人文元素
人文元素的相关文献在2005年到2022年内共计133篇,主要集中在建筑科学、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文129篇、会议论文4篇、专利文献18286篇;相关期刊95种,包括美与时代·城市、城市建设理论研究(电子版)、房地产导刊等;
相关会议4种,包括第七届北京国际康复论坛、2010上海世博会照明应用论坛、中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会等;人文元素的相关文献由144位作者贡献,包括梁晓声、李彬、梁瑶等。
人文元素—发文量
专利文献>
论文:18286篇
占比:99.28%
总计:18419篇
人文元素
-研究学者
- 梁晓声
- 李彬
- 梁瑶
- 檀静
- 王晶
- 王莹
- 罗俊强
- 罗俊雄
- 罗娇
- 肖容
- 蒋云辉
- 黄耀源
- 万晓松
- 丛金萍
- 于政
- 任海燕
- 何卓超
- 何曦
- 关大利
- 刘振宇
- 刘洪生
- 刘艺伟
- 卓大宏
- 卢建平
- 史宁
- 吴佳峻
- 吴军明
- 吴献忠
- 吴隽
- 周利宏
- 周志红
- 周文伟
- 周春娟
- 周浩
- 周钧林
- 唐元骏
- 姜东旭
- 姜松波
- 孔素珍
- 孙愈中
- 孙文博
- 孙玄烨
- 宁辰光
- 宋紫漫
- 岳家斌
- 张倩
- 张凌芳
- 张勇
- 张华
- 张婧嫣
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莫建忠
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摘要:
2021年新颁布实施的《中华人民共和国安全生产法》首次把“人文关怀”写入其中,从法律的层面要求企业加大对从业人员的心理疏导和精神慰藉,全力防范员工行为异常导致事故的发生。这是深入坚持新发展理念的具体体现,突出了以人为本的发展思想.
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张凌芳;
王晶花;
李拴荣;
王剑英;
杨世昌
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摘要:
目的探讨应用临床场景再现融入人文元素对精神科低年资护士培训的效果。方法对某精神病专科医院入职3年内的93名护士采用临床场景再现融入人文元素进行培训,培训设计和实施包括资料收集、再现场景的设计、同伴现身分享、场景再现演练及反思、组织交流会5个步骤。在培训前及培训结束3个月后采用护士共情能力量表、护士情绪工作量表、关怀能力量表,并结合护士反思日记评价培训效果。结果88名护士完成培训。培训结束进入临床3个月后,护士共情能力得分、关怀能力得分高于培训前(均P<0.05);情绪工作量表中深层扮演及情绪表达要求维度得分高于培训前,表层扮演维度得分低于培训前(均P<0.05);反思日记体现护士坚定了职业信念,提升了人文素养。结论临床场景再现融入人文元素能有效开展人文渗透,引导精神科低年资护士学思结合、知行统一,有助于提高其共情能力、人文关怀能力,改善其情绪工作倾向。
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高娅娟;
郭伟
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摘要:
作品说明:在乡村建设与文旅发展振兴中,文创产品应突出地域文化与乡村特色,作品设计结合了广州市从化区的温泉主题与传统粤剧文化元素,用于温泉公园中,营造"美人出浴"的产品意象,形美互融,美在旦兮,是地域特色与元素的融合,促进人文元素与地域资源的互融。
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摘要:
即便我们设计过很多以休闲、娱乐、科技、探索为主题的自驾游文旅线路产品,但为了让行程丰富多彩,依然会情不自禁地纳入具有一定人文元素的参观游览环节,例如:博物馆、庙宇、古镇、故居、遗产点等等,毕竟中国这片古老的大地上有着强大的文化基因,让最前卫的旅行也绕不开悠久的历史积淀。无论是聆听还是触摸,在旅行的过程中,若能够采用访古的种种方式与前人对话,甚至可以给自己找到穿越时空的理由,同样不失为通过旅行来放松身心的好办法。
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刘洪生;
林泽
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摘要:
《人文珠海》是由珠海市教育研究中心组织编写的珠海地方课程,分为小学版和中学版。该课程立足珠海历史文化资源,充分发掘其中的人文元素,不仅有助于增进学生对珠海历史文化的了解,更有利于培养学生主动传承传统文化的意识,引导学生由"爱乡"而"爱国",进而强化学生对国家的认同感。
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韩学梅
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摘要:
高中阶段数学知识抽象性、理论性较强,学生们在学习的过程中往往会感觉难度大、学习兴趣低,导致教学效率难以有效提升。教学中我们就要结合高中阶段学生们的身心发展特点,联系学生们的学习兴趣,通过挖掘数学知识中的人文元素来丰富学生们的学习内容。将数学知识与学生们的学习生活、与学生们的其他学科知识相联系,拉近学生与数学之间的距离,拓展数学知识的外延、深化学生们的学习体验,就能够更好地促进教学活动的高效开展。
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毛浙东
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摘要:
在当下的数学课堂教学中,教师往往更多地关注数学的科学性,而忽视数学的人文性,本文以"正弦函数、余弦函数的周期性"一课的教学为例,尝试将"真、善、美"的人文元素融入课堂,以弥补数学课堂人文性的缺失.
