人文化
人文化的相关文献在1980年到2022年内共计1356篇,主要集中在信息与知识传播、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文1347篇、会议论文9篇、专利文献4025篇;相关期刊970种,包括中国残疾人、管理观察、新课程(教研版)等;
相关会议9种,包括2014国际宝玉石高层论坛、2011世界华商管理大会、第15届世界管理论坛暨东方管理论坛、2007年全国气象影视技术交流会等;人文化的相关文献由1307位作者贡献,包括蒋丰、韩钟恩、李华等。
人文化
-研究学者
- 蒋丰
- 韩钟恩
- 李华
- 林敏
- 冯骥才
- 孟建伟
- 安琪
- 李扬
- 熊江梅
- 禹玲玲
- 进哥
- 郑士贵
- 丁向东
- 丛大川
- 何小梅
- 何立民
- 倪丽萍
- 冯文静
- 刘书乔
- 刘小龙
- 刘文新
- 刘莉
- 叶晶晶
- 吉军成
- 吕途
- 吴峰
- 吴莉
- 周细松
- 唐剑锋
- 唐骏华
- 嘎代才让
- 夏朝阳
- 姚丙艳
- 孙昊
- 孙芳
- 安英发
- 宋世忠
- 宋振卿
- 张晓燕
- 徐乃楠
- 德乾旺姆
- 戴生龙
- 时建人
- 朱玉萍
- 李家云
- 李尚群
- 李岩
- 李开明
- 李志雄
- 李曙明
-
-
杨艳;
赵映荷;
夏晓琴
-
-
摘要:
联系生活事件创设教学情境,以小蜡烛为主线设计创新实验,以掌中火为载体碰撞思维,将燃烧条件、灭火方法、火灾预防及逃生演练串联起来。使理论知识生活化、演示实验魔幻化、理论应用科技化、教学过程人文化、问题处理生成化,显化学之光、展化学之美,点燃学生学习化学的热情,提高核心素养。
-
-
曲德煊;
赵文心
-
-
摘要:
“十七年”时期出现了许多优秀的战争题材电影,体现了革命现实主义和革命浪漫主义的结合,充满了浓郁的诗意。当代战争电影承袭了“十七年”战争电影的优点,并在其基础上做出了新的突破,体现了大片化和人文化的新特点。论文对“十七年”期间战争电影与当代国产战争电影的美学特征进行了对比研究,以期发现战争片的发展规律。
-
-
顾朝林
-
-
摘要:
参考世界史的历史分期和地理学发展,特别是中国地理学的发展实际,文章将现代地理学发展期确定为1910—1945年,并分三部分对其进行了论述:第一部分,概述了两次世界大战导致欧洲大陆,特别是德国和法国地理学的衰退。第二部分,介绍了英国作为欧洲大陆地理学的传承地,不仅发展了历史地理学,还将地理学传播到了殖民地和英联邦国家。第三部分,介绍了美国地理学“地理环境决定论”的传统和创新、地貌学创新与德国地形学论战,芝加哥学派的形成及其对社会科学的贡献。另外,重点介绍了美国重新定义地理学的背景、过程和学科组成,并对美国“新地理学”的形成和发展进行了系统介绍。
-
-
叶琳
-
-
摘要:
思想政治理论课“三化”是指思想政治理论课教学生活化、人文化和信息化。生活化教学是理念基础、人文化教学是目标导向、信息化教学是新型平台。思想政治理论课生活化,能增强课堂感召力、向心力;思想政治理论课人文化,能实现以文化人、以德育人;思想政治理论课信息化,能与时俱进、把握时代脉搏。要将“三化”教学更好地贯彻于思想政治理论课教学中,就要明确思想政治理论课教育目标、丰富思想政治理论课教育内容、创新思想政治理论课教学方法、建设高素质思想政治理论课工作队伍。
-
-
刘强
-
-
摘要:
新时期,高校学生的个性化发展已成为不可逆转的时代潮流。党中央国务院多次提出高校思想政治教育工作要以人为本,围绕学生。人文化思想政治教育模式强调尊重学生的个性化发展,重视学生的个人价值,强调以情动人的感染式教育,提倡点对点式的针对性思想政治工作,注重在解决学生的实际问题过程中解决学生的思想问题。人文化思想政治教育模式的实施,需要思想政治教育工作者转变教育理念,优化教育方法,更需要高校师生和管理干部的共同努力,营造良好的人文化氛围。
