人文精神培养

摘要： 历史课程资源中包含丰富的人文资源,这也为历史人文教育、学生人文素养培养提供了良好的素材。新课程改革逐渐深入,给历史人文教育提出了新的要求。在历史教学中,教师必须将学生人文精神培养放在重要位置,深入发掘历史教学中的人文价值和意义。那么,在高中历史教学中,如何培养学生的人文精神呢?

摘要： 人文精神在高中历史教育中具有重要的地位,能够帮助学生提升人文素养,调动学习历史的兴趣,推动学生的全面发展,使学生成为有利于社会主义现代化建设的优秀人才。目前在高中历史教学中还存在诸多问题,影响了学生人文精神培养的质量与效果。本文结合人文精神培养在历史教学中的重要性,分析了人文精神培养中存在的问题,并提出了相关的策略。

摘要： 当前,不少小学美术教材在选定学习内容和作品欣赏时,考虑并收录了不同时代背景下的美术作品,纵观各年级小学教材可以发现,不管是古代、近代的艺术作品,还是现代艺术作品,都能给人独特的美的体验.在小学美术教学中利用不同时代背景下的美术作品不仅能提高学生的学习兴趣,还可促进学生人文素养和思想价值的提高.

摘要： 上海市南洋模范中学坚持党建引领,以德育为先、五育并举,将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,积极培育具有"青锋精神、模范追求"的时代新人。该校注重人格教育,培养创新精神,教学质量上乘,以理科教学见长闻名沪上,也十分重视学生人文精神培养和实用技能训练。篮球、交响乐、科技、美育、国防教育和社团活动是该校发展过程中逐渐形成的特色项目,每年有三百多人次获国际、全国及上海市各类奖项。

摘要： 虽说国内高等教育事业进入了高速发展的快车道,但对于大学生人文精神的教育 培养却一直处在停滞不前的状态,而且存在诸多问题。今后应当提高对这类问题的关注 度,可以尝试利用文学教育来强化大学生的人文精神教育培养工作,进而丰富在校大学 生的精神世界。在这方面的改革中,需要先明确并解决高校文学教育和人文精神培养工 作中存在的问题并制定必要的解决措施。本文结合实际教学经验对这类问题进行了分析 探究,希望对改革高校文学教育、加强大学生人文精神培养力度有所帮助。 [关键词] 高校 文学教育 大学生 人文精神 培养

摘要： 随着新课改的深入推行,在高中历史教学中培养学生的人文精神已成为发展现代教育的重点。在中国上下五千年的历史长河中,人文精神主要以历史记忆的方式得以传承与发展,因此,在历史教学中培养学生的人文精神显得尤为重要。高中生对于历史课堂的认知普遍较低,主要体现在学生并不能正确看待历史课的重要意义,而是单纯的将其当成一个考试科目来看待。而且高中生面对繁重的课业负担和升学考试的压力,也导致学生无暇顾及历史课的人文精神,教师无暇在人文精神教育方面分散精力。本次研究从高中历史教学中的人文精神培养策略分析,意在提升历史教育的人才培养、文化传承意义,值得教育工作者多加借鉴。

摘要： 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有学校特色的校园文化体系,使校园文化朝着政治化、正规化、多样化、艺术化、特色化的方向发展。

摘要： 职业学校是为社会输送人才的摇篮。近年来,国家大力发展职业教育,对职业教育提出了更高的要求。高职的语文教育,是学习其他学科的基础,还能帮助学生学习更多文字和普通话知识,通过语文知识的吸收和运用,能够有效改善学生的语言能力。

摘要： 为了顺利实现科教兴国和人才强国的战略目标,我国不断加大对教育教学的投入和支持力度,其中高校教育在这样的现实背景下实现了快速的发展.许多学校开始站在宏观发展的角度,着眼于学生的个性化成长要求,积极调整教育教学思路及策略,将思政教育作为课堂教学中的重点以及核心.不断丰富教育教学理念,创新教学模式,逐步培养学生良好的人文精神.对此,本文将理论分析与实践研究相结合,了解大学生思政教育中人文精神的培养策略及要求.

