人格平等

摘要： 据《中国教育报》2021年4月22日02版报道:近日,教育部就《未成年人学校保护规定(征求意见稿)》面向社会公开征求意见,其中包括从学生权利、教师管理、欺凌关注、防治性侵等方面规范师生关系的内容,旨在通过具体要求和监督举措进一步健全未成年人学校保护制度。在理想的师生关系中,所有的主体都是关系中的主体,师生双方作为有机联系的整体,是人格平等、教学相长的共同体合作关系,彼此依存又相互影响,以共同的价值目标不断成就师生共同的美好愿望。

摘要： 建构会话阅读教学新模式的背景深远,内涵丰富,一改传统语文阅读教学的积弊,符合现代语言教学发展的需要,开创了会话多方的平等性,实现了教师与文本、学生与文本、教师与学生的平等交流、整合感悟,提升生命价值,使师生共同体验到创悟生命所带来的愉悦,促进了教师教材观的变化,实现了教学效果评价方法的多元化.

摘要： 公正是人类社会普遍的道德法则,也是教师应坚守的职业道德.公正分为形式的公正和实质的公正两种形式,就师生关系维度而言,教师公正涉及形式公正和实质公正.所谓形式公正即师生人格平等,实质公正即在实践中对待学生一视同仁、因材施教.在师生交往过程中教师对待学生是否公正,不仅影响学生积极性的发挥和道德的发展,而且还决定了教师品质和人格的修养,直接关乎教师专业的发展和教师幸福的实现.因此教师公正对教育教学实践具有重要的价值意蕴.

摘要： 当下学校中,师生间的平等关系存在被泛化的问题.平等师生关系的泛化造成教师对自身责任边界产生困惑、学生走向了自我中心主义、师生间产生激烈冲突等后果.平等师生关系的泛化根源在于学校将平等师生关系的特定内涵泛化、家庭中不合理的养育观念将平等师生关系泛化、消费主义将平等师生关系泛化为利益主体关系.对平等师生关系进行再确证,进而提出人格平等是平等师生关系的核心、师生人格平等与教师的主导作用并不矛盾、师生人格平等不能混同于成人间的政治权利平等等观点.

摘要： 随着时代的发展、社会的进步,师生之间的关系也不再是固步不前,仅仅停留在"师道尊严"之上.在新的时代师生关系又有了新的内涵.新时代的教师用科学、普遍、持久、深厚的爱去爱护每一个学生.学生对我们无私的爱回报以尊重与信赖.在平等的前提下建构起和谐、融洽的师生关系.

摘要： 孩子犯错有什么可怕？错一万遍就改一万遍呗!有一位妈妈说,她发现孩子的一道应用题又错了,这种题型最近一个月反复讲,居然还没学会,想到这里,这位妈妈瞬间就火了。我让这位妈妈慢慢体会一下,自己发火之前的潜台词是什么,妈妈想了想说：“你错三次五次我可以理解,讲了一二十次居然还错,真是太不用心了!”这样听起来,似乎还有那么点道理。其实,这种想法本身就是在给自己的大炮里装火药,

摘要： 辛亥革命前的中国总体而言是一个延续了几千年的有良贱之别的社会,但是,从明前到辛亥革命之间,贱民的身份逐渐改善直到彻底废除.辛亥革命后,政府法律文本用最权威的方式确立了平等的法律原则,废除了良贱之别.从比较的视野考察,西方构建了个体人格平等关系而中国的平等观更关注以国家群体为本位.

摘要： 亲属法中的主体是人，是具有婚姻关系或者血缘关系的自然人处于特定的身份关系之中。他们既具有平等的独立人格，又有具体不同的身份差异。人格平等和身份差异构成了亲属法主体的特殊之处，基于这一特点，亲属法人身权立法既要保障亲属法中人的一般人格平等，又要正视主体的身份差异特性，以保护处于弱势身份主体的合法权益。

摘要： 本发明公开了一种在区块链上用平等账号实现监管合约授权的方法，包括合约拥有者和访问者，所述合约拥有着，用于部署合约账号，所述权限设置方法包括：1)该合约拥有者新建一个新的合约，并选择合约类型为监管合约；2)该合约拥有者设定该监管合约的特别监管权限；3)该合约拥有者拥有实现该监管权限的绑定条件；4)所述访问者有增加自己的自定义权限，并设定该权限的访问公钥；5)所述访问者将新建的自定义权限绑定到监管合约上；6)系统自动调用监管合约的绑定条件对访问者进行绑定判断。本发明在于提供一种赋予智能合约拥有者授权访问的功能的在区块链上用平等账号实现监管合约授权的方法。

摘要： 本发明公开了一种球面支撑找平等高的机构，包括与刀具刀柄固定的衬套，衬套内设有滑动设置的内轴，内轴上固定设有定位销，衬套上设有配合定位销的定位滑槽，衬套上设有限位螺钉，内轴上设有配合限位螺钉的导向滑槽；衬套外设有夹块，夹块上设有杠杆表；定位销上设有配合杠杆表表针的支撑平面；内轴一端和衬套之间设有复位弹簧。本发明的好处是通过机床主轴的等高移动，对应在不同球面支撑传递给杠杆表的示数，精确地找平多处球面支撑的高度，使用方便，准确可靠，方便工件找平加工；在保证内轴下端平面找平的作用下，同时通过隔离套放大找平平面的变形，有利于隔离套的及时更换，提高找平等高结构的使用可靠性。