-
-
熊超;
颜高春
-
-
摘要:
在落实高中化学教学目标的过程中,我们要注意将我们的学生群体看作“活生生的个体”。他们不是“知识袋子”,更不是一个模子中复制的图案、一种执行统一指令的机器人,他们有丰富的情感,他们有个性化的思想,在我们解读多元智能教育理论之后,我们还会清醒地认识到,他们有属于自己的“智能优势”。因此,我们即使追求严谨,我们即使期盼学生能够成为最理性的学习者,我们也需要做出改变,让高中学生能够拥有一个人文化的学习氛围,先“树人”再“求知”。相比传统的高中化学课堂,这种注入人文气息的课堂更有利于高中学生展现出个体价值,对于扩大教育效能也有极大的帮助。
-
-
孙小英
-
-
摘要:
在现代化的艺术设计语境下,陶瓷设计在注重实用性功能的基础上,开始越来越多的关注对审美功能的开发和表现,而日用陶瓷设计作为陶瓷设计中受众面和普及性最广的门类,其承载的审美体验和审美感知维度也是最广泛的,因此,日用陶瓷设计实际具有日常基本的审美素养和审美价值的养成和建构的作用。为了明晰日用陶瓷设计审美表现和审美认知的价值谱系,日用陶瓷的设计要自觉的从创作主体和接受主体两个层面深入探索设计的人文化、生活的艺术化和传统的现代化三个审美维度。
-
-
张践
-
-
摘要:
引导宗教向伦理化、人文化的方向发展,是宗教治理的重要任务之一,也符合中国、世界宗教发展的大方向。中国古代宗教经过周公、孔子的改革发展,逐渐变成了伦理化、人文化的宗教。西方的基督教经过文艺复兴、宗教改革、启蒙运动,也逐渐变成了具有伦理性、人文性的宗教。通过宗教治理使其向伦理化、人文化的方向发展,既符合马克思主义宗教观,也符合世界各地的社会现实,是一个值得提倡的重要方法。
-
-
张静颐
-
-
摘要:
在小学语文课堂教学中,评价环节发挥着重要的激励、导向作用,不仅有助于学生正确自我认知的形成,同时也有助于学生良好学习情感的培养以及课堂教学效率的提升。因此,在新课程改革的过程中,教师就应在人本教学理念的指引下,积极的对小学语文课堂评价机制进行人文化的优化与完善,在课堂评价教学功能得以充分发挥的基础上,实现学生身心的健康成长。
-
-
郭彦菊;
尚金华
-
-
摘要:
目前在大部分医院的病患管理中,由于护理人文学科教育起步晚、护理人员相关理论知识和应用技能欠缺等各种原因,很少能做到人文化护理和人性化服务,并不能从根本上提高病房的管理水平,更不能有效的促进患者及时康复.因此,如何将人文化护理和人性化服务有效开展并应用到临床管理中是个永久的课题.
-
-
-
-
-
-
潘小枫
- 《第一届图书馆史学术研讨会》
| 2006年
-
摘要:
本文分析了中国近代图书馆学教育的兴起及其历史背景,从中可以看出它在美国图书馆学教育制度的哺育下发展较快,由于国内政治动荡不安和缺少法律的保障,影响了图书馆教育事业的发展,同时也提出了中国图书馆学教育本土化、人文化和科技化相结合的理念.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- 蒋沂涵
- 公开公告日期:2022-02-01
-
摘要:
本实用新型公开了一种人文素养知识展示装置,包括太阳能板和展示栏,所述展示栏底端两侧位置处均安装有连接柱,两侧所述连接柱底端中间位置处均套接有升降柱,两侧所述升降柱底端均安装有支撑柱,两侧所述支撑柱靠近底端位置处安装有支撑横杆,两侧所述支撑柱底端均安装有支撑底座,两侧所述支撑底座底端均安装有橡胶底座,所述连接柱前表面靠近底端位置处安装有调节螺杆,所述展示栏内表面靠近前表面位置处安装有钢化玻璃,所述展示栏内表面顶端与底端位于钢化玻璃后表面位置处均限位板。本实用新型解决了现有装置底座较轻,在户外极易倾倒,影响其使用寿命,且无法对展示板进行高亮展示,展示效果不佳的问题,提高了本实用新型展示效果。
-