摘要： 学校体育是目前对于青少年人文精神进行培养的有效途径之一,为此必须要在人文精神缺失的背景下,合理的开展学校教育。 本篇文章简要分析了当代青少年人文精神存在的问题,并探究了学校体育对于青少年人文精神培养路径,希望能够为青少年人文精神 培养工作的开展提供参考。

摘要： 人文精神是大学文化价值的核心和灵魂,大学教育的根本目的是实现人的全面发展.伴随着高速的经济发展和快速城市化,面对城市规划领域不断涌现的各种问题,人文精神在城市规划专业教育中的导入迫在眉睫.笔者以西安建筑科技大学城市规划专业教学为例,通过与美国同类专业课程体系的对比,基于人文精神培养的目标,针对城市规划课程体系进行系统思考,提出结合教学方法的更新、教学内容的增加、考核方式的转变等多种手段,探讨在现有课程(理论课、专业设计课、竞赛和实践)中导入人文精神的方法,旨在培养学生科学的思维方式、综合的实践能力和判断力,使学生树立正确的道德观、人生观、价值观和世界观,有效实现人文精神的培养.

摘要： 语文教育在现代世界各国都是至为重要的国民基础教育.中小学不必说,在大学中大学语文仍然是一门仅可以起到文理渗透,文化与科技交融作用,培育大学生人文精神,营造大学校园文化氛围的基础课程. 语文教材国内外大体上都是选择本国过去和现代的诸多名家和名篇,根据不同阶段培养学生的目标和要求,用不同的方式对作品加以编排和组合.所选的作品,总是要能体现高尚的理想、人格和积极上进的精神,表现真挚的思想感情,深刻反映历史与现实生活中为人们所密切关注的社会和人生的问题,富有智慧理性、审美价值,并且具有民族特色和文学家的创作个性.通过指导阅读作品,不但能提高学生对本国语文较高水准的理解与表达能力,而且也能潜移默化地感染他们,培养他们的人文精神,加强他们的综合素养。

摘要： 本文采用实证的方法研究图书馆对专业人才的能力和知识需求.使用由112个问题组成的问卷,调查图书馆工作人员对图书馆专业人才在图书馆工作中的优势和劣势、图书馆工作人员的能力和知识需求的认知.统计分析发现,图书馆学专业人才的优势体现在专业知识、专业能力和专业意识三个方面；图书馆工作人员所需要的能力包括专业服务能力、个人能力、技术能力、社会能力和其它能力,这些能力都需要广泛的知识做基础.图书馆学教育必须保持和增强自己的核心竞争力,针对人才需求的状况,与时俱进地设计课程体系,重视人文精神的培养,探索图书馆员继续教育的新模式.

摘要： 本文采用实证的方法研究图书馆对专业人才的能力和知识需求.使用由112个问题组成的问卷,调查图书馆工作人员对图书馆专业人才在图书馆工作中的优势和劣势、图书馆工作人员的能力和知识需求的认知.统计分析发现,图书馆学专业人才的优势体现在专业知识、专业能力和专业意识三个方面；图书馆工作人员所需要的能力包括专业服务能力、个人能力、技术能力、社会能力和其它能力,这些能力都需要广泛的知识做基础.图书馆学教育必须保持和增强自己的核心竞争力,针对人才需求的状况,与时俱进地设计课程体系,重视人文精神的培养,探索图书馆员继续教育的新模式.

摘要： 本文采用实证的方法研究图书馆对专业人才的能力和知识需求.使用由112个问题组成的问卷,调查图书馆工作人员对图书馆专业人才在图书馆工作中的优势和劣势、图书馆工作人员的能力和知识需求的认知.统计分析发现,图书馆学专业人才的优势体现在专业知识、专业能力和专业意识三个方面；图书馆工作人员所需要的能力包括专业服务能力、个人能力、技术能力、社会能力和其它能力,这些能力都需要广泛的知识做基础.图书馆学教育必须保持和增强自己的核心竞争力,针对人才需求的状况,与时俱进地设计课程体系,重视人文精神的培养,探索图书馆员继续教育的新模式.

摘要： 本文采用实证的方法研究图书馆对专业人才的能力和知识需求.使用由112个问题组成的问卷,调查图书馆工作人员对图书馆专业人才在图书馆工作中的优势和劣势、图书馆工作人员的能力和知识需求的认知.统计分析发现,图书馆学专业人才的优势体现在专业知识、专业能力和专业意识三个方面；图书馆工作人员所需要的能力包括专业服务能力、个人能力、技术能力、社会能力和其它能力,这些能力都需要广泛的知识做基础.图书馆学教育必须保持和增强自己的核心竞争力,针对人才需求的状况,与时俱进地设计课程体系,重视人文精神的培养,探索图书馆员继续教育的新模式.

