响和塑造,尤其对世界观和价值观还未定型的青少年的心理成长及人格培养有非比寻常的作用.我国的教育对知识和技能的培养非常重视,但忽略了对孩子们健康心理、健全人格方面的教育,因而无论是在大学、中学还是小学都有学生出现心理问题,甚至人格扭曲.社会对体育在这方面的重大作用更是认识很少.

摘要： 沙盘游戏是一种心理疗法,对促进儿童青少年的心理健康有积极作用(沙盘游戏对成人心理健康同样成效显著,限于篇幅,本文仅围绕儿童青少年论述).其主要功能是发展和治愈,这两大功能源于一个自由和受保护的空间,以及参与沙盘游戏的人(以下简称参与者)在这个空间内创造性的表现(摆沙盘)与表达(讲故事),这种表现与表达促进了参与者神经系统和心理功能的发展,形成了新的心灵结构,适应能力得以提高.

摘要： 沙盘游戏是一种心理疗法,对促进儿童青少年的心理健康有积极作用(沙盘游戏对成人心理健康同样成效显著,限于篇幅,本文仅围绕儿童青少年论述).其主要功能是发展和治愈,这两大功能源于一个自由和受保护的空间,以及参与沙盘游戏的人(以下简称参与者)在这个空间内创造性的表现(摆沙盘)与表达(讲故事),这种表现与表达促进了参与者神经系统和心理功能的发展,形成了新的心灵结构,适应能力得以提高.

摘要： 沙盘游戏是一种心理疗法,对促进儿童青少年的心理健康有积极作用(沙盘游戏对成人心理健康同样成效显著,限于篇幅,本文仅围绕儿童青少年论述).其主要功能是发展和治愈,这两大功能源于一个自由和受保护的空间,以及参与沙盘游戏的人(以下简称参与者)在这个空间内创造性的表现(摆沙盘)与表达(讲故事),这种表现与表达促进了参与者神经系统和心理功能的发展,形成了新的心灵结构,适应能力得以提高.

摘要： 沙盘游戏是一种心理疗法,对促进儿童青少年的心理健康有积极作用(沙盘游戏对成人心理健康同样成效显著,限于篇幅,本文仅围绕儿童青少年论述).其主要功能是发展和治愈,这两大功能源于一个自由和受保护的空间,以及参与沙盘游戏的人(以下简称参与者)在这个空间内创造性的表现(摆沙盘)与表达(讲故事),这种表现与表达促进了参与者神经系统和心理功能的发展,形成了新的心灵结构,适应能力得以提高.

摘要： 沙盘游戏是一种心理疗法,对促进儿童青少年的心理健康有积极作用(沙盘游戏对成人心理健康同样成效显著,限于篇幅,本文仅围绕儿童青少年论述).其主要功能是发展和治愈,这两大功能源于一个自由和受保护的空间,以及参与沙盘游戏的人(以下简称参与者)在这个空间内创造性的表现(摆沙盘)与表达(讲故事),这种表现与表达促进了参与者神经系统和心理功能的发展,形成了新的心灵结构,适应能力得以提高.

摘要： 本发明公开了一种基于父母人格预测儿童人格的方法，包括步骤S001，成人的人格到儿童的人格中间有三个过程量表，利用成人人格的特征经过另外三个量表的‘解读’输出孩子的人格特征；步骤S002，先采集大量数据做数据预处理，然后从中提取人格特征，投入模型进行训练，回归出成人人格‑成人依恋‑成人教养‑儿童依恋‑孩子人格之间的四步骤联系，不断迭代减小误差找到理想的参数；步骤S003，步骤2的训练好模型后，用测试集来检验模型性能，得到通过检验的模型等。本发明通过训练好的模型可以基于父母的人格预测出孩子的人格，并能提取出父母人格对孩子人格影响的关键点。

摘要： 本发明公开一种人格模型治疗技术，相：(1)从体态、穿着、语言、行为、眼神、肢体动作、细节去用心感知来访者此刻的生命状态；(2)了解知、情、意是否和谐统一，当事人与陪伴者的关系，以及谁的语言表达是对的；(3)判断临床表征；(4)对来访者的问题做出基本的判断；(5)探讨治疗路径，给出家庭作业，衔接下次接诊；维：(1)提升心理灵活度；(2)寻找人格模型的核心续词；(3)按图索骥；(4)重构生命。本发明人格模型治疗技术能够使人更深入地了解自己生命的脚本，觉察儿时的内在的创伤，活的更通透、更明了；让每个人更了解自己，从而斩断原生家庭动力的代继传承，活出全新的自己。