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摘要:
《追星传奇》作者:卞毓麟装帧:平装出版社:上海科学普及出版社定价:68元出版时间:2021年6月页数:276页卞毓麟老师的新书《追星传奇》缘起于他在2007年出版的著作《追星--关于天文、历史、艺术与宗教的传奇》。当时这本书引起很大的反响,获奖无数,并改编成多个版本的音频、视频节目上线。我对当时看到这本书的印象还记忆犹新,如书名所传达的,书中包含许多文化和人文元素,让人大开眼界。
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梁晓声
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摘要:
在我的意识中,母亲像一棵树,父亲像一座山。他们教给我很多朴素的为人处世的道理,令我终身受益。我觉得,对于任何一个人,父母早期的家教都具有初级的朴素的人文元素。我作品中的平民化倾向,同父母从小对我的教育和影响密不可分。
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孔素珍
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摘要:
学校教育的基本职责在于"教书+育人"。只有把两者相互渗透并有机地融合起来,形成合力现象,才能赢得令人期待的实质性效果。语文学科蕴含丰富多元的人文元素,在"德智互动"上具有无可比拟的优势功能。笔者立足初中语文教学角度,拟就教材利用、生活涵养、优化整合、学生体验等方面,试对此作出简要性阐述。
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周浩;
李雅静;
丛金萍
- 《2018年北京园林学会年会》
| 2018年
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摘要:
针对城镇化快速蔓延,景观设计创作过程中,尝试将景观的地方性特色作为突破,展开相关的研究与设计实践.本文以云南水墨印象公园为例开展相关的创作研究,通过景现设计思路的拓展,总结设计语言,在公园设计实践中指导应用.
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周浩;
李雅静;
丛金萍
- 《2018年北京园林学会年会》
| 2018年
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摘要:
针对城镇化快速蔓延,景观设计创作过程中,尝试将景观的地方性特色作为突破,展开相关的研究与设计实践.本文以云南水墨印象公园为例开展相关的创作研究,通过景现设计思路的拓展,总结设计语言,在公园设计实践中指导应用.
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周浩;
李雅静;
丛金萍
- 《2018年北京园林学会年会》
| 2018年
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摘要:
针对城镇化快速蔓延,景观设计创作过程中,尝试将景观的地方性特色作为突破,展开相关的研究与设计实践.本文以云南水墨印象公园为例开展相关的创作研究,通过景现设计思路的拓展,总结设计语言,在公园设计实践中指导应用.
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周浩;
李雅静;
丛金萍
- 《2018年北京园林学会年会》
| 2018年
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摘要:
针对城镇化快速蔓延,景观设计创作过程中,尝试将景观的地方性特色作为突破,展开相关的研究与设计实践.本文以云南水墨印象公园为例开展相关的创作研究,通过景现设计思路的拓展,总结设计语言,在公园设计实践中指导应用.
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周浩;
李雅静;
丛金萍
- 《2018年北京园林学会年会》
| 2018年
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摘要:
针对城镇化快速蔓延,景观设计创作过程中,尝试将景观的地方性特色作为突破,展开相关的研究与设计实践.本文以云南水墨印象公园为例开展相关的创作研究,通过景现设计思路的拓展,总结设计语言,在公园设计实践中指导应用.
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