摘要： 本文采用实证的方法研究图书馆对专业人才的能力和知识需求.使用由112个问题组成的问卷,调查图书馆工作人员对图书馆专业人才在图书馆工作中的优势和劣势、图书馆工作人员的能力和知识需求的认知.统计分析发现,图书馆学专业人才的优势体现在专业知识、专业能力和专业意识三个方面；图书馆工作人员所需要的能力包括专业服务能力、个人能力、技术能力、社会能力和其它能力,这些能力都需要广泛的知识做基础.图书馆学教育必须保持和增强自己的核心竞争力,针对人才需求的状况,与时俱进地设计课程体系,重视人文精神的培养,探索图书馆员继续教育的新模式.

摘要： 本文采用实证的方法研究图书馆对专业人才的能力和知识需求.使用由112个问题组成的问卷,调查图书馆工作人员对图书馆专业人才在图书馆工作中的优势和劣势、图书馆工作人员的能力和知识需求的认知.统计分析发现,图书馆学专业人才的优势体现在专业知识、专业能力和专业意识三个方面；图书馆工作人员所需要的能力包括专业服务能力、个人能力、技术能力、社会能力和其它能力,这些能力都需要广泛的知识做基础.图书馆学教育必须保持和增强自己的核心竞争力,针对人才需求的状况,与时俱进地设计课程体系,重视人文精神的培养,探索图书馆员继续教育的新模式.

摘要： 中医知识博大精深，蕴含丰富，是中国传统文化的一个重要组成部分，医古文沉淀了深厚的人文基础，涵盖了丰富的人文精神，为了适应培养德才兼备的中医药人才的要求，我们要拓宽教育思路，激活医古文教学，以医古文课程教育为载体，传承民族文化的思想精髓，弘扬古代医家的人文精神，加强当代医学生的人文素质教育。

摘要： 中医知识博大精深，蕴含丰富，是中国传统文化的一个重要组成部分，医古文沉淀了深厚的人文基础，涵盖了丰富的人文精神，为了适应培养德才兼备的中医药人才的要求，我们要拓宽教育思路，激活医古文教学，以医古文课程教育为载体，传承民族文化的思想精髓，弘扬古代医家的人文精神，加强当代医学生的人文素质教育。

摘要： 一种精神状态筛查系统、精神状态筛查方法及存储介质，精神状态筛查系统包括：显控组件，用于显示语言功能测试视频、显示语言功能测试问题、显示引导图、输入接触轨迹；语音装置，用于接收语音和进行语音播报；影像采集装置，用于采集用户的影像信息；处理器，分别与显控组件、语音装置、影像采集装置连接，其内设置有依照MMSE进行精神状态检测的多个功能模块；显控组件和语音装置用于辅助多个功能模块完成精神状态检测；服务器，与处理器连接，用于存储多个功能模块产生的数据并与处理器进行数据交互。本发明实施例可以实现人机交互，并且便于进行数据存储，且通过多个功能模块分别进行部分检测，也便于更有针对性的完成相应的检测过程。

摘要： 本发明涉及适用于免疫疗法的自然杀伤细胞培养技术，更具体而言，涉及与现有的免疫细胞培养方法相比，即便是采血后经过1天以上或极为衰弱的免疫细胞，也能够实现有效率的扩增以及激活的同时，显著增加NK细胞所占比率进行培养的免疫细胞无血清培养用培养基添加试剂盒、利用该试剂盒的免疫细胞培养方法、通过该试剂盒或培养方法获得的免疫细胞无血清培养液以及包含该培养液的化妆材料组合物。

摘要： 本发明提供具备适宜的亲水性和强度，细胞接种后的固定性较高，可高效进行细胞增殖的细胞培养用支架材料。本发明的细胞培养用支架材料为含有合成树脂的细胞培养用支架材料，其中，所述合成树脂的氮含量为0.1质量％以上10质量％以下。

摘要： 本发明公开了一种药物组合物及其在制备防治精神性疾病和/或亚健康精神状态产品中的应用，所述药物组合物包括虫草素、尿苷酸、N‑乙酰神经氨酸和磷酯酰丝氨酸。本发明所提供的药物组合物能够有效稳定的防治精神性疾病和/或亚健康精神状态，尤其能有效稳定的防治抑郁症。