摘要： 本申请提供一种节点平等权限的通信总线，所述通信总线包括依次串行连接的节点1至节点n，每个节点具有应用层交互接口控制逻辑、L端口和R端口，每个节点的L端口与下一节点的R端口连接，每个节点的R端口与上一节点的L端口连接，其中：外部数据信号总线和外部控制信号总线均通过所述应用层交互接口控制逻辑与L端口和R端口连接；应用层交互接口控制逻辑通过内部数据信号总线，与L端口的L消息分发开关、L接收数据串并转换、L数据包校验监控、L接收数据包缓冲池、L获取数据控制单元、L发送数据包缓冲池、L发送数据控制单元、L编码校验、L发送源选择、L回路监控连接。

摘要： 一种基于不平等距离优化聚类算法的伤损裂纹声发射信号检测方法，涉及伤损裂纹信号处理与检测领域的方法，解决了传统裂纹信号检测方法速度慢、效率低的问题。本发明的步骤为：一、加载原始声发射信号，获得噪声声发射信号；二、对噪声声发射信号提取γ倒谱系数特征，依据自适应鲁棒系数对其进行筛选；三、将噪声信号特征聚类，计算各特征到各聚类质心的距离，计算各聚类的不平等优化距离值；提取待测声发射信号的γ倒谱系数特征，依照步骤二选择待测信号特征，计算各特征到各聚类质心的距离，依据不平距离优化判别算法，判别待测信号。本发明运算速率快，检测精度高。在高铁钢轨与车轮伤损裂纹检测领域，具有很高的社会意义和经济价值。

摘要： 本发明公开了一种基于可穿戴设备的毽球动作识别与水平等级评估方法及系统，该方法包括：通过智能可穿戴式设备采集毽球运动中产生的训练数据样本；对训练数据进行清洗去噪，滑动均值滤波；进行相同窗口大小的动作片段提取，建立动作轨迹模型；对轨迹模型进行特征提取，并运用XGBoost算法对特征重构变换；构建毽球动作的多任务逻辑回归分类器1和2，利用处理后的训练数据对多任务逻辑回归分类器进行训练，选择出最优模型参数，得到分类模型；采集毽球运动中产生的待分类的测试数据样本，利用分类算法模型对测试数据样本进行分类，输出分类预测结果。本发明能对毽球动作进行识别，能对学生的水平进行客观的评判，且能帮助学生精准地掌握毽球技术。

摘要： 本发明公开了一种基于父母人格预测儿童人格的方法，包括步骤S001，成人的人格到儿童的人格中间有三个过程量表，利用成人人格的特征经过另外三个量表的‘解读’输出孩子的人格特征；步骤S002，先采集大量数据做数据预处理，然后从中提取人格特征，投入模型进行训练，回归出成人人格‑成人依恋‑成人教养‑儿童依恋‑孩子人格之间的四步骤联系，不断迭代减小误差找到理想的参数；步骤S003，步骤2的训练好模型后，用测试集来检验模型性能，得到通过检验的模型等。本发明通过训练好的模型可以基于父母的人格预测出孩子的人格，并能提取出父母人格对孩子人格影响的关键点。

摘要： 本发明公开一种人格模型治疗技术，相：(1)从体态、穿着、语言、行为、眼神、肢体动作、细节去用心感知来访者此刻的生命状态；(2)了解知、情、意是否和谐统一，当事人与陪伴者的关系，以及谁的语言表达是对的；(3)判断临床表征；(4)对来访者的问题做出基本的判断；(5)探讨治疗路径，给出家庭作业，衔接下次接诊；维：(1)提升心理灵活度；(2)寻找人格模型的核心续词；(3)按图索骥；(4)重构生命。本发明人格模型治疗技术能够使人更深入地了解自己生命的脚本，觉察儿时的内在的创伤，活的更通透、更明了；让每个人更了解自己，从而斩断原生家庭动力的代继传承，活出全新的自己。

摘要： 本公开提供一种人格预测方法及人格预测装置，涉及人格预测技术领域，该人格预测方法及人格预测装置通过采集多个被测者在编程过程中的行为特征数据并对行为特征数据进行预处理，通过朴素贝叶斯法建立单标签人格预测模型，通过多标签K近邻算法建立多标签人格预测模型，从而通过建立的单标签人格预测模型与多标签人格预测模型对被测者的人格进行预测。通过本公开提供的人格预测方法及人格预测装置建立的单标签人格预测模型以及多标签人格预测模型，可以将多种编程行为结合起来对人格进行预测，提高人格预测可靠性。

摘要： 本发明公开了一种基于可穿戴设备的毽球动作识别与水平等级评估方法及系统，该方法包括：通过智能可穿戴式设备采集毽球运动中产生的训练数据样本；对训练数据进行清洗去噪，滑动均值滤波；进行相同窗口大小的动作片段提取，建立动作轨迹模型；对轨迹模型进行特征提取，并运用XGBoost算法对特征重构变换；构建毽球动作的多任务逻辑回归分类器1和2，利用处理后的训练数据对多任务逻辑回归分类器进行训练，选择出最优模型参数，得到分类模型；采集毽球运动中产生的待分类的测试数据样本，利用分类算法模型对测试数据样本进行分类，输出分类预测结果。本发明能对毽球动作进行识别，能对学生的水平进行客观的评判，且能帮助学生精准地掌握毽球技术。

摘要： 本发明提供了一种实现界面控件跨层级水平等距移动的方法，该方法为：步骤S1、在界面上选择多个需要进行水平等距处理的控件；步骤S2、将所选控件在场景中的相对坐标全部转换为世界坐标，并多个控件根据世界坐标位置进行排序；步骤S3、选择排序后的最前两个控件，并获得两个控件的间距值；步骤S4、遍历选择的所有控件，依次确定两个控件的下一个控件的位置；步骤S5、根据获得的下一个控件的新坐标位置，移动界面控件到新坐标位置，实现水平等距移动。本发明能对用户界面上的控件进行跨层级设置水平等距，方便对界面控件进行排列放置。