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人文生态

人文生态的相关文献在1986年到2022年内共计409篇,主要集中在建筑科学、中国文学、世界各国经济概况、经济史、经济地理 等领域,其中期刊论文397篇、会议论文12篇、专利文献63175篇;相关期刊340种,包括学理论、湖湘论坛、开放时代等; 相关会议12种,包括第六届传统文化与生态文明国际研讨会、第七届河北省社会科学博士论坛、2012城市发展与规划大会等;人文生态的相关文献由441位作者贡献,包括晏辉、丁书强、严迪昌等。

人文生态—发文量

期刊论文>

论文:397 占比:0.62%

会议论文>

论文:12 占比:0.02%

专利文献>

论文:63175 占比:99.36%

总计:63584篇

人文生态—发文趋势图

人文生态

-研究学者

  • 晏辉
  • 丁书强
  • 严迪昌
  • 何永生
  • 何秀煌
  • 刘月霞
  • 华国栋
  • 叶克文
  • 吕保田
  • 吴巍
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 汪湛穹; 小田
    • 摘要: 诸般海洋文化符号,经过江南庙会演艺,活化为地方戏成长的人文生态。深入近代岛滩社会不难发现,江南庙会演艺的时空格局、民众对海神戏的偏爱,凸显出鲜明的地方特色,弥散着浓重的传统气息,反映了时人应对险恶生计环境时的力不从心;反顾海氛不靖的岛滩世界,既能理解社会历史传统为庙会演艺给出的正当理由,也可以体味到传统戏艺所蜕生的近代性;对岛滩生活流动性的关注,意在揭示民间艺术生活在受众信仰、戏班运行和日常纽带等方面的特殊性,从而说明人文生态的差异性与地方文化特性之间的关系。如此,民间演艺的人文生态考察获得了应有的社会史价值。
    • 郭峰
    • 摘要: 人文生态即以人为中心创造文化生态的过程。人作为社会的重要构成部分,通过自身的智力、体力与能力,从无意识行为进化到有意识行为,有意或无意创造出人文生态环境。论述荣昌陶对自然生态的顺应与对生态发展趋势的现实意义,强调传承与延续荣昌陶并生成文化认同感的重要性,以期达到构建荣昌陶可持续发展的活化路线之目标,荣昌陶所形成的文化生态是人们在文化发展过程中集体智慧创造的结晶。通过介绍荣昌陶文化范畴里的移民文化对荣昌陶人文生态所产生的重要影响,深入研究荣昌陶的未来,从而为现实情境下荣昌陶发展提供一定普适性的理论支持。
    • 毛炜
    • 摘要: 受特殊的地理环境、人文历史的影响,贵州苗族传统民居呈现出一种独特的建筑形式——干栏式建筑。这样的建筑形式是苗族人民在恶劣的自然环境长期适应过程中逐渐形成的,反映了苗族人民的人文生态思想。如今,在国家对生态文明城市建设尤为重视的背景下,透过这些苗族传统民居去挖掘其内在的人文生态理念,对中国生态文明城市建设具有重要的指导意义。
    • 田燕妮
    • 摘要: 幼儿园的课程建构中凸显绘本阅读,对培养幼儿的观察、沟通、想象及创新能力都有重要作用,对构建人文幼儿课堂、提升幼儿道德水平、改革幼儿园德育体系等皆有重要意义。因此,教师在绘本选文上应该有意识地指向人文生态,在教学方面注重问题激趣,注重猜测想象。同时,允许幼儿个性解读,允许多方尽心拓展,配合家长完成必要的拓展阅读,真正为丰富幼儿的阅读体验与精神生命而做出应有的贡献。
    • 王炳信
    • 摘要: 家长是孩子的第一任教师,科学、合理、适当的家庭正向教育不可或缺。家长一定要注重快与慢的调控,让家庭更融洽;注重多与少的取舍,让家庭更温馨;注重实与虚的结合,让家庭更和谐。家长应该俯下身子,关注细节,注重日常,在人文生态的涓涓细流中滋养孩子,使孩子发生最接地气的成长。
    • 摘要: 【裁判摘要】因破坏古迹、建筑群、遗址等人文遗迹造成生态资源损害的,侵权人应当承担侵权责任。检察机关可以依法对破坏人文遗迹造成生态资源损害的案件提起环境民事公益诉讼。在没有鉴定机构对古建筑损坏导致的人文生态资源损失作出鉴定的情况下,经当庭质证的专家意见可以作为认定根据。人民法院应综合考虑检察机关的公益诉讼请求、人文遗迹所在地经济发展水平、人文遗迹自身的社会影响力、被告的主观过错及其经济条件、对人文遗迹整体性的破坏程度和专家意见等要素,依法酌定人文生态资源损失。
    • 刘永德
    • 摘要: 中职数学课堂应该在关注学生知识层面的同时更关注学习兴趣、学习方法、学习负荷力、学习品质、学习精神等人文生态的层面,如注重趣味性,使之乐学;注重层次性,使之巧学;注重合作性,使之善学;注重实践性,使之会学;注重拓展性,使之深学.这五个方面无疑都是基于人文生态而言的.中职数学教师应该做精、做细、做实人文生态的建构工作,以此助力于课堂教学,助力于学生成长,助力于中职数学教学改革与发展.
    • 李姿默
    • 摘要: 在贵州传统苗侗村寨中,由于地形与气候的影响,建筑的形式多为干阑式.聚落的布局也大多顺应地形,依山面水.而由于农耕文化的影响,聚落中会出现较为独特的粮仓建筑群,它们因防火需求集中布置在浅水池上.此外,粮仓建筑群的出现与延续至今也和贵州苗侗聚落的数千年的传统稻作文化有着紧密的联系.位于聚落中心的粮仓建筑群联系到这些民族对于聚落中寨心即公共活动空间的重视,我们也可以看出粮仓对于一个聚落的社会意义.
    • 黄若玮
    • 摘要: 农村小学语文课堂需要深耕细作的改变,需要深层意义上的转变.如,由技能技法到人文滋养、由粗浅阅读到情景创设、由机械灌输到先学后教、由标准答案到个性解读、由拘囿文本到拓展延伸.无论哪种“转身”,都应该以生为本,应该以人文生态为本.人文色彩越丰富,农村小学语文课堂越有生机与活力;人文色彩氛围越浓厚,学生学习的源动力越强;人文精神越长久,语文课改越有强大的后续力,学生越能尝到教改的甜果子.
    • 江毅霞
    • 摘要: 城市滨水绿地已经得到城市人群越来越多的重视,但在现有城市滨水绿地景观规划设计中仍存在一定的问题.本研究遵循系统考虑、整体规划、多功能统筹、以人为本、突出地方特色等绿地景观设计原则,以胥江滨水景观带规划设计为例,从设计理念、景观结构分析、分区、生态战略研究、生态、绿化等多个方面进行阐述.将旧工业的留存作为时空连接点,发展新的文化区、城市活力区,体现人与自然、城市和谐相处的关系,展示了胥江地区滨水绿地整体规划设计方案,对其他地区景观规划设计有一定的借鉴意义和参考价值.
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