摘要： 本发明涉及医疗器具技术领域，且公开了一种精神科精神减压智能喂药装置，包括存药管，所述存药管的左右两侧壁固定连接有扣环，所述存药管的侧壁连通设置有入药阀。该精神科精神减压智能喂药装置，工作人员可以将该装置伸入到精神病患者的口中，当精神病患者口中有异物时，会本能对其施加咬合力，此时橡胶壳会发生变形，进而挤压椭圆气囊，在挤压作用下可以使连接杆带动升降板发生移动，从而可以使药液由连接管进入到橡胶壳的内部，然后从出药孔喷洒在患者口腔中，同时与其口腔中的口水相混合并滑落至食道中，完成喂药过程，另一方面，该装置的设置可以防止在喂药过程中，发生药剂的撒漏。

摘要： 本发明涉及包含阿米替林的精神疾病治疗剂和治疗精神疾病的方法。一方面，本发明涉及一种药物组合物，其包含：盐酸阿米替林25重量份以及固体药用辅料0～200重量份，该药物组合物为固体形式的制剂尤其是片剂形式的制剂。所述固体药用辅料包括选自下列的一类或者多类：稀释剂、崩解剂、粘合剂、助流剂、润滑剂。还涉及该药物组合物用于治疗精神疾病的用途。本发明组合物呈现如本发明所述优良效果，尤其是用于治疗精神疾病例如治疗各种抑郁症尤其是治疗焦虑性或激动性抑郁症时将发挥优良的生物学效果。

摘要： 本发明提供了精神科用脑器质性精神病手指肌力检查器具及方法，属于诊断技术领域。本发明包括：固定架、第一电机、升降装置、弧形杆、连接杆、三个第二电机、三个前后移动装置、三个抓手和控制器。本发明利用电机对待检测手指不同指节的肌肉进行一定角度的转动，利用电机的转动信息计算上述操作中肌肉的受力情况，根据待测肌肉的受力情况与标准手指肌肉的受力情况进行对比，根据对比情况判断待检测手指指节肌肉的肌力情况。本发明避免了传统检测方法出现的误伤情况，同时，能够精准获取肌肉的肌力情况。

摘要： 本实用新型涉及一种精神科用高安全性脑器质性精神病手部肌力检查装置，包括外壳，所述外壳的一侧设有握杆架，所述握杆架远离外壳一侧的两端安装有固定机构；本实用新型设置了固定机构，在进行检查工作之前，当手掌握在握杆架上后，通过两组固定机构卡在病人内的手腕处，当病人在进行检查时，当手掌握持不住脱离握杆架时，此时两组固定机构会对病人手腕处进行拉动，避免人员手掌脱离装置，造成病人后倒，从而可以提高装置使用的安全性，本申请技术方案解决了传统的手部肌力检查装置缺少手部固定功能，在进行手臂肌力检查中病人手掌容易握持不住脱离装置，造成病人后倒而存在一定安全隐患的的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种精神科精神病患者约束装置，属于精神科医疗器械装置领域，包括轮椅主体，所述轮椅主体的背板外侧壁与弹性束带的一端通过铰链A连接，所述弹性束带的另一端安装有卡扣，所述轮椅主体的背板外侧壁右侧安装有卡块且卡扣与卡块间隙连接，所述轮椅主体的背板外侧壁安装有电机，所述电机的输出端安装有按摩头，所述轮椅主体的底部安装有蓄电池。本实用新型通过紧固结构A、紧固结构B、铰链A、弹性束带、卡块和卡扣的相互配合，从而能够将病人进行固定避免病人挣脱伤害医护人员，在通过蓄电池、控制面板、电机和按摩头的相互配合，从而能够对人员进行安抚增加装置的实用性，适合被广泛推广和使用。

摘要： 一种舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘。所述舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘包括沙盘；出沙口，所述出沙口开设在所述沙盘底部；第一密封盖，所述第一密封盖螺纹安装在所述出沙口上；箱体，所述箱体固定安装在所述沙盘的底部；升降机构，所述升降机构设置在所述箱体上。本实用新型提供的舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘具有操作方便简单，满足不同身高的精神疾病患者使用，能对沙子进行干燥和杀菌，保证使用者的卫生安全，避免细菌感染，提高使用者的体验感，同时提高产品的使用率的优点。