摘要： 本公开提供一种人格预测方法及人格预测装置，涉及人格预测技术领域，该人格预测方法及人格预测装置通过采集多个被测者在编程过程中的行为特征数据并对行为特征数据进行预处理，通过朴素贝叶斯法建立单标签人格预测模型，通过多标签K近邻算法建立多标签人格预测模型，从而通过建立的单标签人格预测模型与多标签人格预测模型对被测者的人格进行预测。通过本公开提供的人格预测方法及人格预测装置建立的单标签人格预测模型以及多标签人格预测模型，可以将多种编程行为结合起来对人格进行预测，提高人格预测可靠性。

摘要： 提供一种无需将猪一头头地引导进笼子中便能简便地评估以群体饲养的猪的成长程度的技术。成长评估装置包括：提取部，用于从由相机拍摄的图像中提取与猪的臀部正对的臀部图像，该相机朝向集体饲养有多头猪的猪圈设置；计算部，用于根据臀部图像计算臀部宽度；以及评估部，用于基于由计算部计算的规定数量以上的臀部宽度来评估多头猪整体的成长程度。

摘要： 为抑制于基板上形成的膜的膜质劣化，电浆原子层成长装置(1)具备：原料气体供给口(14)，设置于成膜容器(1)的成膜容器(1A)的第一侧壁，且还具有作为清洁气体供给口的功能；原料气体排出口(15)，设置于成膜容器(1A)的第二侧壁，且还具有作为清洁气体排出口的功能。

摘要： 本发明涉及具有使用电弧等离子枪进行微粒化的催化剂层的碳纳米管成长用基板。在该催化剂层上用热CVD法或遥控等离子CVD法使CNT成长。通过电弧等离子枪的发射数控制CNT成长用催化剂的粒径。在控制该催化剂粒径的催化剂层上用热CVD法或遥控等离子CVD法使CNT成长，控制其内径或外径。

摘要： 本发明提供即使不调整晶圆(W)的上下加热比率也能够抑制升降销的位置对外延层造成的影响的气相成长装置(1)。在反应室(111)设置有搭载载具(C)的基座(112)、使载具(C)相对于基座(112)相对地上下移动的载具升降销(115)，载具升降销(115)在俯视观察将支承有晶圆(WF)的载具(C)搭载于基座(112)的状态的情况下，被比晶圆(WF)的外缘靠外侧地设置。

摘要： 本发明提供能够使晶圆周边缘部的CVD膜厚均匀的气相成长装置。载具(C)形成为具有载置于基座(112)的上表面的底面(C11)、与晶圆(WF)的背面的外边缘部接触来支承的上表面(C12)、外周侧壁面(C13)、内周侧壁面(C14)的无端的环状，并且前述上表面(C12)的圆周方向上的构造或形状为具有与前述晶圆(WF)的圆周方向上的晶体方位对应的关系的构造或形状，处理前的晶圆以处理前的晶圆的圆周方向上的晶体方位和圆周方向上的构造或形状呈前述对应的关系的方式搭载于载具。

摘要： 使用第1机器人(121)，将在装载锁定室(13)待机的载具(C)在未搭载处理前的晶圆(WF)的状态下投入反应室(111)，在将反应室(111)维持成既定的洗涤温度的状态下供给洗涤用气体，使用第1机器人(121)，通过将在反应室(111)中已结束洗涤的载具(C)搬运至装载锁定室(13)来以既定频率洗涤载具(C)。

摘要： 使用第1机器人(121)，将在装载锁定室(13)待机的载具(C)在未搭载处理前的晶圆(WF)的状态下投入反应室(111)，在将反应室(111)维持成既定的洗涤温度的状态下供给洗涤用气体，使用第1机器人(121)，通过将在反应室(111)中已结束洗涤的载具(C)搬运至装载锁定室(13)来以既定频率洗涤载具(C)及基座(112)。之后，将载具(C)从反应室(111)搬出，将反应气体供给至反应室，在基座(112)的表面形成多晶硅膜(112P)。